【推荐1】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，请回答下列问题：

(1)甲图中三种生物生殖和发育的共同特征：都是卵生，发育过程都属于_____发育。
(2)乙图中胚胎发育的部位是[   ]_____。
(3)胎儿的发育主要是在丙图的[   ]_____中。
(4)在乙、丙、丁、戊四幅图中，可以无性生殖的是图_____。
(5)在戊图中女性主要的生殖器官是[   ]_____，受精作用发生在[   ]_____。

【推荐2】如图是人体排卵，受精和开始怀孕的示意图，请根据图回答

(1)精子和卵细胞结合的场所在［       ］____________________，女性的主要生殖器官是［       ］____________________。
(2)胎儿所需的营养物质和产生的二氧化碳等废物是通过____________________和____________________与母体相互联系的。
(3)胎儿发育成熟后，通过［       ］____________________产出，这个过程叫做分娩。
(4)进入青春期后，男生和女生的性器官都迅速发育，出现了重要生理现象是：男孩→____________________；女孩→____________________。

【推荐3】下图是人类生殖与发育过程的部分示意图，请分析回答：

(1)图中的②表示受精卵，是新生命的起点。正常情况下，它是由①___和卵细胞在____内结合形成的。
(2)胎儿是在妈妈的____内生长发育的，发育所需营养通过脐带和____从母体获得，妈妈十月怀胎期间在心理和生理各方面负担都很重，所以我们应该懂得珍爱生命，感恩父母。
(3)记得小时候的自己喜欢挑食、偏食，妈妈带我去医院，结果发现自己患有贫血症。医生要求我多吃含____和蛋白质丰富的食物。

【推荐1】如图示蝗虫的生殖发育过程图，据图回答下列问题

（1）蝗虫的发育是从________开始，经历了________、________，共________个时期，属于________（完全/不完全）变态。       
（2）蝗虫的外骨骼不能随着虫体的生长而生长，所以在发育过程中有________现象。       
（3）对农作物危害最大的时期是________。

【推荐2】图为我国珍稀动植物图片，请据图回答问题。

（1）上图所示的植物中，有根茎叶分化，体内有___________ 组织，但生殖离不开水的是____________（填字母），它的生殖方式为 _________生殖。
（2）上图所示的植物中，较为高等的是 ____________（填字母），它的生殖方式为________生殖。
（3）白鳍豚虽然生活在水中，但它的生殖方式为胎生，因此它属于____________ 动物。
（4）上图所示的动物中，体温恒定的有____________ ；根据体内有无____________，可将上述四种动物分为两类，其中真正的陆生脊椎动物有____________ 。（填字母）
（5）中华虎斑蝶的一生要经历受精卵→_____ →________ →________四个阶段。

【推荐3】如图是与生殖和发育有关的示意图，请分析作答：

（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，图乙的发育过程比图甲多了一个_______（填写结构名称）的发育时期。
（2）毛桃个小味差，水蜜桃个大味甜，若将水蜜桃的枝条（接穗）接到毛桃（砧木）上，嫁接成功后，所结的果实是_______桃。
（3）图丁表示青蛙个体发育的过程，它发育的起点是[____]______。蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性有较大差异，属于______发育。青蛙的肺不发达，需要______辅助呼吸。图甲的昆虫发育过程只经历卵、______和成虫三个时期，所以它的发育方式属于______。
（4）对比图中甲乙丙.丁和戊的生殖方式.属于无性生殖的是______（填图片序号）。

【推荐1】生物界中有许多奇妙的生物，人类发现它们的过程十分崎岖而奇妙。生物兴趣小组的同学收集了丰富的生物图片并进行了分类，请据图分析回答：

（1）图中的生物A侵入患者的细胞后，靠自己的_____利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
（2）生物B的结构①是_____集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为_____。
（3）与其他生物相比较，图中乙类三种生物的共同特征有_____（写出一条即可）。其中生物F和生物H的区别是_____。
（4）丁类生物的发育过程为_____。若图中生物K为一种害虫，则对农作物危害最大的时期为_____。
（5）生物G产生的抗生素在现代畜牧业中被广泛应用，不可避免地造成牛奶中抗生素残留。若长期饮用含有抗生素的牛奶，会影响人体健康。为了寻找合适的奶源制作酸奶，某科研小组进行了相关实验：将编号甲、乙、丙的三张灭菌滤纸圆片，分别浸润下表各检测样品后，放置在接种了细菌的培养基上，在37℃环境下培养24小时，结果如图所示。

