【推荐1】下图是某学习小组探究酵母菌是否存在两种呼吸类型的实验装置图：装置一和装置二（新鲜的酵母与5％的葡萄糖溶液制成酵母发酵液，简称酵母液）：

（1）装置一中NaOH的作用是________。
（2）请将可能的几种实验结果补充完整________，（提示：要求填“左移”、“右移”或“不动”）。

（3）此小组的同学还想进一步了解酵母菌的两种呼吸方式释放的能量是否差不多，又进行了以下的探究过程：
提出问题：通过前面的实验发现酵母菌进行两种呼吸方式中产生的CO₂不一样多，有氧呼吸产生的CO₂比无氧呼吸产生的要多，是否有氧呼吸产生的能量也比无氧呼吸产生的也多一些呢？
作出假设：等量的酵母菌分解等量有机物越彻底，产生的CO₂越多，释放的能量也越多，散失的热能也就越多。
实验设计：如下图
　　　　
①此学习小组设置装置1和装置2的实验属于______（填“对照”或“对比”）实验，这也是科学探究中常用的方法之一。
②要想知道假设成立与否，需要根据实验的结果进行分析，最后得出结论。记录实验结果时观察的指标应该是_______。

【推荐2】科学家研究发现，当环境恶化时，熊虫会把身体蜷缩起来，一动不动。这时它们会自行脱掉体内99％的水分，处于一种隐生（假死）状态，此时熊虫的代谢率几乎降到零，甚至能耐受-273℃冰冻数小时，直到环境改善为止。据研究，熊虫进入隐生状态时，它们的体内会大量产生一种叫做海藻糖的二糖，回答下列问题：
(1)海藻糖是由___________元素组成的。若要探究它是否为还原糖，在海藻糖溶液中加入斐林试剂后摇匀，没有发生相应的颜色反应，但不能说明海藻糖是非还原糖，原因是___________。
(2)研究者认为熊虫体液中的海藻糖可以保护动物的组织细胞，使组织细胞免受极低温度造成的损伤，设计了如下实验方案，用于探究该假设的真实性。请将其补充完整：选材：为了确保实验的科学性和准确性，排除实验中的干扰因素，从化学组成及生理功能看，选用的动物组织细胞应具备___________的特点（答两点）。过程：①取适量实验动物细胞，等分成甲、乙两组（以甲组为实验组）；
②甲组加海藻糖，乙组不加海藻糖；
③甲、乙两组均在极低温度（-273℃）下冰冻数小时；
(3)将温度缓慢升高恢复至常温后，观察甲、乙两组细胞存活率，预期可能出现的两种结果和结论是：
可能一：_________________________________；
可能二：______________________。

【推荐1】种子的萌发包括吸水、有机物的水解、细胞分裂、胚根和胚芽的出现四个阶段，在萌发过程中CO₂释放量(QCO₂)及O₂吸收量(QO₂)的变化趋势如图所示。回答下列问题：

（1）第一阶段，___________比例会增加，与细胞呼吸有关的酶活化，C0₂释放量增加，这些酶分布的场所是_______________。
（2）第二阶段，细胞呼吸的产物是____________，该阶段种子干重增加，其主要原因是_____________。
（3）第四阶段，C0₂释放量急剧下降，其原因是______________。与种子萌发时相比，胚芽出土后幼苗的正常生长还需要的环境条件有___________________________________________(至少答出两条）。

【推荐2】小麦籽粒的储藏一般选择热入仓、密保管。在盛夏晴朗、气温高的天气，将麦温晒到50℃左右，延续两小时以上，水分降到12．5%以下，于下午3点前后聚堆，趁热入仓，整仓密闭，使粮温在40℃以上持续10天左右，可长期保存。请回答下列问题：
(1)含水量降到12．5%时，小麦种子细胞中的水主要以______的形式存在。小麦的拔节和抽穗期需水量急剧上升，小麦种子水分降到12．5%以下利于保存，这两个事例说明水的存在形式与细胞代谢的关系是_____。
(2)小麦种子富含淀粉、蛋白质等有机物，其中淀粉的作用是____。一般大豆、花生等含油种子比小麦种子储存能量更多，原因是_____，花生种子萌发初期（真叶长出之前），干重先增加、后减少，导致种子干重增加的主要元素是____（填“C”、“N”或“O”）。为了观察花生种子中的脂肪，需使用苏丹Ⅲ染液对种子的切片进行染色，用其染色时，要用酒精溶液而不是蒸馏水洗去浮色，这是因为____。

