【推荐1】下列生产措施中，应用了光合作用原理的是（）

A．栽树苗时，根部带有一小块土坨

B．插秧时，秧苗之间要保持适当的距离

C．夜间适当降低大棚内温度

D．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片

【推荐2】绿色植物的生活离不开水，下列有关水与植物的关系的叙述，不正确的是（　　）

A．水是组成植物细胞的重要成分

B．无机盐溶解在水中才利于植物体吸收

C．水分在植物体内主要通过导管运输

D．绿色植物通过光合作用促进了生物圈的水循环

【推荐3】在一个阳光明媚的午后，小草在微风中摇曳着它曼妙的身姿……，此时小草的叶片中和叶片上进行的生理过程有哪些？（　　）
①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④吸收作用

A．①②④

B．①③④

C．②③④

D．①②③

【推荐1】“碧水蓝天”将成为滨州市的新名片，生态文明建设人人有责。在义务植树活动中，不是运用蒸腾作用的原理提高栽树苗成活的措施（   ）

A．移栽后早上和傍晚给植物浇水	B．移栽后的植物进行遮阳
C．剪去树苗的部分枝叶	D．在阴天或早晚移栽

【推荐2】生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法说法不正确的是

A．水淹后的农田及时排涝可以促进根部的呼吸作用

B．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶可以降低移栽树苗的蒸腾作用

C．利用酵母菌做馒头是因为无氧条件下酵母菌可产生酒精和二氧化碳，可以使面团出现小孔而膨大松软

D．人们利用真菌产生的抗生素不仅能治疗由细菌引起的疾病，更能治疗比细菌简单的多的病毒引起的疾病

【推荐3】下列关于植物蒸腾作用的叙述中，错误的是（       ）

A．移栽植物时根部通常带一个土坨是为了减低植物的蒸腾作用

B．植物通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内的运输

C．绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水

D．植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中

【推荐1】在温室大棚内种植蔬菜，在正确灌溉和合理施肥的基础上，要提高产量，可采取的措施是（       ）

A．大幅度提高温室内的温度	B．向温室中充入适量的二氧化碳
C．向温室中充入过量的氧气	D．在温室中放置大量的氢氧化钠溶液

【推荐2】在昼夜温差较大、日照时间较长的新疆，生产的葡萄、西瓜等水果特别甜，这是因为(  )

A．新疆的土壤特别肥沃

B．新疆的葡萄、西瓜等水果的品质好

C．白天光合作用制造的有机物多，而晚上呼吸作用消耗的有机物少

D．白天光合作用制造的有机物少，而晚上呼吸作用消耗的有机物多

【推荐3】中科院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时,专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株,其目的是()

A．促进植物的呼吸	B．减少二氧化碳的吸收量
C．加快蒸腾作用	D．叶片互不遮挡,两面受光,增加光合作用效率

【推荐1】下列生产措施中，应用了光合作用原理的是（）

A．栽树苗时，根部带有一小块土坨

B．插秧时，秧苗之间要保持适当的距离

C．夜间适当降低大棚内温度

D．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片

【推荐2】生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法说法不正确的是

A．水淹后的农田及时排涝可以促进根部的呼吸作用

B．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶可以降低移栽树苗的蒸腾作用

C．利用酵母菌做馒头是因为无氧条件下酵母菌可产生酒精和二氧化碳，可以使面团出现小孔而膨大松软

D．人们利用真菌产生的抗生素不仅能治疗由细菌引起的疾病，更能治疗比细菌简单的多的病毒引起的疾病

【推荐3】为了提高蔬菜产量，生物科技活动小组建立了一个小型的蔬菜生态园，并先后在园内开展了一系列生物科学探究活动，实验装置如下图所示。请分析回答以下小题。

（注：氢氧化钠具有吸收二氧化碳的作用）
1．甲、乙、丙三个装置中（隔板下方玻璃缸中均为适宜浓度的培养液），能用于探究二氧化碳浓度对植物光合作用影响的装置组合是（　　）

A．甲和乙

B．甲和丙

C．乙和丙

D．甲、乙、丙

2．实验前将甲、乙、丙装置中三株几乎完全相同的植物放在暗处一昼夜，其目的是（　　）

A．降低叶片水分的散失	B．使植物对光照更敏感
C．消耗掉叶片内原有的淀粉	D．为制造淀粉储备原料

3．光照几小时后，分别取下甲、乙、丙三株植株的相同位置、相同大小的一片叶子，经一系列处理后加碘酒检测，叶片明显变蓝的是（　　）

A．甲

B．乙

C．丙

D．甲和乙

4．实验小组将生长状况与甲组相同的植株放入图丁所示的装置中进行培养，一段时间后叶片出现了萎蔫现象。据此推测，图丁隔板下方玻璃缸中的液体最可能是（　　）

A．清水	B．与甲组相同的培养液
C．浓度低于甲组的培养液	D．浓度高于甲组的培养液

5．为了提高蔬菜单位面积的产量，科技小组除了增加生态园大棚中的二氧化碳浓度、光照强度等，还采取了以下措施，你认为不恰当的是（　　）

A．延长光照

B．大量灌溉

C．合理密植

D．合理施肥