1 . 某雌雄同株异花植物（2n）的花色受A/a和B/b两对等位基因控制，相关过程如图所示。让红花植株作亲本进行自交，得到的子一代植株中出现了红花、粉花和白花，数量分别为181、66 和 81.下列相关叙述错误的是（ ）
| A．A/a和B/b两对等位基因的遗传遵循自由组合定律 |
| B．白花植株的基因型有3种，分别为 aaBB、aaBb、aabb |
| C．子一代植株的粉花个体中，纯合子所占比例为1/4 |
| D．亲本红花植株测交后代中红花：粉花：白花=1：1：2 |
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2 . “洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”。四月正是观赏牡丹的好 时节。牡丹是一种自花传粉植物，花色由两对等位基因（B/b、E/e）控制，有 红色、粉色和白色三种表型。当 B 基因存在时，花细胞中的白色前体物质能 转化为粉色色素，当 E 基因存在时，细胞能进一步将粉色色素转化为红色色 素。无色素存在时，植株表现为白花。下表为某实验室所做的杂交实验结果， 请分析回答下列问题：
(1)甲组红花和白花亲本的基因型分别是_________ 。仅根据甲组实验______ （填“能”或“不能”）说明花色的遗传遵循基因自由组合定律。
(2)让甲组的F1中的所有红花植株进行自花传粉，其子代植株中粉花植株的比例为_______ 。
(3)花园里有一株基因型未知的白花植株及纯合红花植株、纯合粉花植株及纯合白花植株。欲通过一代杂交实验判断该白花植株的基因型。请写出实验思路、预期结果及相应的结论（假设一次杂交的后代数量足够多）。 实验思路:利用该白花植株与_____________ 杂交，观察子代的表现型。实验结果和结论:
①_____ ； ②____ ； ③____ 。
组别 | 亲本 | F1的表现型及比例 | ||
红花 | 粉花 | 白花 | ||
甲 | 红花×白花 | 3/4 | 1/4 | 0 |
乙 | 红花×红花 | 9/16 | 3/16 | 4/16 |
(2)让甲组的F1中的所有红花植株进行自花传粉，其子代植株中粉花植株的比例为
(3)花园里有一株基因型未知的白花植株及纯合红花植株、纯合粉花植株及纯合白花植株。欲通过一代杂交实验判断该白花植株的基因型。请写出实验思路、预期结果及相应的结论（假设一次杂交的后代数量足够多）。 实验思路:利用该白花植株与
①
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3 . 分析资料，回答下列有关玉米籽粒颜色的问题：
资料1；玉米基因组中三对独立遗传的基因A/a、C/c、R/r共同决定玉米种子的颜色，同时含基因A、C、R的玉米种子有色，其他基因型的种子皆无色。某产有色种子的植株X与3个已知基因型的植株杂交，获得如下结果：
(1)产有色种子植株的基因型有__________ 种可能。根据杂交结果分析，植株X的基因型为__________ 。
(2)某产有色种子植株AaCcRr测交，后代的表型及比例为__________ 。若该产有色种子植株自交，后代产无色种子的植株中纯合子所占的比例为__________ 。
资料2：研究发现，玉米籽粒的颜色还受其他基因的影响，其位置关系如下图所示。E基因控制色素合成。Ds基因存在时，E基因不能表达，Ds基因若从原来位置上断裂或脱落，E基因又能重新得以表达。而Ac基因存在时，Ds基因会从染色体上解离；Ac基因不存在时，Ds不解离、染色体不断裂。_________ ；Ds基因从原来位置上断裂或脱落__________ （填“属于”或“不属于”）基因突变，原因是__________ 。
(4)不考虑基因A/a、C/c、R/r。实际上基因型为E_Ds_Ac_的玉米，其自交所结的果穗上有色种子的颜色深浅不一（色素含量不同），其原因可能是__________ （答出1点即可）。
资料1；玉米基因组中三对独立遗传的基因A/a、C/c、R/r共同决定玉米种子的颜色，同时含基因A、C、R的玉米种子有色，其他基因型的种子皆无色。某产有色种子的植株X与3个已知基因型的植株杂交，获得如下结果：
杂交亲本1 | 杂交亲本2的基因型 | 杂交子代 |
产有色种子的植株X | aaccRR | 50%产有色种子 |
aaCCrr | 25%产有色种子 | |
AAccrr | 50%产有色种子 |
(2)某产有色种子植株AaCcRr测交，后代的表型及比例为
资料2：研究发现，玉米籽粒的颜色还受其他基因的影响，其位置关系如下图所示。E基因控制色素合成。Ds基因存在时，E基因不能表达，Ds基因若从原来位置上断裂或脱落，E基因又能重新得以表达。而Ac基因存在时，Ds基因会从染色体上解离；Ac基因不存在时，Ds不解离、染色体不断裂。
(4)不考虑基因A/a、C/c、R/r。实际上基因型为E_Ds_Ac_的玉米，其自交所结的果穗上有色种子的颜色深浅不一（色素含量不同），其原因可能是
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210次组卷
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4卷引用：2024届河北省沧州市泊头市高三下学期复习质量检测二模生物试题
