垃圾种类可分为可回收垃圾,干垃圾,湿垃圾,有害垃圾,为调查中学生对垃圾分类的了解程度某调查小组随机抽取了某市的名高中生,请他们指出生活中若干项常见垃圾的种类,把能准确分类不少于项的称为“比较了解”少于三项的称为“不太了解”调查结果如下:
(1)完成如下列联表并判断是否有的把握认为了解垃圾分类与性别有关?
(2)抽取的名高中生中按照男、女生采用分层抽样的方法抽取人的样本.
(i)求抽取的女生和男生的人数;
(ii)从人的样本中随机抽取两人,求两人都是女生的概率.
参考数据:
,.
项 | 项 | 项 | 项 | 项 | 项 | 项以上 | |
男生(人) | |||||||
女生(人) |
(1)完成如下列联表并判断是否有的把握认为了解垃圾分类与性别有关?
比较了解 | 不太了解 | 合计 | |
男生 | ________ | ________ | ________ |
女生 | ________ | ________ | ________ |
合计 | ________ | ________ | ________ |
(2)抽取的名高中生中按照男、女生采用分层抽样的方法抽取人的样本.
(i)求抽取的女生和男生的人数;
(ii)从人的样本中随机抽取两人,求两人都是女生的概率.
参考数据:
,.
更新时间:2019-11-06 18:45:26
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【推荐1】为了解当代中学生喜欢文科、理科的情况,某中学一课外活动小组在学校高一进行文、理分科时进行了问卷调查,问卷共100道题,每题一分,总分100分,该课外活动小组随机抽取了200名学生的问卷成绩(单位:分)进行统计,将数据按照分成5组,绘制的频率分布直方图如图所示,若将不低于60分的称为"文科意向"学生,低于60分的被称为"理科意向"学生.
(1)根据已知条件完成下面列联表,并据此判断是否有的把握认为是否为"文科意向"与性别有关?
(2)将频率视为概率,现按照性别用分层抽样的方法从"文科意向"学生中抽取8人作进一步调查,校园电视台再从该8人中随机抽取2人进行电视采访,求恰好有1名男生、1名女生被采访的概率.参考公式:,其中参考临界值:
理科方向 | 文科方向 | 总计 | |
男 | 110 | ||
女 | 50 | ||
总计 |
(2)将频率视为概率,现按照性别用分层抽样的方法从"文科意向"学生中抽取8人作进一步调查,校园电视台再从该8人中随机抽取2人进行电视采访,求恰好有1名男生、1名女生被采访的概率.参考公式:,其中参考临界值:
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解题方法
【推荐2】“共享单车”的出现,为我们提供了一种新型的交通方式.某机构为了调查人们对此种交通方式的满意度,从交通拥堵不严重的城市和交通拥堵严重的城市分别随机调查了20个用户,得到了一个用户满意度评分的样本,并绘制出茎叶图如图:
(1)根据茎叶图,比较两城市满意度评分的平均值的大小及方差的大小(不要求计算出具体值,给出结论即可);
(2)若得分不低于80分,则认为该用户对此种交通方式“认可”,否则认为该用户对此种交通方式“不认可”,请根据此样本完成此2×2列联表,并据此样本分析是否有95%的把握认为城市拥堵与认可共享单车有关;
(3)若从此样本中的城市和城市各抽取1人,则在此2人中恰有一人认可的条件下,此人来自城市的概率是多少?
附:参考数据:
(参考公式:)
(1)根据茎叶图,比较两城市满意度评分的平均值的大小及方差的大小(不要求计算出具体值,给出结论即可);
(2)若得分不低于80分,则认为该用户对此种交通方式“认可”,否则认为该用户对此种交通方式“不认可”,请根据此样本完成此2×2列联表,并据此样本分析是否有95%的把握认为城市拥堵与认可共享单车有关;
合计 | |||
认可 | |||
不认可 | |||
合计 |
附:参考数据:
(参考公式:)
0.05 | 0.01 | |
3.841 | 6.635 |
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【推荐3】“中国式过马路”存在很大的交通安全隐患,某调查机构为了解路人对“中国式过马路”的态度是否与性别有关,从马路旁随机抽取30名路人进行了问卷调查,得到了如下列联表:
已知在这30人中随机抽取1人抽到反感“中国式过马路”的路人的概率 .
(1)请将上面的列联表补充完整,并据此资料判断是否有的把握认为反感“中国式过马路”与性别有关?
参考公式:.
(2)若从这30人中的女性路人中随机抽取2人参加一活动,记反感“中国式过马路”的人数为X,求X的分布列和数学期望.
男性 | 女生 | 合计 | |
反感 | 10 | ||
不反感 | 8 | ||
合计 | 30 |
(1)请将上面的列联表补充完整,并据此资料判断是否有的把握认为反感“中国式过马路”与性别有关?
参考公式:.
(2)若从这30人中的女性路人中随机抽取2人参加一活动,记反感“中国式过马路”的人数为X,求X的分布列和数学期望.
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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【推荐1】某学校为推动学校的大课间运动,开始在部分班级中使用一套新的大课间运动体操(记为A类体操),原来的大课间运动体操(记为B类体操),为了解学生对大课间运动的喜爱程度与使用大课间运动体操类别是否有关,分别对使用A类体操与B类体操的学生进行了问卷调查,现分别随机抽取了100个学生的问卷调查情况,得到如下数据:
(1)试根据小概率值的独立性检验,能否认为喜爱大课间运动程度与A类体操和B类体操有关?
