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现代文阅读 | 较难(0.4) |

1 . 阅读短文,完成练习。

鲁滨逊漂流记(节选)

[英]丹尼尔笛福

我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土,也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙;有多少因为陶土太软,吃不住本身的重量,不是凹进去,就是凸出来。根本不合用;又有多少因为晒得太早,太阳热力过猛而晒裂了;也有不少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话,我费了很大的力气去找陶土,找到后把土挖出来,调合好,运回家,再做成泥瓮。结果,我工作了差不多两个月的时间,才做成两只大瓦罐,样子非常难看,简直无法把它们叫作缸。

最后,太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来,放进两只预先特制的大柳条筐里,防备它们破裂。在缸和筐子之间的空隙处,又塞上了稻草和麦秆。现在,这两个大缸就不会受潮,以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。

我大缸做得不成功,但那些小器皿却做得还像样,像那些小圆罐啦,盘子啦,水罐啦,小瓦锅啦等等,总之,一切我随手做出来的东西,都还不错,而且,由于阳光强烈,这些瓦罐都晒得特别坚硬。

但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西,不能用来装流质放在火上烧,而这才是我真正的目的。过了些时候,一次我偶然生起一大堆火煮东西,煮完后我就去灭火,忽然发现火堆里有一块陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说,破陶器能烧,整只陶器当然也能烧了。

于是我开始研究如何控制火力,给自己烧出几只锅子来。

1.从文中找出下列词语的反义词。
美丽——(          )     柔软——(          )     聪明——(         )
2.联系上下文,解释词语。
奇形怪状:_________________________________________________________
3.鲁滨逊是如何发现制陶器的方法的?(            
A.在野外发现的。B.在火堆里发现的。C.在书里看到的。
4.鲁滨逊制造陶器的最终目的是什么?
______________________________________________________________________
5.通过不懈的努力,鲁滨逊终于成功了,这件事对你有什么启示呢?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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2 . 阅读短文,完成练习。

死也不倒下

吉鸿昌被押解到北平。刚一下车,敌人就给他看一份电报,上面写着“立刻处决”四个字,妄图吓唬他,要他投降。吉鸿昌看了,平静地说:“行啊!你们什么时候动手?”

有一次,反动头目何应钦亲自审问,要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪,大声说:“抗日是四万万五千万中国人民的事情,有什么秘密!只有蒋介石和你们,跟日本勾勾搭搭,尽干些祸国殃民的坏事,才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌,恼羞成怒。敌人用尽毒刑,把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜,吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下,他说:“我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧!

就义那一天,吉鸿昌像出门散步一样,从容不迫地出发了,在刑场上,他对特务说“告诉你们,我为抗日死,可不能跪下挨枪,我死了也不能倒下!”

“你说怎么办呢?”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来,我得坐着死。”

椅子拿来了,吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说:“我为抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨枪。”“那你说怎么办?”那特务发抖地说。

“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”

那特务愣了一下,只好走到前面,发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼,高呼:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”

枪响了,吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是,他那“死也不倒下”的英雄形象,却永远活在人们的心里。

1.文中画“ ”句子第一个“休息”指______;第二个“休息”指_______
2.文中画“ ”的句子是对吉鸿昌________________的描写,表现了吉鸿昌__________________________________________的感情。
3.敌人要杀害吉鸿昌时,他提出了哪两个要求?____________________________________________________________________
4.文章主要讲了_____________________________________________的事情, 表现了吉鸿昌___________________________(用两个成语概括)的高尚品质。
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3 . 阅读短文,完成练习。

珍惜时间(节选)

时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命,但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过,时间,每天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量,而懒散的人只能留下一片悔恨。我觉得这句话形象地写出了成功的人成功的秘诀。他们珍惜每分每秒,成就辉煌。而失败的人正抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过,消磨时间,在他们眼里时间是漫长和无谓的,而当他们回过头之后,才发现时间如流水,一去不复返,才发现时间的可贵,可谓“少壮不努力,老大徒伤悲”!

