某生物兴趣小组为探究植物的生理活动,用天竺葵和老鼠作实验材料,设计了如下实验装置。 A、B、C装置中的玻璃罩是透明、密封的,A装置做遮光处理。请据图回答以下问题:
(1)1773年,普利斯特利实验得出“植物能够更新变污浊的空气”的结论,根据所学可知植物通过_____ 作用更新空气。绿色植物净化空气的能力在夕阳西下时降低,日落后则完全停止,这说明绿色植物净化空气的必要条件是_____ 。
(2)以上实验装置A、B、C中,_____ 装置中的小老鼠最先死亡。理由是装置中的生物通过_____ 作用更快的消耗了氧气。
(3)实验前,A、B装置中的盆栽天竺葵已放到黑暗处2~3天。光照2~3小时后,从A、B装置中各取一片叶,水浴加热后滴加碘液,_____ 装置中的叶片变蓝。
(1)1773年,普利斯特利实验得出“植物能够更新变污浊的空气”的结论,根据所学可知植物通过
(2)以上实验装置A、B、C中,
(3)实验前,A、B装置中的盆栽天竺葵已放到黑暗处2~3天。光照2~3小时后,从A、B装置中各取一片叶,水浴加热后滴加碘液,
更新时间:2019-01-24 03:20:07
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【推荐1】某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造有机物”,进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列问题:
(1)该实验正确的操作步骤是2→6→1→_______ →_______ →_______ →7(用上图下方的数字填空)。
(2)2所示步骤是:将天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是_________________________ 。
(3)6中用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置_______ 。
(4) 4中滴加的液体是________ , 5中小烧杯内的液体是________ ,其作用是__________ 。
(5)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在7中可以观察到的现象是叶片_____ 部分变蓝,这说明_____________ 是光合作用的产物。
(6)有的同学改用银边天竺葵做实验材料,可以不使用黑纸片,只要操作步骤完全正确,实验照样能成功。由此可以验证植物光合作用需要________________ 。
(1)该实验正确的操作步骤是2→6→1→
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【推荐2】黑藻是一种水生草本植物,喜爱阳光充足的环境,它是装饰水族箱的良好材料。某兴趣小组以黑藻为材料,对植物的光合作用进行研究,实验装置由烧杯、二氧化碳水溶液、自来水、黑藻和多盏50W的LED射灯组成。同学们将新鲜黑藻置于黑暗处培养24小时后进行了如下实验,实验结果如下表所示。请根据下表分析回答:
(1)我们可以在显微镜下观察到黑藻细胞内有绿色颗粒状的______ ,它是叶片进行光合作用的场所;实验过程中发现黑藻枝叶会有气泡产生,该气体最可能是______ 。
(2)如果将表中③组和④组作为对照实验,该实验的变量是______ ;实验经过一段时间后发现④组比③组排出的气泡数量更多,由此得出的结论是光照强度越______ (填“强”或“弱”),黑藻的光合作用越______ (填“强”或“弱”)。
(3)若要判断黑藻光合作用的强度,除了检测排出气泡数量这种方法外,我们还可以利用碘液来检测黑藻枝叶中的______ 含量,请你预测,碘液染色后颜色最深的应该是第______ 组的黑藻;进行该实验前需将黑藻置于黑暗处培养24小时,其目的是______ 。
(4)如果探究二氧化碳浓度对黑藻光合作用的影响,可选择______ 作为对照实验,依据该实验的结论给棚菜生产提出一条合理建议:______ 。
组别 | 烧杯内处理 | 光源 | 光照时间(min) | 产生气泡数目(个/min) | |
烧杯内溶液 | 温度(℃) | ||||
① | 自来水(二氧化碳含量低) | 30 | 1盏50WLED灯 | 60 | 9 |
② | 自来水(二氧化碳含量低) | 30 | 2盏50WLED灯 | 60 | 14 |
③ | 20%二氧化碳水溶液 | 30 | 1盏50WLED灯 | 60 | 20 |
④ | 20%二氧化碳水溶液 | 30 | 2盏50WLED灯 | 60 | 36 |
(2)如果将表中③组和④组作为对照实验,该实验的变量是
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【推荐1】某生物兴趣小组想通过实验来探究“植物的光合作用”,其操作步骤如下,请分析并回答下列问题:
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置于两个瓶内,盖好瓶口设为A、B瓶;
②将A瓶移到光下,B瓶仍放在暗处(图一);
③6-7小时后取下玻璃盖,将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶中(图二);
④摘取A、B瓶巾大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯巾水浴加热,脱色;
