甘肃省武威市2023-2024学年高一下学期期末质量检测生物试卷
甘肃
高一
期末
2024-08-09
40次
整体难度:
容易
考查范围:
遗传与进化、分子与细胞
一、单选题 添加题型下试题
A.120株 | B.240株 | C.160株 | D.80株 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
A.eeffgg×EeFfGg | B.EeFfGg×eeFfGg |
C.eeffGg×EeFfgg | D.EeFfGg×EeFfGg |
【知识点】 用测交的方法检验F1的基因型
A.小麦根尖细胞 | B.受精卵 |
C.次级精母细胞 | D.初级精母细胞 |
A.两对同源染色体上 | B.DNA分子的两条链上 |
C.复制后的母子链上 | D.同源染色体上 |
【知识点】 基因位于染色体上 孟德尔遗传规律的细胞学解释解读
A.人类的性别决定方式为XY型 |
B.性染色体上的基因都与性别决定有关 |
C.口腔上皮细胞中也含有性染色体 |
D.人类的Y染色体比X染色体短小 |
【知识点】 染色体组型和性别决定解读 伴性遗传的遗传规律及应用解读
A.细菌的核糖体 | B.噬菌体的核糖体 | C.噬菌体基质 | D.细菌的拟核 |
【知识点】 噬菌体侵染细菌的实验解读
A.碱基种类和配对方式不同 | B.DNA的空间结构不同 |
C.脱氧核苷酸排列顺序不同 | D.五碳糖和磷酸的连接方式不同 |
【知识点】 DNA分子的结构和特点解读
A.DNA复制过程需要核糖核苷酸,酶和ATP等 |
B.DNA复制主要发生在细胞分裂间期 |
C.解旋酶可破坏DNA双链之间的氢键,使两条链解开 |
D.DNA分子的双螺旋结构和碱基互补配对可保证其准确进行 |
【知识点】 DNA分子的复制过程、特点及意义解读
A.基因在染色体上呈线性排列 |
B.一条染色体上有多个基因 |
C.非等位基因都位于非同源染色体 |
D.每条染色体上含有1或2个DNA分子 |
A.—G—G—T—A—C—G— | B.—C—C—A—U—G—C— |
C.—C—C—A—T—G—C— | D.—G—G—U—A—C—G— |
A.该过程表示转录 | B.该过程表示翻译 |
C.该过程以脱氧核苷酸为原料 | D.该过程不需要消耗能量 |
A.基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 |
B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状 |
C.基因的碱基序列保持不变的情况下基因表达和表现型可发生变化 |
D.生物体的一切性状完全由基因控制,与环境因素无关 |
【知识点】 基因、蛋白质与性状的关系解读 表观遗传
A.DNA分子中碱基对排列顺序不同 | B.生活环境不同 |
C.DNA分子中碱基配对方式不同 | D.着丝点数目不同 |
A.细胞的异常分裂 |
B.致癌蛋白过度表达 |
C.原癌基因和抑癌基因发生突变 |
D.肿瘤抑制蛋白不能正常发挥作用 |
【知识点】 细胞癌变的原因及防治解读
A.用烟草花药离体培养形成的植株 |
B.人的第5号染色体短臂缺失引起的猫叫综合征 |
C.人的某对常染色体之间交换了对应部分的片段 |
D.人的第21号染色体多一条引起的先天性愚型 |
A.染色体变异是指染色体结构的变异 |
B.染色体变异是指染色体数目个别的增加或减少 |
C.以染色体组的形式成倍地增加或减少不属于染色体变异 |
D.染色体变异可以用显微镜直接观察到 |
A.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者 |
B.21三体综合征患者的体细胞中的染色体数目为47 |
C.人类猫叫综合征是由于特定的染色体片段缺失造成的 |
D.抗维生素D佝偻病在男性中的发病率高于女性 |
【知识点】 人类遗传病的类型及实例解读
A.减数第一次分裂过程中,有丝分裂中期和减数分裂的四分体时期 |
B.减数第二次分裂过程中,有丝分裂前期和减数分裂的第一次分裂 |
C.减数第一次分裂过程中,有丝分裂后期和减数分裂的第二次分裂 |
D.减数第二次分裂过程中,有丝分裂末期和减数分裂的第二次分裂 |
【知识点】 有丝分裂的物质的变化规律解读 减数分裂过程中的变化规律解读
A.选用豌豆作为实验材料是成功的首要条件 |
B.科学地设计实验程序 |
C.运用统计学方法分析实验结果 |
D.先分析多对相对性状,后分析一对相对性状 |
【知识点】 孟德尔遗传实验的科学方法解读
A.4个着丝粒 |
B.4条染色体 |
C.4条姐妹染色单体 |
D.4对同源染色体 |
A.化石证据 | B.胚胎学证据 | C.比较解剖学证据 | D.分子生物学证据 |