古往今来,有不少人惋惜时间易逝,于是长叹曰:“光阴似箭催人老,日月如梭趱(zǎn)少年。”的确,时间的流逝真令人难以估计,无法形容。树枯了,有再青的机会;花谢了,有再开的时候;燕子去了,有再回来的时刻;然而,人的生命要是结束了,就再也没有再来一次的机会了。正如“花有再开日,人无再少年”,时间就这样一步一步,永不返回。这一切都在告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷,要珍惜时间,爱护生命,利用每分每秒,不要虚耗它。朱自清说:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。这段话写出了时间无时无刻不在流逝,我们应该好好珍惜时间。

1.时间给勤劳的人和懒散的人留下的结果一样吗?为什么?__________________________________________________________________
2.根据第一段可知时间有以下三个特点:_________________________
3.文中画线句子运用了___________ (填序号:①排比②比喻③拟人④对比)的修辞手法,请说一说。
4.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(          )。
A.人们在有限的生命里充分利用时间,只有充分利用时间,才能获得成功。
B.鲁迅先生说过,时间,每天得到的都是二十四小时,而对于不同的人来说,他们的收获也是相同的。
C.作者告诉读者:要珍惜时间,爱护生命,利用每分每秒,不要虚耗它。
D.选文多处运用了引用这一修辞手法,使得文章文采大增。
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4 . 阅读短文,完成练习。

母亲的土月饼

①又是一年中秋时,单位发了两盒月饼,包装精美,八个月饼,八种口味,有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下,觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。

②在那个物资匮乏的年代,我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。

③那时候的月饼包装很简单,月饼用油纸包裹着,剥开油纸,就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了,上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼,冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅就露出来了,看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口,甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候,一只手小心地在下巴下托着,连掉下来的渣都一点点舔掉。那个时候家里穷,能吃这样的一个月饼是很奢侈的。

④母亲为了省钱,每逢中秋节,她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕,母亲从集市上买来糯米,经过淘洗,再把白花花的糯米铺在一个大筛子里,然后不停地搅动、翻转,以便尽快去除水分,直到水汽完全蒸发掉,这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家,母亲先把米粉倒进锅里,用小火炒好,然后按一定比例掺进油和水,再慢慢揉搓成长条,像做馒头一样切成一小块一小块的,用擀面杖擀成圆圆的饼,再襄进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料,然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起,月饼的雏形就出来了。

⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的,一个模子上有五个圆形的图案,图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样,边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净,小心地往月饼模子里放米团,边放边轻轻挤压,等到月饼从模子里出来的时候,那份满足和幸福溢满了我们的笑脸,清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。

⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼,我们坐在灶下,不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底,仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈,火光映红了我们开心的笑脸。渐渐地,丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕,钻进我的五脏六腑,把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水,恨不得马上将月饼吃到嘴里。

⑦好不容易等到月饼出锅了,看着冒着热气的月饼,我急不可耐,趁母亲不注意就抓一个,一口咬下去,满嘴的桂花香,和着豆沙的甜润,再加上薄荷的清凉,真是美味无比!

⑧如今,我们的生活水平提高了,月饼再也不是什么稀罕物了,而且品种繁多,口味各异,可吃在嘴里,总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”,我的眼睛忍不住又湿润了……

1.用简洁的文字补全文中母亲做月饼的工序。
买糯米→淘洗糯米→(         )→做米饼→(         )→捏雏形→(         )(         )
2.短文中的一些语句具有很强的表现力。请用心读下面的句子,分别从用词、修辞手法的角度赏析表达效果。
(1)渐渐地,丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕,钴进我的五脏六腑,把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水,恨不得马上将月饼吃到嘴里。(从用词角度赏析表达效果)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)火焰忽明忽暗地舔着锅底,仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈,火光映红了我们开心的笑脸。(从修辞手法的角度赏析表达效果)
_______________________________________________________________________________________
3.短文写的是“母亲的土月饼,而第①③段却用大量的笔墨写了“单位发的月饼”与“那时候的月饼”,这是为什么?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.短文最后一个自然段与开头有什么关系?这样写的好处是什么?
_____________________________________________________________________________
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5 . 阅读短文,完成练习。

