1 . 在研究生命起源的过程中，米勒的实验可以说明（　　）

A．原始地球能形成原始生命

B．原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物

C．生命起源于原始大气

D．在紫外线等自然条件的长期作用下形成原始生命

2 . 有关生命起源和生物进化的相关描述中，错误的是（       ）

A．原始生命起源于原始海洋

B．脊椎动物进化的历程是鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类

C．具有同源器官的生物，亲缘关系较近

D．生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生

3 . 米勒的实验证明了在生命起源的过程中（       ）

A．从简单的有机物到原始生命是可能的

B．从无机物合成有机物的过程是可能的

C．原始生命的进化历程

D．由有机小分子合成蛋白质、核酸是可能的

4 . 米勒模拟原始地球生命起源的实验装置中合成的主要物质是（       ）

A．甲烷

B．氨基酸

C．蛋白质

D．硫化氢

5 . 如图是一位美国科学家模拟原始地球上生命起源的实验装置。

(1)这一实验装置是由美国青年学者_______设计的。
(2)a装置里的气体相当于_________，在a处，正、负电极进行火花放电，是模拟原始地球条件下的_______。
(3)d装置里的液体相当于原始海洋，实验后可取样检测到其中含有________等有机小分子物质。
(4)此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，原始大气中的各种成分在一定的条件下可以转变为____________________。

6 . 回顾生命的诞生与进化相关知识，尝试回答下列问题：

(1)左图是美国科学家米勒模拟原始大气环境的实验装置，实验中获得了________等多种有机小分子，证明了生命起源的第一步。
(2)原始生命诞生于______________。
(3)右图是生物进化树，从图中可以看出生物进化的总体趋势是从单细胞到多细胞、从低等到高等、__________、从水生到陆生。
(4)_______是生物长期进化的结果，生物进化是_____________的结果。

7 . 图一为米勒研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，图二是生命起源化学进化过程的示意图，请据图填空：

(1)图一米勒实验装置中的A里的气体相当于________，与现在大气成分的主要区别是不含________，B装置模拟的液体被称为是________诞生的摇篮。
(2)在生命起源的第一步中所利用的自然条件是________，该条件为反应提供了________。
(3)图二中有机大分子物质生成的场所是________。
(4)米勒的实验证明了图二生命起源的哪个阶段？________→________。
(5)1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，这证明了图二生命起源的哪个阶段？________→________。

8 . 进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答：

(1)树根处[A]代表___________它生活在___________中.
(2)A由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干，进化树的两大主干代表的分类单位是___________
(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[B]___________进化来的。
(4)从进化树中可以看出，生物进化的结果是___________。

9 . 下列关于生命起源和生物进化的叙述中，不正确的是（　　）

A．原始生命是在原始海洋中经过及其漫长的时间形成

B．地球上原本没有生命，生命是有非生命物质逐渐演变而来的

C．原始大气的主要成分是氧气、水蒸气、氢气、氨气等

D．生物的进化与环境的改变是密切相关的

10 . 下列关于生命起源和生物进化的叙述中，不正确的是（　　）

A．化石是生物进化的直接证据

B．原始大气有水、氢、氧气、氮气等成分

C．现代人和现代猿可能有共同的祖先

D．直立人阶段是人类进化史中关键的一个阶段