组卷网 > 初中生物综合库 > 生物圈中的绿色植物 > 绿色植物的生活需要水和无机盐 > 植物的蒸腾作用 > 测定植物的蒸腾作用
题型:实验探究题 难度:0.65 引用次数:361 题号:6631468
温室大棚能为作物的生长提供各种适宜的环境条件,使作物增产,据图回答问题:

(1)某同学为探究大棚内作物A的生理活动,设置了如图甲所示实验装置,并进行了如下实验:将该植物放在黑暗处一昼夜后,发现透明塑料袋内壁上出现了小水珠,这些小水珠主要来自于植物的______作用;继续将该植物置于光下几小时,摘下叶片脱色漂洗,滴加碘液,发现②部分叶片为蓝色,______部分(填图中序号)叶片为棕黄色,则可证明二氧化碳是光合作用的原料。
(2)若要探究植物A的呼吸作用产生二氧化碳,除将塑料袋内的氢氧化钠去除外,还应将实验装置置于______环境中,一段时间后,将袋内的气体通入澄清的石灰水。
(3)该同学进一步探究了光照强度对大棚内A、B两种植物的光合速率(用二氧化碳吸收量表示)的影响,并将探究的结果绘制成了图乙曲线。要使植物A和B都能正常生长,大棚内光照强度至少应大于______点;若不考虑温度对呼吸作用的影响,则当光照强度为f时,单位时间内,光合作用合成有机物比较,植物A______(填“多于”、“等于”或“少于”)植物B。

相似题推荐

实验探究题 | 适中 (0.65)
真题
【推荐1】某学习小组设计了两组装置用于探究植物的蒸腾作用。
实验一:探究叶片是否是植物蒸腾作用的主要部位。
   

A组叶面温度

B组叶面温度

照射前

27.0℃

27.2℃

照射10分钟

41.7℃

38.2℃

照射20分钟

42.9℃

35.2℃

(1)预测的实验结果及结论:若相同环境下24小时后,乙组液面位置基本不变,甲组液面位置______(填“不变”或“下降”),则证明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。
实验二:探究植物蒸腾作用的意义。
该同学在甲组枝条中选取相似的叶片若干,平均分为A、B两组。A组叶片两面涂抹凡士林,B组不做任何处理。将两组同时置于烤灯下进行照射,定时使用测温枪测量叶面温度。记录并处理数据如表1所示。
(2)A组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气孔,植物通过______细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。
(3)实验中,设置B组的作用是______。对数据处理的方法是取平均值,这样做的目的是_______
(4)与照射10分钟相比,照射20分钟的叶面温度下降的是______组,根据该实验数据可得出的结论是:______
2023-06-20更新 | 613次组卷
实验探究题 | 适中 (0.65)
【推荐2】如图是琳琳同学在某晴天上午设计的关于植物蒸腾作用的两个实验装置示意图。请据图回答问题:

(1)实验(一)探究的问题是:蒸腾作用主要是通过_____进行的吗?
(2)实验(二)探究的问题是:蒸腾作用的快慢是否与_____有关?
(3)预测实验(二)结果:A、B、C三个塑料袋中,_____袋壁上水珠最多。
(4)实验(二)结论:_____
(5)分别撕取实验(二)中A内一片叶的一小块上、下表皮,制成临时装片进行观察,气孔较多的是_____
(6)若下午打开实验(二)中A的塑料袋,迅速把一根将要熄灭的火柴伸进袋内,发现火柴复燃,说明袋内含有较多的_____,这是植物_____的结果。
2019-06-05更新 | 49次组卷
实验探究题 | 适中 (0.65)
【推荐3】分析如图所示的实验装置,回答下列问题。

(1)甲装置可用来验证光合作用需要_____
(2)乙装置可用来验证光合作用产生_____,则此装置必须放在_____的环境中。
(3)丙装置可用来验证萌发的种子呼吸释放_____,丙装置的试管内盛有澄清_____
(4) 丁装置若用来验证蒸腾作用,则此装置有一个错误,应怎样改进?_____
(5)戊实验验证的是植物的呼吸作用作用,其表达式为__________
2020-06-24更新 | 45次组卷
共计 平均难度:一般