台湾是中国固有领土,台海局势牵动每个人的心.某次海军对抗演习中,红方飞行员甲负责攻击蓝方舰队.假设甲距离蓝方舰队100海里,且未被发现,若此时发射导弹,命中蓝方战舰概率是0.2,并可安全返回.若甲继续飞行进入到蓝方方圆50海里的范围内,有0.5的概率被敌方发现,若被发现将失去攻击机会,且此时自身被击落的概率是0.6.若没被发现,则发射导弹击中蓝方战舰概率是0.8,并可安全返回.命中战舰红方得10分,蓝方不得分;击落战机蓝方得6分,红方不得分.
(1)从期望角度分析,甲是否应继续飞行进入到蓝方方圆50海里的范围内?
(2)若甲在返回途中发现敌方两架轰炸机,此时甲弹舱中还剩6枚导弹,每枚导弹命中轰炸机概率均为0.5.
(i)若甲同时向每架轰炸机各发射三枚导弹,求恰有一架轰炸机被命中的概率;
(ii)若甲随机向一架轰炸机发射一枚导弹,若命中,则向另一架轰炸机发射一枚导弹,若不命中,则继续向该轰炸机发射一枚导弹,直到两架轰炸机均被命中或导弹用完为止,求最终剩余导弹数量的分布列.
(1)从期望角度分析,甲是否应继续飞行进入到蓝方方圆50海里的范围内?
(2)若甲在返回途中发现敌方两架轰炸机,此时甲弹舱中还剩6枚导弹,每枚导弹命中轰炸机概率均为0.5.
(i)若甲同时向每架轰炸机各发射三枚导弹,求恰有一架轰炸机被命中的概率;
(ii)若甲随机向一架轰炸机发射一枚导弹,若命中,则向另一架轰炸机发射一枚导弹,若不命中,则继续向该轰炸机发射一枚导弹,直到两架轰炸机均被命中或导弹用完为止,求最终剩余导弹数量的分布列.
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更新时间:2022-10-03 21:58:39
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名校
【推荐1】在高考结束后,省考试院会根据所有考生的成绩划分出特控线和本科线.考生们可以将自己的成绩与划线的对比作为高考志愿填报的决策依据.每一个学科的评价都有一个标准进行判断.以数学学科为例,在一次考试中,将考生的成绩由高到低排列,分为一、二、三档,前22%定为一档,前58%到前22%定为二档,后42%定为三档.在一次全市的模拟考考生数学成绩的频率分布直方图如图所示,根据直方图的信息可知第三档的分数段为.
(1)求成绩位于时所对应的频率,并估计第二档和第一档的分数段;
(2)在历年的统计中发现,数学成绩为一档的考生其总分过特控线的概率为0.8,数学成绩为二档的考生其总分过特控线的概率为0.5,数学成绩为三档的考生其总分过特控线的概率为0.1.在此次模拟考试中.甲、乙、丙三位考生的数学成绩分别为65,94,122.请结合第(1)问中的分数段,求这三位考生总分过特控线的人数的概率.
(1)求成绩位于时所对应的频率,并估计第二档和第一档的分数段;
(2)在历年的统计中发现,数学成绩为一档的考生其总分过特控线的概率为0.8,数学成绩为二档的考生其总分过特控线的概率为0.5,数学成绩为三档的考生其总分过特控线的概率为0.1.在此次模拟考试中.甲、乙、丙三位考生的数学成绩分别为65,94,122.请结合第(1)问中的分数段,求这三位考生总分过特控线的人数的概率.
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解题方法
【推荐2】在学校校本研究活动中,数学兴趣小组开展了一个特别的投骰子游戏.如果学生投中1或6得2分,并且可以继续下一次投骰子;如果投中2或5得1分,也可以继续下一次投骰子;如果投中3或4得0分且游戏结束.但投骰子的次数最多不超过3次.用X表示游戏结束时学生累计获得的分数.
(1)求该学生获得2分的概率;
(2)求的分布列及数学期望.
(1)求该学生获得2分的概率;
(2)求的分布列及数学期望.
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解题方法
【推荐1】袋中有3个红球,4个黑球,从袋中随机取球,设取到1个红球得2分,取到1个黑球得1分,从袋中任取4个球,记得分为X.
(1)求得分X的可能取值;
(2)求得分X的分布列与数学期望.
