组卷网 > 知识点选题 > 2023年杭州亚运会
解析
| 共计 732 道试题
1 . 第19届亚运会组委会于2018年8月6日发布杭州亚运会会徽“潮涌”。关于“潮涌”的版权,除署名权、修改权、保护作品完整权外的其余权利,下列说法正确的是(     )
A.保护期截止到2028年B.保护期截止到2032年C.保护期截止到2072年D.保护期截止到2068年
2024-04-02更新 | 43次组卷 | 1卷引用:2.2 尊重知识产权 学案
2 . 在杭州亚运会期间,来自国外的运动员和游客可以品尝各式各样的茶饮,观赏茶艺表演和参加茶文化体验活动,中国茶文化中承载的中国人与自我、与自然、与世界的相处之道,让外宾们为之惊叹。推进中国茶文化国际化传播(     
①有利于增强世界各国人们对中华传统文化的认同
②是加强不同民族文化之间理解和交流的积极尝试
③是通过文化交融不断增强本民族文化自尊、自信
④要利用好记载、标识、传承和表现茶文化的载体
A.①③B.①④C.②③D.②④
2024-03-27更新 | 88次组卷 | 1卷引用:2024届安徽省淮北市高三第一次质量检测(一模)政治试题
3 . 第19届杭州亚运特色项目“热”出了圈,有始于3500年前中亚地区的克柔术,还有高配版“老鹰捉小鸡”,用脚踢的排球等,具有深厚的民众基础和浓郁的地域特色。亚运特色项目“热”出圈的原因有(     
①既认同本民族体育文化,又尊重其他民族体育文化
②为参赛运动员在杭州亚运会中实现梦想提供了支持
③融通了古今中外的不同资源,实现了综合创新
④以马克思主义为指导,展现了体育文化的魅力
A.①②B.①③C.②④D.③④
2024-03-27更新 | 254次组卷 | 4卷引用:模块二:重难高频专练 专题四哲学与文化
4 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   杭州第19届亚运会开幕式是集科技、温度、文化、创新于一体的视听盛宴。“数实点火”(注:数字火炬手和线下火炬手一起点火)方式是开幕式的最大亮点。在横跨全场的立体网幕上,承载着亿万人热情的“数字火炬手”缓缓跑过会场,与最后一棒火炬手汪顺,共同点燃名为“潮涌”的杭州亚运会主火炬塔。杭州亚运会的数字火炬是一种数字技术,打破了以往“实体火炬手”点燃圣火的惯例,“数实融合”的形式让更多人都参与火炬传递的壮举。每个线上、线下火炬手都是一个小火苗,一个发光点,汇聚在钱塘江上,形成一个具象“数字人”,踏着钱塘潮涌,步履坚定,向主场馆奔赴而来,真正体现全民参与的理念,展现“万里尚为邻”的友谊之情。


(1)结合材料一,运用事物发展的源泉和动力的知识,分析“数实点火”成为开幕式最大亮点的原因。

材料二   60年来,随着时代不断发展,“枫桥经验”与时俱进、历久弥新,书写了一部中国基层治理实践的创新史,绣出了一幅“中国之治”的锦绣画卷。纵观中国基层治理60多年的发展历程,大致可将其分为3个时期。

20世纪60年代,枫桥镇在社会主义教育中创新方式,形成“发动和依靠群众,坚持矛盾不上交,就地解决,实现捕人少、治安好”的改造“四类分子”的“枫桥经验”

20世纪80年代,面对日益复杂的治安形势和社会变化,“枫桥经验”逐步转化成社会治安综合治理经验,坚持“小事不出村,大事不出镇,矛盾不上交,就地化解”

进入新世纪,“枫桥经验”进一步发挥与时俱进的特点,坚持党建统领、坚持人民主体、坚持“三治融合”、坚持“四防并举”、坚持共建共享,逐步成为基层自治、法治以及平安建设方面的成功经验。


(2)结合材料二,从认识运动的辩证发展过程的角度,对基层治理的发展进行阐释。
2024-03-26更新 | 57次组卷 | 1卷引用:安徽省安庆市桐城中学2023-2024 学年高二下学期开学教学质量检测政治试题
5 . 下图为杭州第19届亚运会会徽“潮涌”的主体图形,发布后广受赞誉。“潮涌”由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成。其中,钱塘江和钱江潮头是它的形象核心,体现了浙江杭州的地理天赋,扇面造型反映江南人文意蕴,赛道代表体育竞技,互联网符号契合杭州城市特色。由此可见(     

①艺术作品是对客观世界的如实反映
②要坚持古为今用、推陈出新,批判继承传统文化
③中华文化具有明显的区域性特征
④要把握系统内部优化趋向,实现整体功能最大化
A.①②B.①③C.②④D.③④
6 . “宸宸”“琮琮”“莲莲”是杭州第19届亚运会吉祥物。“宸宸”的设计灵感来源于400多年前京杭大运河上的拱宸桥,“琮琮”的设计灵感来源于5000多年前的良渚古城遗址代表性器物玉琮,“莲莲”的设计灵感来源于世界遗产西湖。杭州亚运会吉祥物凸显国风元素旨在(       
①赓续生生不息的中华文脉,坚定文化自信        ②向世界展示中华文化的源远流长、博大精深
③对中华优秀传统文化的内涵进行补充、完善     ④满足人民群众多样化多层次多方面的文化需求
A.①②B.①③C.②④D.③④
2024-03-23更新 | 63次组卷 | 2卷引用:【天星金考卷】2024年高考领航卷(二)
7 . “心心相融,爱达未来”——杭州第19届亚运会的主题口号(见图)一经问世便惊艳了世界。其最大亮点是互联网符号“@”,形式独特而内涵丰富,非常具有未来感。它代表了万物互联,契合了杭州互联网之城的特征,同时口号也表达各国和地区人民在亚运会大舞台上用心交融,互相包容,体现了亚奥理事会大家庭团结向上、紧密相拥的理想。该主题口号的成功主要在于(     