非选择题-实验题
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适中(0.65)
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名校
4 . 水稻是雌雄同株植物，具有多对相对性状，如茎的高秆和矮秆（由等位基因A/a控制）、种子的非糯性和糯性等，现有多株高秆糯性、高秆非糯性以及矮秆非糯性水稻，某小组利用这些植株进行下表中的杂交实验，回答下列问题：
(1)水稻的高秆是______ 性性状，水稻种子的非糯性和糯性受______ 对等位基因控制。
(2)根据实验三中子代出现该比例可以推测控制高秆和矮秆的基因与控制非糯性和糯性的基因遵循______ 定律。请你利用实验三中亲本和子代为材料（亲本和子代都要用到），设计相关实验加以验证，写出实验思路并预期结果。__________________
(3)若选择实验三中的母本植株进行自交，则子代的表现型及比例为____________ 。
组别 | 母本 | 父本 | F1 |
实验一 | 高秆 | 高秆 | 高秆：矮秆=3：1 |
实验二 | 非糯性 | 糯性 | 非糯性：糯性=3：1 |
实验三 | 高秆非糯性 | 矮秆非糯性 | 高秆非糯性：高秆糯性：矮秆非糯性：矮秆糯性=15：1：15：1 |
(1)水稻的高秆是
(2)根据实验三中子代出现该比例可以推测控制高秆和矮秆的基因与控制非糯性和糯性的基因遵循
(3)若选择实验三中的母本植株进行自交，则子代的表现型及比例为
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46次组卷
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2卷引用：湖南省湖湘教育三新探索协作体2023-2024学年高二下学期5月期中生物试题
5 . 柑橘（两性花）果皮颜色有黄色、红色和橙色，受1对以上等位基因控制。已知决定红色的基因均为显性基因，为彻底弄清柑橘果皮颜色遗传机制，科研人员设计了四个杂交实验，实验结果如下表：
下列说法正确的是（ ）
| 亲本表型 | 子一代表型 | |
| 实验一 | 黄色×黄色 | 全为黄色 |
| 实验二 | 橙色×橙色 | 橙色：黄色=3：1 |
| 实验三 | 红色×黄色 | 红色：橙色：黄色=1：6：1 |
| 实验四 | 橙色×红色 | 红色：橙色：黄色=3：12：1 |
| A．综合上述实验结果，可推断决定黄色的基因都是隐性基因 |
| B．根据实验四结果可知，柑橘果皮颜色由2对等位基因决定，且遵循自由组合定律 |
| C．实验二中两个橙色亲本基因型一定相同 |
| D．实验三和实验四的红色亲本基因型相同 |
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6 . 某两性花植物的花色有红色和白色两种，科研人员利用若干纯合红花和白花品系进行了如下杂交实验。根据结果判断下列叙述错误的是（ ）
实验一：甲（红花）×乙（红花）→F1（红花）
F2（258株红花、61株白花）；
实验二：甲（红花）×丙（白花）→F2（红花）F2（242株红花、79株白花）；
实验一：甲（红花）×乙（红花）→F1（红花）
F2（258株红花、61株白花）；实验二：甲（红花）×丙（白花）→F2（红花）
F2（242株红花、79株白花）；| A．决定该植物花色的基因至少有两对，且遵循自由组合定律 |
| B．实验一F2红花植株中，自交后代不发生性状分离的约占3/13 |
| C．实验一F2白花植株有2种基因型 |
| D．实验二F2白花植株与亲本白花植株基因型相同 |
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解题方法
7 . 番茄果肉的颜色由基因A/a与B/b控制，甲、乙两种番茄杂交，结果如图1所示。回答下列问题：___ （填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律，判断的依据是___ 。
(2)不同的基因都具有各自稳定的特征性碱基序列，可通过电泳的方式加以区分，不同基因在电泳时显示的条件不同，四种番茄的基因电泳结果如图2所示，其中1~4代表不同的条带，已知丙的基因型是AaBB，则甲、乙的基因型分别为___ ，与丙基因型相同的个体约占图1中F1的___ 。___ 种；理论上，F2红色番茄中自交能产生橙色番茄的个体所占比例约为___ 。
(2)不同的基因都具有各自稳定的特征性碱基序列，可通过电泳的方式加以区分，不同基因在电泳时显示的条件不同，四种番茄的基因电泳结果如图2所示，其中1~4代表不同的条带，已知丙的基因型是AaBB，则甲、乙的基因型分别为
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解题方法
8 . 某植物的花色由A/a和B/b两对独立遗传的等位基因共同控制，机制如图所示。将白花个体和红花个体杂交得到F1，F1均为紫花，F1自交得到F2。下列有关分析正确的是（ ）
| A．亲本的基因型组合为AABB×aabb或AAbb×aaBB |
| B．F2白花个体中自交后代能稳定遗传的占1/2 |
