题型：解答题
难度：0.85
引用次数：2265
题号：14782388
新高考取消文理分科，采用选科模式，这赋予了学生充分的自由选择权.新高考地区某校为了解本校高一年级将来高考选考物理的情况，随机选取了100名高一学生，将他们某次物理测试成绩（满分100分）按照
，
，
，
，
分成5组，制成如图所示的频率分布直方图.
(1)求图中
的值并估计这100名学生本次物理测试成绩的中位数.
(2)根据调查，本次物理测试成绩不低于60分的学生，高考将选考物理科目；成绩低于60分的学生，高考将不选考物理科目.按分层抽样的方法从测试成绩在，的学生中选取5人，再从这5人中任意选取2人，求这2人中至少有1人高考选考物理科目的概率.
，，，，分成5组，制成如图所示的频率分布直方图.(1)求图中
的值并估计这100名学生本次物理测试成绩的中位数.(2)根据调查，本次物理测试成绩不低于60分的学生，高考将选考物理科目；成绩低于60分的学生，高考将不选考物理科目.按分层抽样的方法从测试成绩在
，的学生中选取5人，再从这5人中任意选取2人，求这2人中至少有1人高考选考物理科目的概率.
更新时间：2022-01-04 16:42:47
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【推荐1】某工厂对200个电子元件的使用寿命进行检查，按照使用寿命（单位：h）可以把这批电子元件分成六组．由于工作中不慎将部分数据丢失，现有以下部分图表：
(1)求图2中A的值；
(2)补全图2频率分布直方图，并求图2中阴影部分的面积；
(3)为了某次展销会，用分层抽样的方法在寿命位于
内的产品中抽取5个作为样本，那么在
内应抽取多少个？
| 分组 |  |  |  | |  |  |
| 频数 | 30 | 20 | ||||
| 频率 | 0.2 | 0.4 |
(2)补全图2频率分布直方图，并求图2中阴影部分的面积；
(3)为了某次展销会，用分层抽样的方法在寿命位于
内的产品中抽取5个作为样本，那么在内应抽取多少个？
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，
，
，
，
，
，并整理得到频率分布直方图：
(1)求a的值；
(2)若全校学生参加同样的测试，试估计全校学生的成绩的众数n、中位数m、平均数
（每组成绩用中间值代替）；
(3)现将频率视为概率，从全校成绩在80分及以上的学生中随机抽取9人，用X表示其成绩在中的人数，求X数学期望及方差．
，，，，，，并整理得到频率分布直方图：(1)求a的值；
(2)若全校学生参加同样的测试，试估计全校学生的成绩的众数n、中位数m、平均数
（每组成绩用中间值代替）；(3)现将频率视为概率，从全校成绩在80分及以上的学生中随机抽取9人，用X表示其成绩在
中的人数，求X数学期望及方差．
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的人数;
的这组中应抽多少人？
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【推荐1】为了解我校高二数学复习备考情况，年级组织了一次检测考试，并随机抽取了100人的数学成绩绘制如图所示的频率分布直方图．
(1)根据频率分布直方图，估计该次检测数学成绩的平均数
及中位数
（精确到个位）;
(2)现准备从成绩在
的8人中随机选出2人交流发言，求恰好抽到2人成绩在
的概率.
(1)根据频率分布直方图，估计该次检测数学成绩的平均数
及中位数（精确到个位）;(2)现准备从成绩在
的8人中随机选出2人交流发言，求恰好抽到2人成绩在的概率.
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【推荐2】2021年7月24日中华人民共和国教育部正式发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”政策.某校为了解该校小学生在“双减”政策下课外活动的时间，随机抽查了40名小学生，统计了他们参加课外活动的时间，并绘制了如下的频率分布直方图.如图所示.
