名校
1 . 下图1是生物兴趣小组绘制的绿色开花植物体结构层次图,图2人体结构层次图,请据图回答问题:(1)图1中表示的生理过程是细胞_________ ,此过程使细胞的__________ 增多。
(2)图1中表示的生理过程是细胞__________ ,经过过程,细胞的形态、结构和功能发生变化,形成了不同的_________ 。
(3)我们平常吃的黄瓜属于图1中的________ 结构层次。
(4)图2中最初的一个细胞名称是_________ 。人体皮肤最外面的表皮主要的是图2的_______ 组织,具有保护作用;如果某同学不小心,不慎皮肤受伤会感觉到疼,“疼”是________ 组织在起作用,……由此得出。在人体的结构层次中皮肤属于________ 。
(5)与戊相比,人体还有__________ 这一结构层次。
(2)图1中表示的生理过程是细胞
(3)我们平常吃的黄瓜属于图1中的
(4)图2中最初的一个细胞名称是
(5)与戊相比,人体还有
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2 . “蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时”生动地描绘出初春时芦苇抽芽与河豚洄游的景象。下列关于芦苇和河豚的叙述,正确的是( )
A.河豚洄游行为主要受肌肉组织的调节和控制 |
B.芦苇发育的起点是种子,河豚发育的起点是鱼卵 |
C.河豚和芦苇的结构层次都为“细胞→组织→器官→系统→个体” |
D.河豚和芦苇都具有复杂的结构,这是细胞分裂和分化的结果 |
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3 . 生物圈中已知的绿色植物有 50余万种,其中被子植物多种多样,形态各异,能开花结果; 生物圈中还有单细胞的眼虫,含有叶绿体能进行光合作用。请依据所学知识,分析图回答下列问题。(注:A表示细胞结构,B表示过程,C和D表示器官。)(1)图中A表示________ ,起保护和支持细胞的作用。
(2)图中B表示细胞的_____ 过程,能使细胞的数量增多。
(3)D一般是由C中_______ 发育而成的。
(4)与人体相比,被子植物没有的结构层次是________ 。
(5)有人认为眼虫是植物,有人认为眼虫是动物,写出你的看法和理由______ 。
(2)图中B表示细胞的
(3)D一般是由C中
(4)与人体相比,被子植物没有的结构层次是
(5)有人认为眼虫是植物,有人认为眼虫是动物,写出你的看法和理由
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4 . 与人体的结构层次相比,柳树的结构层次中不包括( )
A.细胞 | B.组织 | C.器官 | D.系统 |
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5 . 广州动物园中的大熊猫“雅一”和“星一”喜欢吃竹子 。与大熊猫相比,竹子没有 的结构层次是( )
A.细胞 | B.组织 | C.器官 | D.系统 |
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6 . “蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时”是苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句,生动地描绘出初春时芦苇抽芽与河豚洄游的景象。下列关于芦苇和河豚的叙述错误的是( )
A.河豚洄游行为受大脑控制,大脑主要由神经组织构成 |
B.芦苇和河豚具有复杂的结构,是细胞分裂和分化的结果 |
C.芦苇和河豚的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体 |
D.芦苇细胞和河豚细胞均能在有氧条件下通过呼吸作用产生二氧化碳 |
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7 . 番茄是日常生活中非常喜爱的果蔬,图一所示的是番茄部分生理活动及结构示意图,图二所示是番茄细胞结构示意图,图三所示是番茄叶片结构示意图,据图回答。(1)生理过程A表示的是____________ ,生理过程B的结果是___________ ,A、B两项生理活动过程的进行均受图二中3__________ 的控制。
(2)从多细胞生物体的结构层次分析,图三所示结构属________ 层次,番茄植物体与人体相,不具有的结构层次是________ 。
(3)番茄根部从土壤中吸收获得的水分利无机盐到达叶片后,经图三中的c________ 运输到各细胞利用,该结构主要由图一的①____________ 构成。
(4)番茄的果实酸甜可口,这些酸甜物质,存在于图二的4________ 中,这些物质是植物体通过________ 作用合成的,完成该生理过程的场所是图二中的2__________ 。
(2)从多细胞生物体的结构层次分析,图三所示结构属
(3)番茄根部从土壤中吸收获得的水分利无机盐到达叶片后,经图三中的c
(4)番茄的果实酸甜可口,这些酸甜物质,存在于图二的4
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28次组卷
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2卷引用:江苏省海安市海陵中学2023-2024学年八年级3月月考生物试题
8 . 一些植物和动物是我们餐桌上的精美食材,能烹饪出各种美味佳肴,比如西红柿炖牛腩就是深受青少年喜欢的菜肴。请利用生物学知识给父母讲讲这道菜的食材吧。(1)西红柿和牛外形相差很大,但它们结构的基本单位都是______ 。
(2)一个完整的西红柿果实,在生物体结构层次中对应了左图的________ (填写字母)。从右图纵切图看出,该果实是由①②③多种________ 构成的。
(3)在生物体结构层次中,牛具有而西红柿却不具有的是________ 。
(4)如果左图代表人体的结构层次,人体是由一个细胞a_______ 发育而成的。在发育过程中,细胞数目增多是依靠_______ 实现的,此过程中,首先要进行的是细胞核内的________ 先进行复制。
(2)一个完整的西红柿果实,在生物体结构层次中对应了左图的
(3)在生物体结构层次中,牛具有而西红柿却不具有的是
(4)如果左图代表人体的结构层次,人体是由一个细胞a
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9 . “黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”,下列关于梅子和青蛙描述正确的是( )
A.青蛙的体表覆盖着角质的鳞片,可防止体内水分蒸发;梅子外面的皮是上皮组织 |
B.青蛙的细胞和梅子的叶肉细胞的结构相同 |
C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体 |
D.进入冬眠的青蛙,呼吸作用会减弱;低温保存梅子等水果,可抑制其呼吸作用 |
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10 . 如图中,图甲、图乙均与人体细胞的分裂、分化有关,根据所学的知识,回答下列有关问题:(1)图甲中,__________ (填序号)表示细胞分裂过程,在这过程中,__________ 的变化最明显;__________ (填序号)表示细胞分化过程,其结果是形成了人体的四种基本__________ 。
(2)图甲中,C具有收缩和舒张的作用,属于__________ 组织;属于神经组织的是__________ (填字母)。
(3)图乙中,D是人体结构层次中的__________ ,与棉花植株相比,人体特有的结构层次是图乙中的[ ]__________ 。
(4)请写出人体由小到大的结构层次:______________________________ 。
(2)图甲中,C具有收缩和舒张的作用,属于
(3)图乙中,D是人体结构层次中的
(4)请写出人体由小到大的结构层次:
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