(1)求得分X的可能取值;
(2)求得分X的分布列与数学期望.
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适中
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解题方法
【推荐2】第十四届全国冬季运动会雪橇项目比赛于2023年12月16日至17日在北京延庆举行,赛程时间安排如下表:
12月16日 | 星期六 | 9:30 | 单人雪橇第1轮 |
10:30 | 单人雪橇第2轮 | ||
15:30 | 双人雪橇第1轮 | ||
16:30 | 双人雪橇第2轮 | ||
12月17日 | 星期日 | 9:30 | 单人雪橇第3轮 |
10:30 | 单人雪橇第4轮 | ||
15:30 | 团体接力 |
(2)若小明在这两天的所有比赛中随机观看三场,记为看到双人雪橇的次数,求的分布列及期望;
(3)若小明在每天各随机观看一场比赛,用“”表示小明在周六看到单人雪橇,“” 表示小明在周六没看到单人雪橇,“”表示小明在周日看到单人雪橇,“”表示小明在周日没看到单人雪橇,写出方差,的大小关系.
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名校
【推荐3】周末李梦提出和父亲、母亲、弟弟进行羽毛球比赛,李梦与他们三人各进行一场比赛,共进行三场比赛,而且三场比赛相互独立.根据李梦最近分别与父亲、母亲、弟弟比赛的情况,得到如下统计表:
以上表中的频率作为概率,求解下列问题:
(1)若李梦胜一场得1分,负一场得0分,设李梦的得分为X,求X的分布列,期望和方差;
(2)如果李梦赢一场比赛能得到5元的奖励资金,请问李梦所得资金的期望和方差.
父亲 | 母亲 | 弟弟 | |
比赛次数 | 50 | 60 | 40 |
李梦获胜次数 | 10 | 30 | 32 |
(1)若李梦胜一场得1分,负一场得0分,设李梦的得分为X,求X的分布列,期望和方差;
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名校
【推荐1】某学校组织一次“强基提素”的知识竞赛,每个参赛选手依次回答道题,每答对一道获得相应的分值,再继续答下一道,且在答前题时,有且仅有一次“复活”机会.即选手首次答错后,裁判会给选手另外出一道复活题,若选手把复活题答对,则该选手复活成功,接着答下一道题,若选手把复活题答错,则结束答题,答第题时没有“复活”机会.每道题的分值如下:
现有甲、乙两名参赛选手,甲答对每一题(包括复活题)的概率均为,乙答对第、题的概率均为,答对第、、题的概率均为,答对复活题的概率为,且两人回答每道题是相互独立的.
(Ⅰ)求甲恰好回答道题的概率;
(Ⅱ)求甲、乙两人的得分之和为分的概率;
(Ⅲ)求乙的得分不小于分的概率.
题号 | 复活题 | |||||
分值 |
(Ⅰ)求甲恰好回答道题的概率;
(Ⅱ)求甲、乙两人的得分之和为分的概率;
(Ⅲ)求乙的得分不小于分的概率.
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【推荐2】某市为筛查新冠病毒,需要检验核酸样本是否为阳性,现有且份核酸样本,可采用以下两种检验方式:①逐份检验:对k份样本逐份检验,需要检验k次;②混合检验:将k份样本混合在一起检验,若检验结果为阴性,则k份样本全为阴性,因而这k份样本只需检验1次;若检验结果为阳性,为了确定其中的阳性样本,就需重新采集核酸样本后再对这k份新样本进行逐份检验,此时检验总次数为k+1次.假设在接受检验的核酸样本中,每份样本的检验结果是相互独立的,且每份样本结果为阳性的概率是.
(1)若对k份样本采用逐份检验的方式,求恰好经过4次检验就检验出2份阳性的概率(结果用p表示);
(2)若k=20,设采用逐份检验的方式所需的检验次数为X,采用混合检验的方式所需的检验次数为Y,试比较与的大小.
(1)若对k份样本采用逐份检验的方式,求恰好经过4次检验就检验出2份阳性的概率(结果用p表示);
(2)若k=20,设采用逐份检验的方式所需的检验次数为X,采用混合检验的方式所需的检验次数为Y,试比较与的大小.
