【推荐1】在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜的叶上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫，它是危害十字花科蔬菜的重要害虫。
（1）提出问题：_______________________________。
（2）作出假设：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为。
（3）设计实验：
①寻找有菜青虫卵的叶片。
②找到菜青虫的卵后将菜青虫的卵做隔离饲养。
③准备几种十字花科植物的叶片和几种其他植物的叶片，如芹菜叶、菠菜叶等，看看菜青虫更趋向取食何种食物。在这一步中作为实验组的叶片是___________叶片，对照组的叶片是________________。
（4）预期结果：爬向_______________叶片的菜青虫数量多。
（5）结论：____________________________________。

【推荐2】被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”

（1）设计这个实验的科学家是_____。
（2）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是_____。
（3）如图所示的过程也可以看作一组对照实验，所控制的变量是_____（填写字母）。
A、瓶子的大小 B、细菌的有无 C、肉汤的多少
（4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是_____。由此，提出了保存酒和牛奶的方法是_____（填写字母）。
A、巴氏消毒法 B、腌制法 C、脱水法。

【推荐3】生物兴趣小组为探究酵母菌的生活条件，在四个瓶子中均加入等量干酵母（内有活的酵母菌），其余条件如下图所示，A、B、C瓶密封，D瓶不密封，一起放置在温暖的环境中培养一段时间。

(1)图1中，若A组与C组作为对照实验，变量是__________。
(2)图1中，实验一段时间后，有酒味的装置是__________（填字母）。
(3)图2中，显微镜的放大倍数是______倍。取A瓶中一滴酵母菌培养液滴在载玻片上，此时，盖盖玻片时的正确方式是_____________，在显微镜下，找到物像后，应调节图中[ ]__________，使看到的物像更清晰。
(4)图3中，是染色后的酵母菌，除了淀粉粒被染成蓝色外，被染上颜色的结构还有__________（填结构名称）。

【推荐1】某研究小组完成了关于抗生素对微生物抑制作用的系列实验。分析并回答：
（1）青霉素对大肠杆菌的生长有怎样的影响？
如图1显示的是：在均匀涂布大肠杆菌的平板培养基上，顺次放置浸有不同浓度青霉素溶液的圆纸片，置于37℃恒温，培养3天后的结果。
①浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围出现清晰区的原因是_____。
②为了严格控制青霉素的剂量，对圆纸片的要求是_____。（写出一点即可）
③大肠杆菌和能产生青霉素的青霉菌在细胞结构上最主要的区别是_____。
（2）该研究小组运用上述实验方法还研究了相同浓度的三种不同抗生素对枯草杆菌生长的影响。请你在图2中表示处理方案，并对处理加以注解。

【推荐2】被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如图所示：

（1）设计这个实验的科学家是________．
（2）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是________ ．
（3）该实验计划的过程中，设计的曲颈瓶妙在________ ．       
（4）把肉汤煮沸的目的是________，证明了________ ．
（5）根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用________ 方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质，这是用的________ 原理来保存食品．
（6）在生态系统中，细菌和真菌作为生物部分的________ 参与二氧化碳等物质的循环．

【推荐3】在探究食品腐败原因的实验中，某兴趣小组的同学们取了三个相同的锥形瓶，各加入50毫升肉汤，高温煮沸后按下表要求进行处理：

编号	甲瓶	乙瓶	丙瓶
瓶口	敞开	敞开	用消毒棉球塞住
温度	25℃	5℃	25℃
3天后观察	变质	不变质	不变质

(1)锥形瓶中的肉汤相当于培养细菌和真菌方法中的_____，实验前将锥形瓶中的肉汤高温煮沸相当于_____。
(2)甲瓶与乙瓶可以形成对照实验，探究的问题是：_____对食品腐败速度的影响。乙瓶与丙瓶不可以形成对照实验的原因是_____。
(3)根据甲瓶与丙瓶对照实验的结果，你分析原因是_____。
(4)细菌无处不在，是因为细菌个体微小：且靠_____进行生殖，繁殖速度快；细菌还能产生休眠体_____对不良环境有较强的抵抗能力。
(5)细菌和真菌常常对人类有害，但也有很多细菌和真菌对人类是有益的，请列举细菌或真菌对人类有益的一个实例：_____。