⑤取出脱色的叶片,进行漂洗后滴加碘液,观察变色情况。
(1)步骤②中A、B瓶构成一组对照实验,其变量是___ 。
(2)步骤③,伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈,说明瓶中富含___ (填气体名称),这是植物进行___ 产生的。
(3)步骤④中常用于脱色的试剂是酒精,它能溶解叶绿体中的___ 。
(4)步骤⑤中滴加碘液后,能够变蓝的是摘自___ (选填“A”或“B”)瓶的叶片,说明了该过程产生了___ 。
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置于两个瓶内,盖好瓶口设为A、B瓶;
②将A瓶移到光下,B瓶仍放在暗处(图一);
③6-7小时后取下玻璃盖,将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶中(图二);
④摘取A、B瓶巾大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯巾水浴加热,脱色;
⑤取出脱色的叶片,进行漂洗后滴加碘液,观察变色情况。
(1)步骤②中A、B瓶构成一组对照实验,其变量是
(2)步骤③,伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈,说明瓶中富含
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【推荐2】绿萝喜欢湿热的环境,常用于室内绿化。某生物科研活动小组以绿萝叶片作为实验材料,进一步探究二氧化碳(CO2)浓度对植物光合速率的影响。
查阅资料:不同浓度的NaHCO3溶液可提供不同量的CO2。
实验准备:
(1)取生长旺盛的绿叶,用直径为0.6cm的打孔器打出80片相同的圆形小叶片(避开大的叶脉)。
将圆形小叶片置于50mL注射器内,吸入适量清水后,将注射器前端朝上轻推活塞排出残留空气。然后堵住注射器出水孔连续多次拉动活塞,可使叶肉细胞间隙中的气体全部逸出,细胞间隙充满了水而使浮力减小,叶片沉入水底(见图甲)。
将处理后的圆形小叶片,放入___________ 处盛有清水的烧杯中备用。
实验步骤:
将沉底备用的圆形小叶片放入等量不同浓度的NaHCO3中(见表2),每试管10片,并全部沉底(装置如图乙)
点亮100W白炽灯(热光源),计时并观察记录圆形小叶片的沉浮情况。
实验分析:
(2)该实验中的变量是___________ 。
(3)由于植物光合作用产生的___________ 气体在细胞间积累,浮力增大,叶片又会由原来的下沉状态而重新上浮,可根据___________ 来推测光合作用的速率。
(4)根据CO2浓度对光合作用影响的规律可以预测,___________ 号试管中的叶片光合作用速率最大。但是,3号和4号试管中叶片的光合速率明显快于预期。请据图乙装置分析,导致这种结果的原因可能是:___________ 有利于叶片光合作用。
查阅资料:不同浓度的NaHCO3溶液可提供不同量的CO2。
实验准备:
(1)取生长旺盛的绿叶,用直径为0.6cm的打孔器打出80片相同的圆形小叶片(避开大的叶脉)。
将圆形小叶片置于50mL注射器内,吸入适量清水后,将注射器前端朝上轻推活塞排出残留空气。然后堵住注射器出水孔连续多次拉动活塞,可使叶肉细胞间隙中的气体全部逸出,细胞间隙充满了水而使浮力减小,叶片沉入水底(见图甲)。
将处理后的圆形小叶片,放入
实验步骤:
将沉底备用的圆形小叶片放入等量不同浓度的NaHCO3中(见表2),每试管10片,并全部沉底(装置如图乙)
试管编号 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | 6号 |
NaHCO3溶液浓度 | 0 | 0.5% | 1% | 1.5% | 2% | 2.5% |
实验分析:
(2)该实验中的变量是
(3)由于植物光合作用产生的
(4)根据CO2浓度对光合作用影响的规律可以预测,
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【推荐3】金鱼藻是一种水生植物,细柔,有分枝某科研小组为探究不同环境因素对金鱼藻光合作用强度的影响,做了如下实验:
①取250mL量筒加入250mL 0.50% 碳酸氢钠溶液(提供二氧化碳),插入一新剪取的金鱼藻顶段,得到装置 A(图1)
②将装置 A 置于离冷光源台灯20cm 处.观察到金鱼藻茎基部释放的气泡速度均匀后(约1 ~2min),开始计数1min内释放的气泡数;
③将装置 A 向冷光源台灯移近5cm(或将台灯向装置 A 移近5cm)等气泡产生速度均匀后 开始统计并得出平均每分钟释放的气泡数;后再将装置 A(或台灯)向前移动5cm,依次得出 其余各组数据(如表)
分析回答下列问题:
(1)实验中产生的气泡内气体为____ ,可以用____ 检验,现象是:____
(2)该实验的单一变量是__________ ,据表你能得出的结论是:在一定范围内,_________
(3)为了使结论更有说服力,该实验可以改进的措施是______
(4)科研小组利用该装置还探究了温度对金鱼藻气泡产生的影响,结果如图2所示据图2可推测:金鱼藻光合作用最强的温度是在_________ (填“X”或“Y”)处
①取250mL量筒加入250mL 0.50% 碳酸氢钠溶液(提供二氧化碳),插入一新剪取的金鱼藻顶段,得到装置 A(图1)
