单元测试A卷——第二章 一元二次函数、方程和不等式
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高一
单元测试
2024-07-17
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整体难度:
容易
考查范围:
等式与不等式、集合与常用逻辑用语、函数与导数
一、单选题 添加题型下试题
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 由已知条件判断所给不等式是否正确解读
A.充分不必要条件 | B.必要不充分条件 |
C.充要条件 | D.既不充分也不必要条件 |
【知识点】 探求命题为真的充要条件解读 作差法比较代数式的大小解读
A.若,则 | B.若,则 |
C.若,则 | D.若,则 |
A.6钱 | B.7钱 | C.8钱 | D.9钱 |
【知识点】 用不等式表示不等关系解读 等式的性质与方程的解
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 基本不等式求和的最小值解读
A.2 | B.4 | C.5 | D.6 |
【知识点】 基本不等式求积的最大值解读
A.6 | B. | C. | D. |
【知识点】 基本不等式求和的最小值解读 基本不等式“1”的妙用求最值
A. | B.} | C. | D. |
二、多选题 添加题型下试题
A.若且,则 |
B.若,则 |
C.若且,则 |
D. |
A. |
B. |
C.不等式的解集为 |
D.不等式的解集为 |
A.的最小值为3 | B.的最大值为1 |
C.的最小值为2 | D.的最小值为2 |
【知识点】 基本不等式求积的最大值解读 基本不等式求和的最小值解读
三、填空题 添加题型下试题
【知识点】 利用不等式求值或取值范围解读
【知识点】 基本不等式求和的最小值解读
四、解答题 添加题型下试题
(2)证明:.
【知识点】 由不等式的性质证明不等式解读
(1)当时,求的最小值;
(2)当时,求的最小值.
【知识点】 基本不等式求积的最大值解读 基本不等式“1”的妙用求最值
(1)求a,b的值;
(2)当,,且满足时,有恒成立,求k的取值范围.
(1)求甲、乙两种灯笼每对的进价;
(2)经市场调查发现,乙灯笼每对售价元时,每天可售出98对,售价每提高1元,则每天少售出2对.销售部门规定其销售单价不高于每对65元,设乙灯笼每对涨价为元,小明一天通过乙灯笼获得利润元.
①求出与之间的函数解析式;
②乙种灯笼的销售单价为多少元时,一天获得利润最大?
【知识点】 利用二次函数模型解决实际问题 等式的性质与方程的解
(1)若,,求和;
(2)试证明:“”是“”的充要条件;
(3)若集合是有限集,将集合的元素个数记为.已知,且存在实数满足对任意恒成立.求的取值范围,并指明当取到最值时和满足的关系式及应满足的条件.
【知识点】 充要条件的证明解读 基本不等式求和的最小值解读 集合新定义
试卷分析
导出试卷题型(共 19题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 由已知条件判断所给不等式是否正确 | |
2 | 0.85 | 探求命题为真的充要条件 作差法比较代数式的大小 | |
3 | 0.85 | 由已知条件判断所给不等式是否正确 由不等式的性质证明不等式 | |
4 | 0.85 | 用不等式表示不等关系 等式的性质与方程的解 | |
5 | 0.85 | 基本不等式求和的最小值 | |
6 | 0.85 | 基本不等式求积的最大值 | |
7 | 0.85 | 基本不等式求和的最小值 基本不等式“1”的妙用求最值 | |
8 | 0.85 | 解不含参数的一元二次不等式 基本不等式的恒成立问题 基本不等式“1”的妙用求最值 | |
二、多选题 | |||
9 | 0.85 | 由已知条件判断所给不等式是否正确 作差法比较代数式的大小 | |
10 | 0.85 | 由一元二次不等式的解确定参数 一元二次不等式与二次函数、一元二次方程的关系 | |
11 | 0.85 | 基本不等式求积的最大值 基本不等式求和的最小值 | |
三、填空题 | |||
12 | 0.85 | 利用不等式求值或取值范围 | 单空题 |
13 | 0.85 | 基本不等式求和的最小值 | 单空题 |
14 | 0.85 | 由一元二次不等式的解确定参数 一元二次不等式在某区间上的恒成立问题 | 单空题 |
四、解答题 | |||
15 | 0.85 | 由不等式的性质证明不等式 | 问答题 |
16 | 0.85 | 基本不等式求积的最大值 基本不等式“1”的妙用求最值 | 问答题 |
17 | 0.65 | 由一元二次不等式的解确定参数 基本不等式求和的最小值 基本不等式“1”的妙用求最值 | 问答题 |
18 | 0.65 | 利用二次函数模型解决实际问题 等式的性质与方程的解 | 应用题 |
19 | 0.4 | 充要条件的证明 基本不等式求和的最小值 集合新定义 | 证明题 |