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名校
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【推荐3】3月14日为国际数学日,也称为节,为庆祝该节日,某中学举办了数学文化节活动,其中一项活动是“数学知识竞赛”,初赛采用“两轮制”方式进行,要求每个班级派出两个小组,且每个小组都要参加两轮比赛,两轮比赛都通过的小组才具备参与决赛的资格.高三(7)班派出甲、乙两个小组参赛,在初赛中,若甲、乙两组通过第一轮比赛的概率分别是,通过第二轮比赛的概率分别是,且各个小组所有轮次比赛的结果互不影响.
(1)若三(7)获得决赛资格的小组个数为X,求X的数学期望;
(2)已知甲、乙两个小组在决赛中相遇.决赛以三道抢答题形式进行,抢到并答对一题得10分,答错一题扣10分,得分高的获胜:假设这两组在决赛中对每个问题回答正确的概率恰好是各自获得决赛资格的概率,且甲、乙两个小组抢到该题的可能性分别是,假设每道题抢与答的结果均互不影响,求乙已在第一道题中得10分的情况下甲获胜的概率.
(1)若三(7)获得决赛资格的小组个数为X,求X的数学期望;
(2)已知甲、乙两个小组在决赛中相遇.决赛以三道抢答题形式进行,抢到并答对一题得10分,答错一题扣10分,得分高的获胜:假设这两组在决赛中对每个问题回答正确的概率恰好是各自获得决赛资格的概率,且甲、乙两个小组抢到该题的可能性分别是,假设每道题抢与答的结果均互不影响,求乙已在第一道题中得10分的情况下甲获胜的概率.
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【推荐1】某校团委组织“航天知识竞赛”活动,每位参赛者第一关需回答三个问题,第一个问题回答正确得10分,回答错误得0分;第二个问题回答正确得10分,回答错误得-10分;第三个问题回答正确得10分,回答错误得-10分.规定,每位参赛者回答这三个问题的总得分不低于20分就算闯关成功.若每位参赛者回答前两个问题正确的概率都是,回答第三个问题正确的概率都是,且各题回答正确与否相互之间没有影响.
(1)求参赛者甲仅回答正确两个问题的概率;
(2)求参赛者甲回答这三个问题的总得分的分布列、期望和闯关成功的概率.
(1)求参赛者甲仅回答正确两个问题的概率;
(2)求参赛者甲回答这三个问题的总得分的分布列、期望和闯关成功的概率.
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适中
(0.65)
【推荐2】某印刷厂的打印机每5年需淘汰一批旧打印机并购买新机,买新机时,同时购买墨盒,每台新机随机购买第一盒墨150元,优惠0元;再每多买一盒墨都要在原优惠基础上多优惠一元,即第一盒墨没有优惠,第二盒墨优惠一元,第三盒墨优惠2元,……,依此类推,每台新机最多可随新机购买25盒墨.平时购买墨盒按零售每盒200元.
以这十台打印机消耗墨盒数的频率代替一台打印机消耗墨盒数发生的概率,记ξ表示两台打印机5年消耗的墨盒数.
(1)求ξ的分布列;
(2)若在购买两台新机时,每台机随机购买23盒墨,求这两台打印机正常使用五年在消耗墨盒上所需费用的期望.
公司根据以往的记录,十台打印机正常工作五年消耗墨盒数如下表:
消耗墨盒数 | 22 | 23 | 24 | 25 |
打印机台数 | 1 | 4 | 4 | 1 |
以这十台打印机消耗墨盒数的频率代替一台打印机消耗墨盒数发生的概率,记ξ表示两台打印机5年消耗的墨盒数.
(1)求ξ的分布列;
(2)若在购买两台新机时,每台机随机购买23盒墨,求这两台打印机正常使用五年在消耗墨盒上所需费用的期望.
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【推荐3】某学校开展投篮比赛活动,比赛规则是:每名选手投篮次,每次投篮,若投进,则下一次站在三分线处投篮;若没有投进,则下一次站在两分线处投篮.规定每名选手第一次站在两分线处投篮.站在两分线处投进得2分,否则得0分;站在三分线处投进得3分,否则得0分.已知小明站在两分线处投篮投进的概率为0.6,站在三分线处投篮投进的概率为0.4,且每次投篮相互独立.
(1)记小明前2次投篮累计得分为,求的分布列和数学期望;
(2)记第次投篮时,小明站在三分线处投篮的概率为,,求的表达式.
(1)记小明前2次投篮累计得分为,求的分布列和数学期望;
(2)记第次投篮时,小明站在三分线处投篮的概率为,,求的表达式.
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