A.实现了传统文化的创造性转化和创新性发展,契合现代社会的审美
B.将亚运精神与时代文化相融合,创新了主题口号的文化表达方式
C.沿承和发展了国际奥林匹克精神,激发了人类共同的美好情感
D.坚持了以人民为中心的创作导向,有利于实现人类命运共同体
8 . 阅读材料,回答下列问题。

材料一   为了让本届亚运会开幕式振奋亚洲、惊艳世界,工业和信息化部与浙江省政府高效联动,统筹协调,让开幕式各项工作顺畅运行。176家中国企业赞助本届亚运会,国网浙江省电力有限公司、中国电信、中国移动等国有企业,为开幕式的顺利进行提供基础设施和服务保障;开幕式智能照明和控制系统服务由民企耀有光科技集团提供。亚运数字火炬手、绿色零碳甲醇燃料点燃亚运主火炬、数字烟花……生动诠释了“绿色、智能、节俭、文明”的办赛理念。

材料二   亚运会承载着亚洲人民对和平、团结、包容的美好向往。亚洲各国虽然发展程度、文化传统、政治制度不尽相同,但作为山海相连、人文相亲的命运共同体,亚洲人民以体育促和平,坚持与邻为善和互利共赢。亚运会以体育促包容,增强文明自信,坚持交流互鉴、兼收并蓄、博采众长,续写亚洲文明新辉煌。

(1)结合材料一,运用《经济与社会》的知识,解读杭州亚运会开幕式惊艳背后的经济密码。
(2)亚洲国家差异性大,但亚洲文化和而不同、包容性强。结合材料二,分析包容性体现的唯物辩证法道理。

9 . 杭州亚运会是一场绿色、智能、节俭、文明的盛会。它的成功离不开无数场馆建设者、青年志愿者、赛事工作人员、教练员、运动员们的辛勤付出,也离不开全体中国人民的同心协力。个人梦、亚运梦、体育强国梦,汇入实现中国梦的时代洪流。事实再次证明,中国人民有意愿、有决心更有能力为向世界奉献一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的亚运盛会,为构建人类命运共同体贡献力量。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。


运用《中国特色社会主义》的知识,以“微光成炬,建设有我”为主题,写一篇演讲稿。要求:①围绕主题,表达准确;②逻辑清晰,论述充分;③学科知识运用准确;④总字数在200字左右。
2024-03-19更新 | 44次组卷 | 1卷引用:专题01 必修1《中国特色社会主义》探究类专项训练
10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   某班拟以“构建新发展格局”为主题开展探究活动,下面是同学们搜集到的相关资料。

2022年12月,中共中央、国务院印发的《扩大内需战略规划纲要(2022—2035年)》指出要坚定实施扩大内需战略、培育完整内需体系,是加快构建新发展格局的必然选择,是促进我国长远发展和长治久安的战略决策。

2022年12月召开的中央经济工作会议指出:加快构建新发展格局,把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来,实现质的有效提升和量的合理增长。

2023年1月31日,习近平在中共中央政治局第二次集体学习时强调,只有加快构建新发展格局,才能夯实我国经济发展的根基、增强发展的安全性稳定性,增强我国的生存力、竞争力、发展力、持续力。

2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年,推进共建“一带一路”建设与构建双循环新发展格局要紧密结合,构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。

(1)有观点认为,加快构建新发展格局关键是实施扩大内需战略。结合材料,运用经济与社会、当代国际政治与经济知识,对该观点进行评析。

材料二   吉祥物是一种具有文化意义的符号,它们不仅仅是可爱的形象,更是一个国家、一个城市的文化名片。

第19届杭州亚运会吉祥物是一组承载深厚底蕴和充满时代活力的机器人,组合名为“江南忆”,出自唐朝诗人白居易的名句“江南忆,最忆是杭州”,融合了杭州的历史人文、自然生态和创新基因。这些吉祥物形象地体现了设计者将中国传统文化与现代艺术完美融合,成功地向人们展示了杭州的文化特色,又体现了亚洲的多元文化和体育精神。

吉祥物分别取名“琮琮”“莲莲”“震震”,以机器人的造型分别代表世界遗产良渚古城遗址、世界遗产西湖、世界遗产京杭大运河。吉祥物造型可以充分体现出地域文化特征和民族文化特征,与当代艺术文化相结合,对于文化传播有很好的助力作用。

亚运会吉祥物契合大众审美,受到了大家欢迎。这有利于传播中国文化,展现出我市独特的文化特色与对外形象,提升城市乃至国家的综合实力。

(2)结合材料二,运用“矛盾基本属性”的知识,说明杭州亚运会吉祥物的设计如何体现传统文化与现代艺术的关系。
(3)结合材料二,运用“文化传承与创新”的知识,结合下面图片为亚运会作亚运会吉祥物的设计做个宣传。

材料三   某校高三(13)班学生在学习《逻辑与思维》时,结合习近平文化思想智慧,把握科学思维特征,让思维更加自觉走向科学,积极开展探究与分享:

(4)结合学生的分享,运用《逻辑与思维》的知识,阐述习近平文化思想是如何体现科学思维特征的。
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