【推荐1】结合课文主题使用本单元词汇与句型,根据提示写一篇50词左右的短文
人们应该努力阻止(prevent)文化遗产(relics)的消失(disappearing)。措施如下:
1.首先,保持建设(construction)和文化遗产保护的平衡。2.应该建立相应的委员会(committee)和部门(department)来管理(conduct)这件事。3.通过筹款(funds)和捐(donate)钱来保护(preserve)文化遗产(heritage)。4.提高(promote)保护文化遗产的意识。
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【推荐2】近年来，为了吸引公众的兴趣，许多博物馆选择以创造性和娱乐性的方式进行自我宣传。学校英文报正在开展以此为话题的讨论。请你写一篇短文投稿。内容包括：
1.博物馆的宣传方式；
2.你的观点。
注意：1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
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【推荐3】假设你是新华中学的学生会主席。近来，随着网络的普及，学生的汉字书写能力降低。为了保护传统民族文化——汉字，校学生会提出倡议。请你根据以下内容提示，为学校《英语沙龙》的同学们写一封倡议书。
内容要点：
1.少上网，多读书、勤记笔记；
2.养成练书写和写日记的习惯；
3.自拟一项其他方面的倡议内容。
注意：短文字数不少于100词。
参考词汇: 汉字Chinese characters

【推荐1】假定你是李华，你校英文报“Psychology of Teenagers”栏目正在征稿，请你根据图中反映 的一个青少年心理问题，以 Caring Too Much About Others’Opinions 为题写一篇英语短文投稿，内容包括：
1. 问题产生的原因;
2. 你的建议。
注意：
1.写作词数应为 80 个左右;
2.请按如下格式在答题纸的相应位置作答。

Caring Too Much About Others’ Opinions

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【推荐1】假定你是校英语报的记者李华, 请你为校英语报写一篇新闻稿, 内容包括：
1. 2022年11月29日中国传统制茶技艺申遗成功;
2. 茶对中国人的重要性。
注意：
1. 写作词数应为80左右;
2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
词汇：制茶技艺 tea processing techniques

The Exciting News

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【推荐2】假定你是李华，就读于某国际学校，上周你参加了学校举办的非物质文化遗产知识竞赛并获得了一等奖。请你写一篇竞赛心得发表在学校的公众号上。内容包括：
1.参赛经历；
2.获奖感悟。
注意：
1.写作词数应为80左右；
2.请按如下格式在答题纸的相应位置作答。

My Experience in the Intangible Cultural Heritage Knowledge Competition

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【推荐3】上周末你参加了校学生会组织的“了解我们身边的非物质文化遗产（intangible cultural heritage）”活动，请为校英文报写篇报道，内容包括：
1. 活动的过程；
2. 收获与感想。
注意：
1. 写作词数应为80左右；
2. 请按如下格式在答题纸的相应位置作答。

Getting to Know the Intangible Cultural Heritage Around Us

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