1 . 从下图漫画中我们可以感悟到( )
①矛盾的斗争性寓于同一性之中并为同一性所制约
②承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础
③承认矛盾、直面矛盾有助于正确解决矛盾
④要在试错与改错的对立统一中正确对待矛盾的转化
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.体现了具体问题具体分析的方法论要求 | B.基于普遍性寓于特殊性之中的基本原理 |
C.特殊性离不开普遍性,普遍性包含特殊性 | D.说明只有承认矛盾特殊性才能解决问题 |
①着眼部分,树立一盘棋的观念
②重视量变,抓住时机促成质变
③灵活应变,具体问题具体分析
④趋利避害,谋取最大化的效益
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.③④ |
党的二十大报告提出要“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”,并从多个角度对中国式现代化做了深入阐释。围绕“怎样实现中国式现代化”话题,网友“飞跃高山”进行了跟贴评论:我国的现代化起步较晚,应该效仿先发国家的现代化发展模式,以坚强意志和决心追赶先发国家,早日把我国建设成为社会主义现代化强国。网友“雪山飞虎”评论:世界上不存在共同适用的现代化道路,中国一定要立足国情,遵循规律,走出一条完全不一样的中国式现代化道路。
材料中两位网友从不同角度指出了实现中国式现代化的路径。请选择其中一种观点,运用《哲学与文化》的知识加以评析。
风热型 | 风寒型 | |
症状 | 表现为头胀痛,咽痛,咳吐黄痰等 | 表现为头痛,四肢酸痛,鼻塞流涕等 |
用药 | 双黄莲口服液、银翘解毒片等 | 风寒感冒颗粒、感冒清热胶囊等 |
A.坚持一分为二地看问题 | B.勇于承认矛盾、解决矛盾 |
C.坚持具体问题具体分析 | D.坚持两点论与重点论相统一 |
①头痛医头,脚痛医脚
②仁者见仁,智者见智
③入山问樵,入水问渔
④因地制宜,因时制宜
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①要创新思路,突破客观条件制约
②坚持一切从实际出发,实事求是
③要在实践中坚持具体问题具体分析
④坚持客观与主观具体的历史的统一
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
8 . 高二某班同学围绕“劳动教育”的主题,开展探究活动,搜集材料,探讨交流。
材料一 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》
劳动是人的存在方式,劳动创造美好生活。但近年来一些青少年中存在着不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动教育被淡化、弱化。为此,2020年3月,中共中央国务院颁布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。各地各校采取各种方式贯彻落实《劳动教育意见》,培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
材料二 H校的劳动教育
H校学生以独生子女居多,比较娇宠,劳动意识淡薄。H校全面贯彻党的教育方针,落实《劳动教育意见》,认真分析学校情况,科学制定劳动教育方案:确保劳动教育课时每周不少于1课时;设立快递收发、校园绿化等劳动活动和岗位,引导学生走进劳动一线;学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况要按年度计入学生综合素质档案……H校通过一系列劳动实践课程,让学生在劳动中磨练意志,培养能力,感受其中的快乐和魅力。
结合材料,回答问题:(1)运用“社会存在与社会意识”的相关知识,分析党和国家颁布《劳动教育意见》的原因。
(2)运用“具体问题具体分析”的相关知识,分析H校是如何开展劳动教育的。
①具体分析事物矛盾的特殊性是把握事物间矛盾普遍性的前提和基础
②矛盾特殊性是事物存在的根源,矛盾普遍性是推动事物发展的动力
③挖掘矛盾特殊性是正确认识事物的基础,是正确解决矛盾的关键
④把握矛盾特殊性和普遍性的联结,才能正确认识事物及事物间的联系
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①原料不同的食盐主要成分都相同,说明矛盾的特殊性寓于普遍性之中
②即使食盐原料来源特殊也依然具有普遍性,没有不包含普遍性的事物
③任何一种食盐都是矛盾普遍性和特殊性的统一,普遍性中包含着特殊性
④矛盾具有特殊性,不同的矛盾构成了事物区别于其他事物的特殊本质
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |