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1 . 为了得到
的图象，只要将函数
的图象（ ）
的图象，只要将函数的图象（ ）A．向左平移 个单位长度 | B．向右平移个单位长度 |
C．向右平移 个单位长度 | D．向左平移个单位长度 |
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7日内更新
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401次组卷
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7卷引用：浙江省宁波市镇海中学2023-2024学年高一上学期期末数学试卷
浙江省宁波市镇海中学2023-2024学年高一上学期期末数学试卷浙江省温州市第五十一中学2024届高三上学期期末数学试题湖南省株洲市二中2023-2024学年高一下学期开学考试数学试卷（已下线）7.3.2 正弦型函数的性质与图象（1）-【帮课堂】（人教B版2019必修第三册）河北省石家庄市第二中学2023-2024学年高一下学期学情调研（一）数学试题广西桂林市逸仙中学2023-2024学年高一下学期4月月考数学试题（已下线）模块五 专题2 全真基础模拟2(北师版高一期中）
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解题方法
2 . 把函数
图象上所有点的横坐标缩短为原来的
，纵坐标不变，再把所得曲线向右平移
个单位长度，得到函数
的图象，则
（ ）
图象上所有点的横坐标缩短为原来的，纵坐标不变，再把所得曲线向右平移个单位长度，得到函数的图象，则（ ）A． | B． |
C． | D． |
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解题方法
3 . 要得到函数
的图象，只需将
的图象上所有的点（ ）
的图象，只需将的图象上所有的点（ ）A．横坐标变为原来的（纵坐标不变），再向左平移 个单位长度 |
B．横坐标变为原来的 倍（纵坐标不变），再向左平移单位长度 |
C．横坐标变为原来的（纵坐标不变），再向左平移 个单位长度 |
| D．横坐标变为原来的倍（纵坐标不变），再向左平移个单位长度 |
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4 . 已知函数
，为了得到函数
的图像，可把函数
的图像（ ）
，为了得到函数的图像，可把函数的图像（ ）A．向左平移 个单位长度 | B．向右平移个单位长度 |
C．向左平移 个单位长度 | D．向右平移个单位长度 |
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5 . 要得到函数
的图象，只需将
的图象（ ）
的图象，只需将的图象（ ）A．向右平移 个单位 | B．向左平移个单位 |
C．向左平移 个单位 | D．向右平移个单位 |
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6 . 要得到函数
的图象，只需将函数
的图象（ ）
的图象，只需将函数的图象（ ）| A．向左平移个单位长度 | B．向右平移个单位长度 |
| C．向左平移个单位长度 | D．向右平移个单位长度 |
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解题方法
7 . 为了得到函数
的图象，只需把函数
的图象上所有的点（ ）
的图象，只需把函数的图象上所有的点（ ）| A．向左平行移动个单位长度 | B．向左平行移动 个单位长度 |
| C．向右平行移动个单位长度 | D．向右平行移动个单位长度 |
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2024-04-12更新
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399次组卷
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2卷引用：黑龙江省齐齐哈尔市第八中学校2023-2024学年高一下学期3月月考数学试题
8 . 为了得到函数
的图象，只需将函数
的图象（ ）
的图象，只需将函数的图象（ ）| A．向左平移个单位长度 | B．向左平移 个单位长度 |
| C．向右平移个单位长度 | D．向右平移个单位长度 |
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9 . 要得到函数
的图象，可将函数的图象（ ）
的图象，可将函数的图象（ ）A．向左平移 个单位长度，再将所得图象上所有点的纵坐标不变，横坐标变为原来的2倍 |
| B．向左平移个单位长度，再将所得图象上所有点的纵坐标不变，横坐标变为原来的 |
| C．纵坐标不变，横坐标变为原来的，再将所得图象上所有点向左平移个单位长度 |
| D．纵坐标不变，横坐标变为原来的2倍，再将所得图象上所有点向左平移个单位长度 |
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10 . 为了得到函数
的图象，只需要把函数图象（ ）
的图象，只需要把函数图象（ ）| A．先将橫坐标缩短到原来的倍（纵坐标不变），再向右平移个单位 |
| B．先将横坐标缩短到原来的倍（纵坐标不变），再向右平移个单位 |
| C．先向左平移个单位，再将横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变） |
| D．先向右平移个单位，再将横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变） |
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