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早春二月,我又踏上了故乡的土地。田野里禾苗焕发出勃勃生机,远远望去,广袤的原野如一张绿油油的地毯平铺在碧蓝的天空之下。
走进村庄,一排排青砖蓝瓦的起脊房屋错落有致排列着。故乡的房屋的屋顶都是小青瓦建造的。从屋檐开始,由下而上覆瓦。覆瓦一般采取小青瓦凹槽朝上,露出小青瓦的三分之一,上边的压着下边,一个压着一个向上均匀排列,直到屋脊。这种环环相扣的方式做出来,让雨水顺着瓦楞中间的小水沟直溜溜地流淌到房檐的滴水处,倾泻而下。
小青瓦如鱼鳞一样排列下来,屋檐上的滴水瓦,恰似分了叉的鱼尾。远远一望,犹如一条条鱼停栖在屋檐上。地处中原腹地的故乡夏季雨水较多,但时间不长久,往往是一场疾风暴雨刚过就会晴空万里,而雨水较多又长久的当属秋季。“不行春风,难得秋雨。”当一场场春风刮过,一场场细密绵软的秋雨就会接踵而至。此时的中原大地正是秋意正浓之时,烟雨空濛的田野,烟雾笼罩的村庄,青黄相间的色彩在雨雾中氤氲着,给人无限遐想。一场又一场的雨,如金线,如银丝,像从无数细密的网眼中筛落,飘洒在乡间的小路上,飘洒在秋天的田野里,飘洒在房顶上的小青瓦上,飘洒在门前的槐树上,飘洒在袅袅的炊烟里,飘洒在一两声犬吠声里。
1.文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。2.文中多次出现“小青瓦”,与“瓦”相比,表达上有什么好处?
3.文学作品中,标点标示的停顿,有表情达意的作用,具有表现力。请分析文中画横线部分的逗号是怎样增强表现力的。
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【推荐1】阅读下面的文字,完成下面小题。
山给予了灵秀,水孕育了风韵,临平如同一个安静的处子,掩藏万种风情,给人以无穷的想象。在临平,既可以体验时尚活力之风,领略智能制造之奇,也可以品读千年古韵,尽享秀美山水。
塘栖古镇,拥河而立,千百年来大运河 ① ,悉心哺育着这座明清居“江南十大名镇之首”的江南名镇。板桥连接街道,廊庑绵延河岸。 ② ,深深巷陌,相伴流水弯弯;古碑侧畔,蓬门紧闭,或许藏龙卧虎。
明弘治间,陈守清到塘栖镇经商,恰逢通济桥坍塌,他 ③ ,倾尽积蓄后,剪发奔走,从苏杭到京师,哀乞于四方,筹得巨款,倒塌的通济桥历时九年得以重建。桥取变天堑为通途,广济大众之义,故又称“广济桥”。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。2.画波浪线的语句运用了什么修辞手法?请简要分析。
3.文中画横线的语句可改成“四处奔走筹款”,从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
A.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)(“楚山孤”是诗词中常见的移情于物的手法,不是楚山孤独的意思,而是人有孤独的感觉,因而看山也觉得山是孤独的。) |
B.在欢迎日本青年代表团的宴会上,热情的中国朋友用著名的“人参母鸡汤”来款待客人。不想这可为难在场的翻译了。原来,他没有记住日语“母鸡”这个词。只见他机灵地站起来,指着汤,笑着对客人说:“这是公鸡的太太和人参做的汤,请诸位品尝。”(这里运用借喻修辞,将崇高之人比一个卑俗之物的形象,产生了强烈的喜剧效果。) |
C.我最佩服北京双十节的情形。早晨,警察到门,吩咐着,“挂旗!”“是,挂旗!”各家大半懒洋洋地踱出一个国民来,撅起一块斑驳陆离的洋布。这样一直到夜,——收了旗关门;几家偶然忘却的,便挂到第二天的上午。(这里运用借代的手法,用“洋布”代旗,以“卑俗”代替“崇高”,故意将崇高降下格来,将尊贵庄严的形象装进滑稽卑俗的外壳之中,收到良好的讽刺效果。) |
D.当年只自守空帷,梦里关山觉别离。不见乡书传雁足,唯有新月吐蛾眉。(王涯《秋思赠送》)(“新月”“蛾眉”:作者浮想联翩,仿佛那弯弯的新月牙是娇妻的蛾眉。) |