②将装置 A 置于离冷光源台灯20cm 处.观察到金鱼藻茎基部释放的气泡速度均匀后(约1 ~2min),开始计数1min内释放的气泡数;
③将装置 A 向冷光源台灯移近5cm(或将台灯向装置 A 移近5cm)等气泡产生速度均匀后 开始统计并得出平均每分钟释放的气泡数;后再将装置 A(或台灯)向前移动5cm,依次得出 其余各组数据(如表)
装置A与光源的距离(cm) | 平均释放的气泡数(个/ min) |
0 | 13.4 |
5 | 11.8 |
10 | 7.0 |
15 | 3.6 |
20 | 1.8 |
分析回答下列问题:
(1)实验中产生的气泡内气体为
(2)该实验的单一变量是
(3)为了使结论更有说服力,该实验可以改进的措施是
(4)科研小组利用该装置还探究了温度对金鱼藻气泡产生的影响,结果如图2所示据图2可推测:金鱼藻光合作用最强的温度是在
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【推荐1】实验课上,老师给同学们准备了A、B两瓶等量且品种相同的黄豆种子,其中一瓶种子能萌发,另一瓶是已死亡不能萌发的种子,但瓶身没有标注哪瓶才是能萌发的种子。为了区分它们,同学们设计了如图所示的实验方案。请分析并回答:
(1)若放置一段时间后,往瓶中伸入点燃的蜡烛,A瓶蜡烛熄灭,B瓶蜡烛继续燃烧,则能萌发的种子是_____ 瓶。其实验的原理是种子萌发时吸收了瓶中的_____ 。
(2)若把黄豆种子换成新鲜和煮熟的豆苗,用来探究豆苗的呼吸作用,则该实验装置必须放在_____ (选填“光照”或“黑暗”)条件下才能进行,请说明理由_____ 。
(3)除上述方法外,还可以利用澄清的石灰水来鉴别,实验的原理是种子萌发时释放_____ ,使澄清的石灰水变浑浊。
(1)若放置一段时间后,往瓶中伸入点燃的蜡烛,A瓶蜡烛熄灭,B瓶蜡烛继续燃烧,则能萌发的种子是
(2)若把黄豆种子换成新鲜和煮熟的豆苗,用来探究豆苗的呼吸作用,则该实验装置必须放在
(3)除上述方法外,还可以利用澄清的石灰水来鉴别,实验的原理是种子萌发时释放
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【推荐2】如图是有关种子呼吸的两个实验,请分析回答:
(1)图(一)所示的实验,往瓶中注入清水,打开阀门,使瓶内的气体进入试管,试管内澄清的石灰水会______ ,这说明种子萌发时,有机物的分解过程中释放了______ 。
(2)若将图(一)中实验材料换成新鲜的叶片,则要将实验装置放到______ 地方,避免植物进行______ 作用,影响实验结果。为使实验严谨,应设计对照实验,再增加一组实验装置,用等量的______ 的叶片。
(3)图(二)中甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有等量的煮熟的种子,把甲、乙两瓶放在温暖的地方,24小时后,将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中,甲瓶中的蜡烛______ ,因为种子萌发时消耗了瓶内的______ 。
(4)种子萌发时分解有机物的过程主要在细胞中的______ 进行。
(5)棉田要适时松土、稻田遇到涝害要及时排水都是为了使植物的根得到充足的______ 。
(1)图(一)所示的实验,往瓶中注入清水,打开阀门,使瓶内的气体进入试管,试管内澄清的石灰水会
(2)若将图(一)中实验材料换成新鲜的叶片,则要将实验装置放到
(3)图(二)中甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有等量的煮熟的种子,把甲、乙两瓶放在温暖的地方,24小时后,将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中,甲瓶中的蜡烛
(4)种子萌发时分解有机物的过程主要在细胞中的
(5)棉田要适时松土、稻田遇到涝害要及时排水都是为了使植物的根得到充足的
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【推荐3】根据绿色植物光合作用和呼吸作用实验回答下列问题:
(1)图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程,该实验正确的操作步骤是(按序号排列):______ 。
(2)图二是探究金鱼藻的光合作用实验,选择实验装置组合甲和乙,其实验变量是____ 。装置_____ 试管液面下降较多,收集到的气体能使带火星的木条_____ ,证明植物进行光合作用______ 。
(3)图三中,A 瓶装有萌发的种子,B 瓶装有煮熟的种子。小红观察到 A 瓶蜡烛______ ,证明种子的呼吸作用_____ ,实验中 B 瓶起______ 作用。
(4)人们在种植水稻时, 总结出许多提高光合作用效率的方法, 如_____ 、_____ 。
(1)图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程,该实验正确的操作步骤是(按序号排列):
(2)图二是探究金鱼藻的光合作用实验,选择实验装置组合甲和乙,其实验变量是
(3)图三中,A 瓶装有萌发的种子,B 瓶装有煮熟的种子。小红观察到 A 瓶蜡烛
(4)人们在种植水稻时, 总结出许多提高光合作用效率的方法, 如
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