【推荐1】疟原虫是一种单细胞动物。它能使人患疟疾，引起周期性高热、寒战和出汗退热等临床症状，严重时致人死亡。进入血液循环后，疟原虫能识别并结合红细胞表面受体选择性地侵入红细胞。
（1）哺乳动物成熟红细胞因为没有_____，可以用来制备细胞膜。
（2）疟原虫进行有氧呼吸产生二氧化碳和水。检测二氧化碳的产生除了可以用澄清石灰水，还可以用__________试剂，颜色变化是_____。
（3）临床上应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功，但其抗疟机制尚未完全明了。我国科学家进行了如下实验。

组别	实验材料	实验处理	结果 （线粒体膜电位的相对值）
1	疟原虫的线粒体	不加入青蒿素	100
2		加入青蒿素	60
3	仓鼠细胞的线粒体	不加入青蒿素	100
4		加入青蒿素	97

①1、2组结果表明____________；由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。据此可以得出的结论是_____。
②请推测青蒿素能治疗疟疾的原因可能是___________。

【推荐2】酵母菌是一种常用的实验材料，请回答下列问题：
（1）下图为探究“培养液中酵母菌细胞呼吸方式”的实验，图1中红色液滴向________移，图2中红色液滴向________移。酵母菌细胞中产生CO₂的场所有________。

（2）研究“酵母菌种群数量变化”的实验中，需使用________在显微镜下对酵母菌细胞进行直接计数。计数时,一般是界定________（大、中、小）方格范围中的酵母菌数量。具体观察时，数目太多很难清点，需要对培养液作________。
（3）研究中发现，酵母菌种群数量变化在一段时间内呈“S”型曲线增长。若继续培养，发现酵母菌数量会逐渐减少，酵母菌数量减少的原因有________。
（4）在果酒的工业制作过程中，接种完成后要先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气后再密封，这样做的目的是________。

【推荐3】某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下实验装置（图 1），图 2 是细胞呼吸过程示意图，①~⑤代表反应过程，Ⅰ~Ⅷ代表物质。请根据图回答下列问题：

（1）为减少实验误差，空气泵泵入的气体中应去除_____。若将图中澄清石灰水改为溴麝香草酚蓝水溶液，在不断通入相关气体的情况下，溶液的颜色变化是_________。
（2）图1 丙试管中石蜡油的作用是____，使酵母菌进行图2 中过程是_____________（填数字）。
（3）图 2 中物质 II 的中文名称是____，酵母菌内催化该物质合成的酶分布于____。
（4）若用¹⁸O标记图 2 中的H₂O，则图中最先出现放射性的物质为_____（填序号）。

【推荐1】如图分别是真核细胞内呼吸作用的过程和“探究酵母菌细胞呼吸的方式”装置图，请据图回答：

(1)图一中①、②、③过程发生的场所分别是_____、_____、_____，图一中能产生ATP的过程有_____（填序号）。其中释放能量最多的过程是_____（填序号）。其中X代表_____、Y代表_____。
(2)图二甲装置中NaOH溶液的作用是_____；澄清的石灰水的作用是_____。乙装置中B瓶先密封放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，其目的是_____。
(3)图二实验结束时，取少量酵母菌培养液A和培养液B，分别加入酸性重铬酸钾溶液，其中B呈现_____色。

【推荐2】科研人员发现植物的细胞呼吸除具有与动物细胞相同的途径外，还有另一条借助交替氧化酶（AOX）的途径，进一步研究表明，AOX途径还与光合作用有关。研究人员进行了相关实验，其处理方式和实验结果如表所示。请回答下列相关问题。

组别	处理方式	实验结果
A	叶片+正常光照+AOX途径抑制剂
B	叶片+正常光照
C	叶片+高光+AOX途径抑制剂
D	叶片+高光

(1)实验中的自变量是_______________。根据实验结果分析，AOX途径能_______________（填“提高”或“降低”）光合色素的光能捕获效率。一段时间稳定后，A组与B组相比，A组叶片细胞中三碳酸的含量较B组叶片细胞_______________。
(2)提取绿叶中的光合色素常使用_______________提取，原因是_______________。光合色素吸收的光能用于驱动水的分解和_______________物质的合成，进一步为三碳酸的还原提供能量。
(3)AOX能参与催化有氧呼吸第三阶段的反应，AOX分布在植物细胞的_______________上，在寒冷的早春，某些植物的花细胞中的AOX基因表达增加，从而提高花序温度，以吸引昆虫传粉，其提高花序温度的机理是_______________。
(4)与正常光照条件下相比，高光条件下AOX途径对光合色素光能捕获效率的影响较大，判断依据是_______________（用计算式表示）。

【推荐3】将绿藻的叶绿体和线粒体分别加入甲、乙两支试管中，甲试管中盛有适宜浓度的NaHCO₃溶液，乙试管中盛有适宜浓度的丙酮酸溶液，当处于充足光照且其他条件适宜的环境中，两支试管内都会产生气泡。请回答下列问题：
（1）分离绿藻细胞中叶绿体和线粒体的方法是_________法。提取绿藻叶绿体中的色素后，可用_________法分离色素，在滤纸条上扩散速度最快的色素是_________。
（2）叶绿体中色素的作用是___________光能；按元素在细胞中的含量分析，叶绿素的组成元素中Mg属于_________元素。
（3）甲试管中的气泡产生于光合作用的_________阶段，该阶段同时产生了_____和ATP。ATP的转移途径是________。乙试管中的气体可使溴麝香草酚蓝水溶液________________。

【推荐1】图甲表示细胞呼吸模式图，其中①、②、③、④表示生理过程，A、B、C、D表示物质。图乙是某植物的非绿色器官在不同氧浓度下的CO₂释放量和O₂吸收量的变化（假定：葡萄糖为该器官细胞呼吸过程中的唯一底物）。请回答下列相关问题：

(1)图甲中，A、C代表的物质分别是__________。
(2)图甲葡萄糖氧化分解的过程中，有能量产生的是_________（填序号）过程。
(3)图乙中氧浓度___________（填“a”“b”“c”或“d”）是图示四种不同的氧浓度中最适于储存该器官的氧浓度，原因是_____________________________。
(4)图乙中氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的有机物是有氧呼吸消耗的有机物的_______倍，氧浓度为d时，该器官的呼吸类型是___________________。

【推荐2】下图为不同发酵培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题：

(1)酵母菌属于________生物，其遗传物质主要存在于________。
(2)曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是____________；曲线BC段酵母菌呼吸的方式为________________，其实质是____________________。
(3)酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除乙醇含量过高外，还有______________、_______________。
(4)在T₁一T₂时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有___________。

【推荐3】早春开花的植物雪滴兰，不畏春寒，雪落花开。下图为雪滴兰细胞呼吸的过程图解，其中字符Ⅰ～Ⅵ表示化学物质，序号①～④代表反应过程，请回答问题：

（1）物质Ⅲ是______________________，其产生场所为____________________________。
（2）在氧气不足的情况下，葡萄糖氧化分解发生的反应过程是_______________(填序号)，能量的去向是__________________________________________________________________。
（3）雪滴兰开花时花序细胞的耗氧速率远高于其他细胞，其花序细胞的呼吸方式主要是_______________________。雪滴兰开花不畏严寒，研究表明其花序温度比周围温度高，但ATP的生成量远低于其他细胞，分析原因是____________________________________________。