(1)由频率分布直方图估计该组数据的中位数和平均数（同一组中的数据用该组区间的中点值代替）；
(2)由频率分布直方图可认为：课外活动时间t（分钟）服从正态分布
，其中为课外活动时间的平均数.用频率估计概率，在该校随机抽取5名学生，记课外活动时间在
内的人数为X，求X的数学期望（精确到0.1）.
参考数据：当X服从正态分布
时，
，
，
.
(1)由频率分布直方图估计该组数据的中位数和平均数（同一组中的数据用该组区间的中点值代替）；
(2)由频率分布直方图可认为：课外活动时间t（分钟）服从正态分布
，其中为课外活动时间的平均数.用频率估计概率，在该校随机抽取5名学生，记课外活动时间在内的人数为X，求X的数学期望（精确到0.1）.参考数据：当X服从正态分布
时，，，.
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【推荐3】2023 U. I. M. F1摩托艇世界锦标赛中国郑州大奖赛于2023年4月29日~30日在郑东新区龙湖水域举办．这场世界瞩目的国际体育赛事在风光迤逦的龙湖上演绎了速度与激情，全面展示了郑州现代化国家中心城市的活力与魅力．为让更多的人了解体育运动项目和体育精神，某大学社团举办了相关项目的知识竞赛，并从中随机抽取了100名学生的成绩，绘制成如图所示的频率分布直方图．
(1)求频率分布直方图中成绩的平均数和中位数（同一组数据用该组区间的中点值代替）；
(2)若先采用分层抽样的方法从成绩在
，
的学生中共抽取6人，再从这6人中随机抽取2人为赛事志愿者，求这2名志愿者中至少有一人的成绩在的概率．
(1)求频率分布直方图中成绩的平均数和中位数（同一组数据用该组区间的中点值代替）；
(2)若先采用分层抽样的方法从成绩在
，的学生中共抽取6人，再从这6人中随机抽取2人为赛事志愿者，求这2名志愿者中至少有一人的成绩在的概率．
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【推荐1】我国的高等教育中对于硕士研究生的培养，按照培养方向分类，可分为普通硕士和专业硕士两类；一类是普通硕士，根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位.另一类是专业硕士，根据国务院学位委员会的定位，专业型学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才.专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类.某大学团委为了解该校大学一年级的学生对未来的考硕士研究生的规划，从中随机抽取容量为100的样本，其中有考硕士研究生规划的有24人(其中有考普通硕士规划的6人中，2名是男生，4名是女生).
（1）若从样本中选一位学生，那么该同学是有考普通硕士规划的概率有多大？
（2）从这6名有考普通硕士规划的学生中，选出3个人，求其中男生至少一人的概率.
（1）若从样本中选一位学生，那么该同学是有考普通硕士规划的概率有多大？
（2）从这6名有考普通硕士规划的学生中，选出3个人，求其中男生至少一人的概率.
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【推荐2】中秋节吃月饼是我国的传统习俗.在一个盘子中放有9个月饼，其中莲蓉月饼4个，豆沙月饼3个，五仁月饼2个，这三种月饼的外观完全相同，不放回地从中任意选取3个.
（1）求三种月饼各取到1个的概率；
（2）设X表示取到的五仁月饼的个数，求X的分布列与数学期望.
（1）求三种月饼各取到1个的概率；
（2）设X表示取到的五仁月饼的个数，求X的分布列与数学期望.
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（1）已知该校高三年级共有600名学生，根据甲班的统计数据，估计该校高三年级每天学习时间达到5小时及以上的学生人数；
（2）已知这两个班级各有40名学生，从甲､乙两个班级每天学习时间不足4小时的学生中随机抽取3人，恰有两人来自乙班的概率.
（1）已知该校高三年级共有600名学生，根据甲班的统计数据，估计该校高三年级每天学习时间达到5小时及以上的学生人数；
（2）已知这两个班级各有40名学生，从甲､乙两个班级每天学习时间不足4小时的学生中随机抽取3人，恰有两人来自乙班的概率.
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