【知识点】 生物有共同祖先的证据
A.种群是生物进化的基本单位 | B.生物个体间存在生存斗争 |
C.生物都有过度繁殖的倾向 | D.具有不利变异的个体被淘汰 |
【知识点】 自然选择与适应的形成解读
A.生物进化的结果必定是形成新的物种 |
B.进化的基本单位是种群中的每一个个体 |
C.一个种群的全部个体所含有的全部基因构成该种群的基因库 |
D.生物进化方向是由遗传和变异的改变决定的 |
【知识点】 基因频率的改变与生物进化解读
A.生物进化的基本单位是物种 |
B.生殖隔离标志着新物种的形成 |
C.自然选择决定着生物进化的方向 |
D.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统的多样性 |
二、非选择题 添加题型下试题
(1)若宽叶和窄叶植株杂交,F1全部表现为宽叶,则显性性状是
(2)若要验证第(1)小题中F1植株的基因型,可采用测交方法,请用遗传图解表示测交过程
(3)现有纯合宽叶抗病和纯合窄叶不抗病植株进行杂交,所得F1自交,F2有宽叶抗病、宽叶不抗病、窄叶抗病和窄叶不抗病四种表现型,且比例为9:3:3:1。这两对相对性状的遗传符合
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读
(2)细胞中有同源染色体的是
(3)甲图表示
【知识点】 减数分裂和有丝分裂的综合解读
(2)DNA分子进行复制时,首先在
(3)DNA分子具有独特的
【知识点】 DNA分子的复制过程、特点及意义解读
(2)图中过程②核糖体在mRNA上的移动方向是
(3)图中决定氨基酸的密码子位于
(4)图中过程②,一个mRNA上结合多个核糖体的意义是
(2)图乙为基因型AaBB的某动物进行细胞分裂的示意图.则图中两条姐妹染色单体上的基因不同的原因可能是
(3)图丙表示两种类型的变异。其中属于基因重组的是
【知识点】 基因突变、基因重组和染色体变异综合解读
试卷分析
导出试卷题型(共 30题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 基因分离定律的实质和应用 | 单选 |
2 | 0.94 | 用测交的方法检验F1的基因型 | 单选 |
3 | 0.94 | 植物细胞的有丝分裂 减数分裂概念、四分体、同源染色体、非同源染色体 精子的形成过程 | 单选 |
4 | 0.94 | 基因位于染色体上 孟德尔遗传规律的细胞学解释 | 单选 |
5 | 0.94 | 染色体组型和性别决定 伴性遗传的遗传规律及应用 | 单选 |
6 | 0.94 | 噬菌体侵染细菌的实验 | 单选 |
7 | 0.94 | DNA分子的结构和特点 | 单选 |
8 | 0.94 | DNA分子的复制过程、特点及意义 | 单选 |
9 | 0.94 | 基因位于染色体上的实验证据 染色体、DNA、基因和核苷酸之间的关系 | 单选 |
10 | 0.94 | 遗传信息的转录 | 单选 |
11 | 0.94 | 遗传信息的转录 遗传信息的翻译 | 单选 |
12 | 0.85 | 基因、蛋白质与性状的关系 表观遗传 | 单选 |
13 | 0.94 | 有丝分裂中染色体的形态结构 基因、蛋白质与性状的关系 | 单选 |
14 | 0.94 | 基因重组 | 单选 |
15 | 0.94 | 细胞癌变的原因及防治 | 单选 |
16 | 0.94 | 基因重组 染色体结构的变异 染色体数目的变异 | 单选 |
17 | 0.94 | 染色体结构的变异 染色体数目的变异 | 单选 |
18 | 0.94 | 人类遗传病的类型及实例 | 单选 |
19 | 0.94 | 有丝分裂的物质的变化规律 减数分裂过程中的变化规律 | 单选 |
20 | 0.94 | 孟德尔遗传实验的科学方法 | 单选 |
21 | 0.94 | 减数分裂概念、四分体、同源染色体、非同源染色体 | 单选 |
22 | 0.94 | 生物有共同祖先的证据 | 单选 |
23 | 0.94 | 自然选择与适应的形成 | 单选 |
24 | 0.94 | 基因频率的改变与生物进化 | 单选 |
25 | 0.94 | 自然选择与适应的形成 基因频率的改变与生物进化 隔离与物种的形成 协同进化与生物多样性 | 单选 |
二、非选择题 | |||
26 | 0.94 | 基因自由组合定律的实质和应用 | 解答题 |
27 | 0.85 | 减数分裂和有丝分裂的综合 | 解答题 |
28 | 0.94 | DNA分子的复制过程、特点及意义 | 解答题 |
29 | 0.85 | 遗传信息的转录 遗传信息的翻译 | 解答题 |
30 | 0.85 | 基因突变、基因重组和染色体变异综合 | 解答题 |