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在宋朝,插花是件日常小事。清供一枝花,品性也要一致。文人素雅,会选择梅花和莲花,清淡雅静。正如宋代词人吕本中的词中所写“雪似梅花,梅花似雪,似和不似都奇绝”,张文潜的《莲花》中说的“平池碧玉秋波莹,绿云拥扇青摇柄,水宫仙子斗红装,轻步凌波踏明镜”。富人多选牡丹,因为牡丹 ① ,牡丹花的颜色多。白牡丹像雪白的玉盘,黑牡丹像 ② 的黑宝石,绿牡丹像翡翠,一派贵气。宋朝人明白,插花是看花开花落的过程,平淡的美,即是当下那一刻。而千年后,我们插一朵花巴不得明天就开,开了恨不得永远 ③ 。花开即花落,月圆即月缺,四季一直在平移,只有我们所观的平淡当下,才最美。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。2.比喻具有相似性,请对文中画横线的句子所用的比喻简要分析。
村里有一幢老屋,门棚上四个大字:“旭日东升”——村里的老屋,家家都会在门楣上写几个字:旭日东升、奔向四化、抬头见喜、鸟语花香……一幢一幢看过去,好看极了。有的房子,虽半边坍塌,里头的木结构仍然完整,要废弃掉,多可惜。
“旭日东升”是村里最老的建筑。十年前,房子里的两位百岁老人去世,此后无人居住,房子就破败下来。为了重修这栋房子,工人保留了房屋外观原貌,把原来石墙的每块石头都编了号,一块块拆下,做完加固和修补后,再按编号一块块垒回去。
1.下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是( )A.我扑到指导员身上大喊:“指导员,指导员……” |
B.小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。” |
C.她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……” |
D.花市上,牡丹、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦! |
A.不为五斗米折腰 | B.春蚕到死丝方尽 |
C.翻手为云,覆手为雨 | D.冰炭不言,冷热自明 |
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人们平常所说的鼻孔——鼻腔,与外界相通。外界的空气通过鼻腔吸入肺部,可以过滤空气中的一部分病毒、细菌、灰尘等,借助鼻腔黏膜表面的纤毛摆动,还能将进入鼻腔的病毒、细菌等排出体外。
很多人感觉鼻腔有异物时,喜欢用手去挖,尤其是当异物不容易出来时,会更加用力,直到把异物挖出来才肯作罢。还有一些人,挖鼻孔对他们来说早已成为一种习惯。挖鼻孔的行为看似无害,实则潜藏着很多隐患。
首先是容易损伤鼻毛。经常挖鼻孔,会导致鼻毛脱落,或者使鼻毛的毛囊发炎,降低鼻毛对灰尘和细菌的阻挡作用,使鼻腔的防御能力降低,空气中的灰尘和病毒容易趁机入侵。
其次挖鼻孔可能造成创伤性鼻出血。鼻黏膜有丰富的毛细血管,手指频繁、用力地抠挖鼻孔,很容易使鼻黏膜受损,导致出血。除此之外,由于耳鼻咽喉联通,经常挖鼻孔还容易诱发鼻窦炎、中耳炎、咽炎等。
当“面部危险三角区”感染时,容易让病毒、细菌等通过静脉回流波及大脑,造成细菌性脑膜炎等颅内感染,或在静脉形成血栓,
(选自《科技日报》2023年4月11日,有删改)
1.下列各句中的破折号,与文中破折号作用相同的一项是( )A.她的坚强,她的意志的纯洁,她的严于律己——这一切都难得地集中在一个人身上。 |
B.人生一世,你也得去见识一下啊!——做满三年,以后赚的钱就归你啦! |
C.“可慌哩!比什么也慌,比过新年,娶新——也没有见他这么慌过!” |
D.水生拍打着水,去追赶一个在水波上滚动的东西——一包用精致纸盒装着的饼干。 |