| C．F1测交后代中紫花∶红花∶白花＝1∶1∶2 |
| D．A/a或B/b的根本区别是碱基的种类不同 |
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解题方法
9 . 南瓜的果实形状有扁盘形、圆球形、长圆形三种。为了探究南瓜果实形状的遗传机制，科研人员用甲、乙、丙三个纯合品种做了以下实验（表中的F2由F1自交得到）。回答下列问题：（说明：若控制果实形状的等位基因为一对用A/a表示，为两对则用A/a、B/b表示，为三对则用A/a、B/b、C/c表示……以此类推）
(1)南瓜果实长圆形、圆球形和扁盘形属于相对性状。相对性状是指_________ 。
(2)甲同学根据实验组一得出结论：南瓜果实形状的遗传只受一对等位基因控制。甲同学的判断_________ （填“正确”或“不正确”），理由是_________ 。
(3)要得到实验组二F2中的性状分离比，需要满足的条件有_________ （写3个）。
(4)品种乙的基因型是_________ ，品种甲的表型是_________ 。
(5)让实验组三F2中的圆球形南瓜自交，子代中杂合子占_________ 。让实验组二F2中的扁盘形南瓜自交，F3的表型及比例是_________ 。
实验组 | 亲本 | F1表型 | F2表型及比例 |
一 | 甲×乙 | 扁盘形 | 圆球形：扁盘形=1：3 |
二 | 乙×丙 | 扁盘形 | 扁盘形：圆球形：长圆形=9：6：1 |
三 | 甲×丙 | 圆球形 | 圆球形：长圆形=3：1 |
(2)甲同学根据实验组一得出结论：南瓜果实形状的遗传只受一对等位基因控制。甲同学的判断
(3)要得到实验组二F2中的性状分离比，需要满足的条件有
(4)品种乙的基因型是
(5)让实验组三F2中的圆球形南瓜自交，子代中杂合子占
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10 . 通过对纯合野生型品系水稻（野生型1）诱变得到纯合野生型品系子代水稻（野生型2）和一株白纹叶的突变体，经鉴定发现白纹叶基因位于6号染色体上。为准确定位突变基因在6号染色体上的位置，用野生型1与突变体水稻杂交并连续自交，得到多株野生型和突变型水稻，该过程没有发生基因突变。检测不同植株6号染色体上多个相同位点的碱基，按位点在染色体上的顺序排列结果如下表所示，两位点间的片段可能发生交换。
（示例：C/T表示同源染色体相同位点，一条DNA上为G-C碱基对，另一条为A-T碱基对）
(1)白纹叶表型由__________ （填“显性”或“隐性”）基因控制，该基因应位于6号染色体位点__________ 之间。
(2)为检测该基因产生的原因，现分别提取突变型水稻、野生型1和野生型2的DNA用限制酶切割，电泳后用特异性核酸探针检测相关基因，结果如图所示。对相关基因进行测序对比，发现750bp和100bp的序列为6号染色体的一对等位基因（A，a），850bp和200bp的片段为5号染色体的一对等位基因（B，b），且750bp的片段和850bp的片段有650bp的序列相同。将野生型1和突变体杂交产生F1，F1自交产生F2，F2中野生型与突变型的比例为15：1。__________ 。若让野生型2和突变体杂交产生F1，F1自交产生F2，F2中野生型与突变型的比例为__________ ，F2中纯合子的基因型为__________ 。
②若让野生型1和野生型2杂交产生F1，F1自交后代__________ （填“有”或“没有”）突变体出现，原因是__________ 。野生型2发生了突变，表型仍然不变，原因是__________ 。
植株\位点 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
野生型亲本 | C/C | C/C | C/C | C/C | C/C |
突变型亲本 | T/T | T/T | T/T | T/T | T/T |
野生型子代Ⅰ | T/T | T/T | C/C | C/C | C/C |
野生型子代Ⅱ | C/T | C/T | C/T | C/T | T/T |
突变型子代 | C/T | T/T | T/T | T/T | C/C |
(1)白纹叶表型由
(2)为检测该基因产生的原因，现分别提取突变型水稻、野生型1和野生型2的DNA用限制酶切割，电泳后用特异性核酸探针检测相关基因，结果如图所示。对相关基因进行测序对比，发现750bp和100bp的序列为6号染色体的一对等位基因（A，a），850bp和200bp的片段为5号染色体的一对等位基因（B，b），且750bp的片段和850bp的片段有650bp的序列相同。将野生型1和突变体杂交产生F1，F1自交产生F2，F2中野生型与突变型的比例为15：1。
②若让野生型1和野生型2杂交产生F1，F1自交后代
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2024-05-15更新
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164次组卷
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5卷引用：2024年山东潍坊二模考试生物试题