(2)从样本的喜爱大课间运动的学生中,按A、B类分层抽取11名学生参加一个座谈会,再从中抽取3名学生在学生大课间运动会上发言,求参加发言的学生既有喜爱A类体操也有喜爱B类体操的概率.
附:,
喜爱 | 不喜爱 | |
A类体操 | 70 | 30 |
B类体操 | 40 | 60 |
(2)从样本的喜爱大课间运动的学生中,按A、B类分层抽取11名学生参加一个座谈会,再从中抽取3名学生在学生大课间运动会上发言,求参加发言的学生既有喜爱A类体操也有喜爱B类体操的概率.
附:,
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解题方法
【推荐2】在“双减”政策背景之下,某校就推进学校、家庭、社会体育教育的“一体化”,实现“教会、勤练、常赛”的核心任务.学校组织人员对在校学生“是否喜爱运动”做了一次随机调查.共随机调查了18名男生和12名女生,调查发现,男、女生中分别有12人和6人喜爱运动,其余不喜爱.
(1)根据以上数据完成以下列联表:
能否有90%把握认为性别与喜爱运动有关?
(2)从被调查的女生中抽取3人,若其中喜爱运动的人数为,求的分布列及数学期望.
(附参考公式及参考数据):,其中.
(1)根据以上数据完成以下列联表:
喜欢运动 | 不喜欢运动 | 总计 | ||
男 | ||||
女 | ||||
总计 | ||||
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
(2)从被调查的女生中抽取3人,若其中喜爱运动的人数为,求的分布列及数学期望.
(附参考公式及参考数据):,其中.
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解题方法
【推荐3】某兴趣小组在科学馆的帕斯卡三角仪器前进行探究实验,如图所示,每次使一个实心小球从帕斯卡三角仪器的顶点入口落下,当它在依次碰到每层的菱形挡板时,会等可能地向左或者向右落下,在最底层的7个出口处各放置一个容器接住小球.该小组连续进行200次试验,并统计容器中的小球个数得到如下的柱状图.
(Ⅰ)每个小球下落的路径可用“□→□→...□”(方框中填入“左”或“右”)的形式来表示,请你列出小球落入2号容器的三种可能的路径;
(Ⅱ)该小组为了探索挡板形状对小球的分布是否有影响,将菱形挡板替换为圆形挡板,重新再做100次试验,统计得到落入4号容器的小球个数为40个,请你完成下面的列联表,并判断是否有99%的把握认为挡板形状对小球的分布有影响.
附:,其中.
(Ⅰ)每个小球下落的路径可用“□→□→...□”(方框中填入“左”或“右”)的形式来表示,请你列出小球落入2号容器的三种可能的路径;
(Ⅱ)该小组为了探索挡板形状对小球的分布是否有影响,将菱形挡板替换为圆形挡板,重新再做100次试验,统计得到落入4号容器的小球个数为40个,请你完成下面的列联表,并判断是否有99%的把握认为挡板形状对小球的分布有影响.
落入4号容器的小球个数 | 落入其他容器的小球个数 | 总计 | |
菱形挡板 | |||
圆形挡板 | |||
总计 |
附:,其中.
0.5 | 0.25 | 0.1 | 0.05 | 0.01 | |
0.455 | 1.323 | 2.706 | 3.841 | 6.635 |
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解题方法
【推荐1】共享单车的推广给消费者带来全新消费体验,迅速赢得广大消费者的青睐,然而,同时也暴露出管理、停放、服务等方面的问题,为了了解公众对共享单车的态度(提倡或不提倡),某调查小组随机地对不同年龄段50人进行调查,将调查情况整理如下表:
并且,年龄在和的人中持“提倡”态度的人数分别为5和3,现从这两个年龄段中随机抽取2人征求意见.
(1)求年龄在中被抽到的2人都持“提倡”态度的概率;
(2)求年龄在中被抽到的2人至少1人持“提倡”态度的概率.
年龄 | [15,20) | [20,25) | [25,30) | [30,35) | [35,40) | [40,45) | [45,50) | [50,55) |
人数 | 7 | 6 | 8 | 7 | 6 | 5 | 6 | 5 |
并且,年龄在和的人中持“提倡”态度的人数分别为5和3,现从这两个年龄段中随机抽取2人征求意见.
(1)求年龄在中被抽到的2人都持“提倡”态度的概率;
(2)求年龄在中被抽到的2人至少1人持“提倡”态度的概率.
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【推荐2】为了让市民了解垃圾分类,养成垃圾分类的好习惯,同时让绿色环保理念深入人心,我市将垃圾进行了分类,共分为四类:厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾,某班按此四类由10位同学组成宣传小组,其中厨余垃圾与可回收物宣传小组各有2位同学,有害垃圾与其他垃圾宣传小组各有3位同学,现从这10位同学中选派同学到社区进行宣传活动.
(1)若选派3位同学参加活动,求这3位同学中至少有1位是可回收物宣传小组的选法有多少种?
(2)若选派4位同学参加活动,求这4位同学中,每个小组恰好1位的概率;
(3)若选派5位同学参加活动,求这5位同学中,每个小组至少1位的概率.(直接写出结论即可)
(1)若选派3位同学参加活动,求这3位同学中至少有1位是可回收物宣传小组的选法有多少种?
(2)若选派4位同学参加活动,求这4位同学中,每个小组恰好1位的概率;
(3)若选派5位同学参加活动,求这5位同学中,每个小组至少1位的概率.(直接写出结论即可)
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