①“嗒嗒嗒…嗒嗒嗒…”无名高地敌军暗堡里的机枪不停地吐着猩红的火舌,就像个张着血口的魔鬼。一个将要登上高地的身影踉跄了一下,旋转着扑倒了。

②看得真切的尖刀排排长朱铁痛苦地垂下头,眼光又落在手腕上。再过20分钟,部队就要发起总攻,可这颗“钉子”硬是拔不掉,刚才上去的战友又牺牲了。他丑头望望从各连队抽来的优秀骨干组成的尖刀排——眼下只剩自己、孟梁和苏亮三人了。

③他红着眼,抓起一捆手榴弹。

④“排长,你腿上有伤……我上!”苏亮死死地拽住朱铁,“只求你告诉一下俺爹妈…爹妈?孟梁心里悸动一下,聊天的时候,他得知苏亮的家里就他一个“宝贝疙瘩”,爹妈疼得不得了

⑤孟梁心里涌起一股热浪,不,不能让苏亮上,可是…他似乎想起了什么,但瞬间便又打消了。他夺过手榴弹:“排长,还是我上,我的动作不比苏亮差…再说苏亮是独生子。”

⑥朱铁沉重地点了点头。

⑦“孟梁也是…

⑧孟梁抓住还想争执的苏亮,依恋地望着远处青山迭起的峰峦,深情地说:“苏亮,好好战斗,好好活着!说完,转身消失在依稀的曙光中。

⑨不一会儿,一声震耳的巨响震破了黎明的天空。

1.联系上下文,说说下列词语的意思。
(1)钉子:__________________________________________________________
(2)宝贝疙瘩:
__________________________________________________________________
2.读句子,选择合理的解释,将选项填在括号里。
可是……他似乎想起了什么,但瞬间便又打消了。
(1)他“似乎想起了”(        )
A.苏亮动作干净利落,如果我上去炸不掉敌军暗堡怎么办?
B.自己也是家里的独子,如果在战斗中牺牲,爹妈怎么办?
(2)“瞬间便又打消了”是因为(        )
A.战士在战场上英勇、舍我的精神,以及真挚深厚的战友情。
B.自己的动作不比苏亮差。
3.填空。
(1)这篇文章的主要人物有三个:_____________________________,其中勇敢地炸掉敌军暗堡的是____________________
(2)文章的标题是“别”,这个字有两层含义:一是______________________;二是__________________________________
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6 . 阅读短文,完成练习。

少时·征战

1924年,张富清出生于陕西汉中洋县,1948年3月参加西北野战军,在二纵队359旅718团二管六连当战士。老人说,他到部队后,经常不分白天黑夜地打仗,印象最深的是永丰战役。

永丰战役时,张富清所在的六连担任突击连。那天拂晓,他和两名战友组成突击组,甸匐前进率先攀上永半城墙。他第一个跳下城墙,和敌人展开激战。

“我端着冲锋枪,对着敌人一阵猛扫,一下子把近距离的七八个敌人会部消灭了。”说起这段战斗经历,老人              ,仿佛回到了当年的战场。他说,等他回过神来,才感觉头顶有血往下流,用手一摸,一块头皮翻了起来。他这才意识到,一颗子弹刚刚擦着他的头皮飞过,在头顶留下一条浅沟

击退外图敌人后,张富清冲到一座碉堡下,创出一个土坑,把捆在一起的8颗手榴弹和一个炸药包码在一起,将碉堡炸毁。

这场战斗一直打到天亮,他炸毁了两座碉堡,墩获两挺机枪。战斗结束,他          ,突击组的另外两名战友却再也没回来。回想起在战斗中壮烈牺牲的战友,张富清           

老人说,打仗时他多次参加突击组打头阵,但当年他的身体其实很瘦弱,打胜仗的关键是不怕死。“一冲上阵地,满脑子就是消灭敌人,决定胜败的关键是信仰、意志和勇气。”说起打仗的诀窍,老人仍一验自豪

永丰战役后,彭德怀到连队视察,接见张富清和突击组战士。彭德怀握着他的手说:“你在永丰战役表现突出,立下了大功。“当时张富清很受鼓舞:“作为一名革命军人、一个共产党员,我做了应该做的,完成了任务,组织上给我这样大的荣誉,我非常感动。”