组别	检测样品
甲	含抗生素的鲜牛奶
乙	待测牛奶
丙	不含抗生素的鲜牛奶
丁	？

①通过甲、丙两组实验结果的对比，可得出的结论是_____。
②有人提出，经过消毒可使牛奶中抗生素失效，为了验证这一说法，科研小组在原实验基础上设置丁组，那么丁组的检测样品应该为_____的鲜牛奶。若丁组实验结果为_____，则说明消毒不能使牛奶中的抗生素失效。

【推荐2】如图是比较归纳昆虫、两栖动物、鸟类生殖和发育的相同点和不同点，请分析回答：

（1）两栖动物体外受精，生殖和幼体发育都在②__中进行．
（2）鸟卵的结构复杂，有坚韧的③__保护内部结构．
（3）从图中找出昆虫、两栖动物和鸟类生殖的共同特点．它们都属于__．
（4）图中鸟类进行气体交换的场所是__．

【推荐3】生物能生生不息与生物的生殖发育密切相关，请你运用所学知识解决下列问题：

(1)AC生殖产生的后代，只有________的遗传特性。
(2)图A中能成活的关键是_______与________的形成层紧密结合，若该植物体嫁接成功；则新植株表现为______（填序号）的性状。
(3)图E为蝴蝶发育过程示意图，与它相比，蝗虫的发育过程少了图中[   ]_______，蝴蝶的发育方式称为_________。
(4)在D、E、F三种动物的发育过程中，其幼体与成体在形态结构和生活习性等方面差异较大的有____（填字母）。

【推荐1】“梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往，反映了生物繁衍后代的景象。无论动物、植物还是微生物都具有产生后代的能力，生物通过生殖和发育，生生不息。下列是几种生物的生殖和发育方式，请据图回答问题：

(1)图一中的M表示三种动物具有的共同点，从生殖方式上分析，M可表示______；三种生物个体发育的起点都是______；图二中如果D表示个体发育的起点，请写出家蚕一生的发育过程______（用字母和箭头表示）。
(2)图四中胎儿发育所需的营养物质通过[　]______和[3]从母体获得。
(3)某学校生物兴趣小组同学绘制了某些生物的生殖和发育过程示意图如图六所示，其中①代表受精过程，②代表发育过程，不可以用图六表示的是图______。若图六中生物体代表大鲵，过程①发生在______，属于______受精。
(4)图三为丹顶鹤受精卵的模式图。丹顶鹤因头顶有红色肉冠而得名，在中国文化中象征吉祥、长寿，是国家一级保护动物。每年春秋季节丹顶鹤在黄河三角洲湿地迁徙停歇，留在湿地内的丹顶鹤进入繁殖季节，交配产卵，图三中能发育成雏鸟的结构是[　]_____；为胚胎发育提供营养物质的是______（填图中序号）。

【推荐2】为探究孵化家鸽所需的条件进行探究实验，方法步骤如下：
①随机选取适于孵化的40枚家鸽卵，用消毒液按比例喷洒消毒处理后，置于15℃的环境中，平均分成4组，做好分组标记。
②将1组的家鸽卵表面，均匀涂抹上凡士林，2、3、4组的卵不做任何处理。
③将各组家鸽卵分别放置在不同环境设置的孵化箱中。一段时间后，进行观察。
实验结果如下表所示：

组别	人工处理			时间
				10天		20天
		温度℃	相对湿度	未孵化	已孵化	未孵化	已孵化
1	涂抹凡士林	38．5	50—55%	10	0	10	0
2	未处理	30．5	50—55%	10	0	10	0
3	未处理	38．5	10—15%	10	0	10	0
4	未处理	38．5	50—55%	10	0	2	8

请回答下列问题。
(1)步骤①中消毒家鸽卵以排除微生物对家鸽孵化的干扰，其目的是_______________。每组要选用10枚家鸽卵做重复实验，其目的是________________。
(2)家鸽的受精卵从母体产下后，在常温条件下_________（继续或停止）发育。
(3)第1组实验可与第4组实验形成对照，得出的结论是家鸽的孵化需要___________。第____组实验可与第4组形成对照，得出的结论是家鸽的孵化需要适宜的相对湿度。
(4)第4组的家鸽卵，不能全部孵化的原因可能是___________（写出一条即可）。

【推荐3】如图示鸟卵的结构，请据图回答问题。

(1)【⑥】是___________，它能为胚胎发育提供氧气。
(2)卵黄上有一个白色的小点【④】___________，它含有___________，是进行胚胎发育的部位。
(3)对卵黄起固定作用的是【】___________。
(4)【⑤】是___________，它能为胚胎发育提供营养物质和水分。