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古人很早就体会到了荷花之美,以及赏荷所带来的美妙感受,并且毫不掩饰自己对荷花的喜爱。这从大量的古诗词中可以看出。譬如那首汉朝乐府“江南可采莲,莲叶何田田”,描述了在茂盛的莲叶间采莲之乐趣。又如南宋诗人杨万里的名句“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,道出了荷花之美在于色彩的映衬,在于成片的气势而非一枝独秀。最直接表达这种喜爱之情的,莫过于宋人周敦颐的那篇《爱莲说》,直接以《爱莲》二字写入篇名。除此之外,荷花还是传统国画的重要题材,在中国绘画史上,以荷花为主要内容的历代国画精品不在少数。到了近现代,这种热爱仍然在延续。在现代作家朱自清的名篇《荷塘月色》中,清华园里月色下的荷塘美景被展现得淋漓尽致。自古以来入诗、入文、入画的植物不在少数,但是能像荷花这样留下这么多经典作品的,大概不是很多。
看来,荷花之所以能得到文人雅士的喜爱,一是因为美好的外形,
A.譬如那首汉朝乐府“江南可采莲,莲叶何田田”,描述了在茂盛的莲叶间采莲之乐趣。 |
B.最直接表达这种喜爱之情的,莫过于宋人周敦颐的那篇《爱莲说》,直接以《爱莲》二字写入篇名。 |
C.自古以来入诗、入文、入画的植物不在少数,但是能像荷花这样留下这么多经典作品的,大概不是很多。 |
D.我以为,人们喜爱荷花还有一个重要原因,便是荷花的同生产品——藕和莲子。 |
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你被诗界誉为诗歌革命的旗手,不仅在于一新诗风,抛弃了烦琐的形式,更在于为诗歌赋予了崭新的思想内容。
你不以诗为荣,诗却成全了你。你的喜怒哀乐在字里行间不时显现,你变得鲜活、生动、立体而饱满。我们不但可以看清你脸上的每一道皱纹,抚摸你的每一根白发,还可以顺着诗句走进你广阔的心灵。你的悲愤如秋风,把一路感悟堆积在我们心里;你的思考如夏日流萤,不时为我们照亮迷人的风景。
1905年3月28日,一代人杰黄遵宪郁郁而终。他的名字镌刻在了历史的纪念碑上。
1.文中划波浪线的句子有语病,请修改。2.文中画横线的句子在表达上有何特点?请简要赏析。
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阅读的感觉难以比拟。它有些像吃,有些像睡,有些像搏斗……①
阅读有时像搏斗。阅读的时候,我们不断同书的作者争辩。我们极力想寻出破绽,作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中,我们往往败下阵来,但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。在阅读中,我们被征服;在较量中,我们蓬勃了自身,迸发出从未有过的力量。
阅读是一种孤独。它同看电影、听音乐会是那样的不同。看电影、听音乐会是一块巨大的生日蛋糕,可以美味地共享,阅读只是孤灯下的一盏清茶,只可独啜,倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过同样的话,但你此时只感觉他在为你而歌唱。如果你不听,他也不会恼,只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。你啪地合上书,就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它,穿越历史的灰尘与他对话。
1.下列各句中的省略号,和文中①处省略号作用相同的一项是( )A.他用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来…… ” |
B.嗒嗒嗒……从一座桥上,突然喷出六条火舌,封锁了我军前进的道路。 |
C.农村家里什么都有:稻鸡、角鸡、鹁鸪…… |
D.想着想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽…… |