后来,张富清一直跟随部队南征北战,先后两次荣获“战斗英雄”荣誉称号,除“报功书”上提到的“特等功”,还3次荣立一等功,1次荣立二等功。

1.文中横线上应该填写(          )。
A.手舞足蹈 心花怒放 伤心欲绝B.手舞足蹈 死里逃生 老泪纵横
C.老泪纵横 死里逃生 手舞足蹈
2.下列对选文内容的说法不正确的一项是(        )
A.“他第一个跳下城墙,和敌人展开激战。”这里通过动作描写表现张富清勇敢无畏的品质。
B.文中画“ ”的句子是细节描写,表现了张富清英勇无畏、舍生忘死的品格。
C.文中画“ ”的句子通过神态描写表现老人的英雄本色。
D.张富清打仗时多次参加突击组打头阵,靠的是勇敢胆大和魁格的身躯。
3.用小标题概括张富清在永丰战役中的战绩。
(1)_______________________________(2)_______________________________________
4.请你给张富清制作一份功名档案。___________________________________________________________________
5.习总书记做出重要指示,要积极弘扬老英雄张富清的奉献精神。同时,授予张富清“时代楷模”称号。请你搜集资料,用几个词语概述他的先进事迹。
_______________________________________________________________________
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7 . 阅读短文,完成练习。

当官的不能搞特殊

①1930年夏,彭德怀带领红五军转战鄂东南,由于战事频繁,加上生活艰苦,他的身体日渐(削   消)瘦起来。

②警卫员看到这种情形很是焦急。有一天,警卫员暗地里让炊事员下了一碗汤面端到了彭德怀面前。看到面汤里还有几片猪肝,彭德怀问:“哪里来的?”“我看到你连日(敖   熬)夜操劳,怕身体拖垮了,特地请炊事员做的。”警卫员回答。

③彭德怀听后,非常严肃地说:“谁给你这个权力?我一再强调,红军官兵平等,当官的不能搞特殊!”

④警卫员还想再解释,彭德怀猛地站起命令道:“不要说了!你快给我送回去!”这时炊事员连忙过来打圆场:“军长,面已做熟了,不吃也是浪费,还是吃了吧!下不为例就是了!”

⑤“不能就是绝对不能!这个先例决不能开!否则就不能说服人。我彭德怀闹革命不是为个人吃好的。如果只为享福,我就呆在国民党里,享受好吃好喝的了!”说完,他一拳砸在桌子上,震得茶缸子掉在了地上。

⑥炊事员看到军长怒气冲天,顿时不敢(枝     吱)声了。过了一会儿,彭德怀才缓缓地说:“同志哥,你将这碗猪肝面送给重伤员吃吧。”转头又批评警卫员,“以后约法三章,谁也不准违反。”

1.用“\”画去括号里错误的汉字。
2.本文中,“打圆场”的意思是__________________________________________________________
3.彭德怀与警卫员约法三章,“约法三章”指的是_______________________________________________________________________________________________
4.文章主要是抓住(          )进行描写,表现彭德怀高尚的品质的。(多选)
A.外貌B.语言C.动作D.神态E.心理
5.用简洁的语言概括本文的内容。
____________________________________________________________________
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8 . 阅读短文,完成练习。

如果可以这样爱你(节选)

轮到母亲看病了,母亲反复问医生的一句话是,她的手会不会废掉。医生严肃地说,说不准啊。母亲就有些凄然,她望着她的那双手,喃喃自语:怎么办呢?出了医院,母亲跟我叹着气说,梅啊,妈妈的手废了,怕是以后不能再给你种瓜吃了。我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的,母亲每年都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来,这样对我说,啊,妈妈病了,梅给我买好吃的。我小时病了,就是这样伸着手对着母亲的,我说,妈妈,梅病了,梅要吃好吃的。母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次,母亲甚至卖了她珍爱的银耳环,给我买我想吃的鸭梨。

带母亲上街,给母亲买这个,母亲摇摇头,说不要。给母亲买那个,母亲又摇摇头,说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买一套衣服,母亲宝贝似地捧着,感激地问,要很多钱吧?我想起小时候,我看中什么,总闹着母亲给我买,从不曾考虑过母亲是否有钱,我要得那么心安理得。母亲现在,却把我的给予,当作是恩赐。

街边一家商场在搞促销,搭了台子又唱又跳的,我站着看了一会儿。一回头,不见了母亲。我慌了,大字不识一个的母亲,如果离开我,她将怎样的惶恐?我不住地叫着妈,却见母亲站在不远处的一颗梧桐树下,正东张西望着。看见我,她一脸惭愧,说,妈眼神不好,怎么就找不到你了,你不会怪妈妈吧?突然有泪想落,我上前牵了母亲的手,像多年前,她牵着我的手一样,我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里,我们只是一对很寻常的母女。如果可以这样爱你,妈妈,让我做一回母亲,你做女儿,让我的付出天经地义,而你,可以坦然地接受。

1.文段写了母女相处的哪几件事?请用简练的语言加以概括。__________________________________________________________________
2.文段第3自然段中,“我”为什么“突然有泪想落”? ____________________________________________________________________________________________________________________________________
3.文段最后一句话表达了“我”怎样的情感? __________________________________________________________________
4.文段在写母亲时总是会穿插一些作者自己小时候的事情,这样写有什么作用? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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9 . 阅读短文,完成练习。

奶奶的星星(节选)

史铁生

奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上,她常常腰疼、背疼,就叫我站到她身上去,来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的,还一个劲夸我:“小脚丫踩上去,软软乎乎的,真好受。”我可是最不耐烦干这个,她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧?”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回:“行了吧?”“唉,行了。”我赶快下地,穿鞋,逃跑……于是我说:“长大了我还给您踩腰。”“哟,那还不把我踩死?”过了一会我又问:“您干嘛等不到那会儿呀?”

“老了,还不死?”“死了就怎么了?”“那你就再也找不着奶奶了。”我不嚷了,也不问了,老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个可怕的印象。

一个冬天的下午,一觉醒来,不见了奶奶,我扒着窗台喊她,窗外是风和雪。“奶奶出门儿了,去看姨奶奶。”我不信,奶奶去姨奶奶家总是带着我的;我整整哭喊了一个下午,妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住,直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了,也没人知道我那时想到了什么。小时候,奶奶吓唬我的最好办法,就是说:“再不听话,奶奶就死了!”

夏夜,满天星斗。奶奶讲的故事与众不同,她不是说地上死一个人,天上就熄灭了一颗星星,而是说,地上死一个人,天上就又多了一个星星。“干嘛变成星星呀?”“给走夜道儿的人照个亮儿……”

我们坐在庭院里,草茉莉都开了,各种颜色的小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风,蓝蓝的天,闪闪的星星,永远留在我的记忆里。

那时候我还不懂得问,是不是每个人死了都可以变成星星,都能给活着的人把路照亮。

奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事,知道那是神话,但到夏天的晚上,我却时常还象孩子那样,仰着脸,揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话,我慢慢相信,每一个活过的人,都能给后人的路途上添些光亮,也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含泪的烛光……

1.文章以“奶奶的星星”为题,有何深刻含义?___________________________________________________________________________________________
2.本文深情讲述了“我”与奶奶之间的一些事情,请按照顺序概括出来。________________________________________________________________________________________
3.“没人知道我那时想到了什么”给我们留下了想象的空间,请你以作者的口吻把当时所想写出来。
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4.文末画横线的句子在文中的作用是______________,它的深层含义是_________________________________________________
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10 . 阅读短文,完成练习。

光阴(节选)

赵丽宏

谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步。

当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。

当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默然地走,叹息也不能使他停步。

他从你的手指缝里流过去。

他从你的脚底下滑过去。

他从你的视野和你的思想里飞过去……

他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林,当然,他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越遥远的历史。

他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。

他公正,不管你权重如山、腰缠万贯,还是一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。。

你珍重他,他便在你的身后长出绿荫,结出沉甸甸的果实。

你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。

1.“一视同仁”的意思是_____________________,在文中指的是_______________________________________________________
2.读画线句子,再仿写两句。
____________________________________________________________________
3.文中的“他”指的是___________。在作者的笔下,“他”具有以下特点:____________________________________________________________________
4.读选文的最后两个自然段,写出你的理解。
___________________________________________________________________
5.作者运用拟人的修辞手法,把时光写得充满人性。你觉得光阴还像什么呢?也来写一写吧。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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共计 平均难度:一般