【推荐3】用小麦进行下列实验：回答问题。
A．将刚收获的鲜小麦放在阳光下暴晒，其质量减轻；
B．将晒干后的小麦放在一支洁净的试管中加热；
C．用镊子夹住加热后的小麦种子，直接放在酒精灯火焰上燃烧。
D．细胞内水有自由水和结合水两种存在形式。细胞内水结冰而形成冰晶，常使植物受冻害，而遭受灭顶之灾，因为冰晶对膜有破坏作用。
（1）A过程损失的主要是细胞内的___________。
（2）C过程燃烧的是___________燃烧后剩下的灰分主要是___________。
（3）请你预测A、B两种处理后种子的活力：经过___________处理后的种子播种后在适宜条件下难以萌发。
（4）细胞内结冰的水主要是___________，根据D可推知，冬季___________的比值相对较高的植物的抗寒能力弱。
（5）血液凝固时，___________水变成___________水，说明___________。

【推荐1】下列是无上栽培营养液的配方，请据此回答有关问题：
配方：NH₄NO₃、KNO₃、CaCl₂·2H₂O、MgSO₄、整合铁溶液、微量元素溶液。
(1)为使作物正常生长，还需补充含_____________等元素的化合物。
(2)植物吸收NH₄NO₃可用于合成________

A．脂肪

B．蛋白质

C．纤维素

D．淀粉

(3)有些无机盐离子可重复利用，有的不能重复利用，可重复利用的无机盐离子缺乏时，老叶先表现出缺乏症，不可重复利用的无机盐离子缺乏时，幼叶先表现出缺乏症。请设计实验证明Mg是可重复利用的元素。
实验材料：长势相同的玉米幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。实验步骤：
①配制完全培养液和缺镁培养液，分别放入两组培养瓶中，并编号A、B。
②________________________________________________________________________________________。
③放在适宜条件下培养一段时间，________________________________________________________。

【推荐2】水的功能有很多，没有水就没有生命；无机盐虽然含量不多，但是当某些无机盐缺乏时，生命活动难以正常进行。请回答下列问题：
(1)随气温下降，冬小麦细胞中自由水与结合水含量的比值______，抗寒能力______。
(2)在治疗创伤的中药方剂中，某动物的角是极为重要的一种药，它的使用量很少，但缺了它，疗效会大大下降。动物的角主要是由死亡细胞的角化（变性）蛋白质组成的，那么它的有效成分最可能是________（填“酶或激素”“大量元素”或“微量元素”）。
(3)某地种植的水稻经常出现白苗病，农业科技人员对此病的病因提出了两种观点。观点一：是土壤中缺锌引起的，理由是锌是许多酶的活化剂，缺锌导致与叶绿素合成有关酶的活性降低，使叶片失绿。观点二：是土壤中缺镁引起的，理由是镁是________的组成元素，缺镁将导致其不能形成，使叶片失绿。为探究上述观点的正确性，某同学利用三组长势相同的正常水稻幼苗进行了如下实验。

组别	培养液	实验处理	观察指标
A	全素培养液	相同且适宜条件下培育相同的一段时间	幼苗的生长发育状况
B	缺锌培养液
C	？

注：全素培养液就是含有植物所需的全部的大量元素和微量元素的培养液。
①请将探究实验设计补充完整，C组添加的培养液为________________。
②预测实验结果与结论：
A组的水稻幼苗正常生长。
若B组水稻幼苗表现出白苗病、C组正常生长，则说明________正确；
若B组水稻幼苗________、C组表现白苗病，则说明观点二正确；
若B组和C组均正常生长，则说明________________________；
若B组和C组均不能正常生长，则说明_______________________。
③若实验证明水稻白苗病是由缺锌引起的，从科学研究的严谨角度出发，为进一步验证该观点正确，还应增加的实验步骤是________________________，然后在相同条件下培养一段时间。预期实验结果为水稻幼苗恢复正常生长。

【推荐1】北大西洋沿岸某水域生活着多种海藻和以藻类为食的一种水虱，以及水虱的天敌隆头鱼。柏桉藻在上世纪末进入该水域，目前已广泛分布，数量巨大，表现出明显的优势。为探究柏桉藻成功入侵的原因，研究者进行了一系列实验。
(1)柏桉藻与本地藻的种间关系为__________。
(2)研究人员用两个较大的水箱模拟该水域环境，向其中一个水箱中添加8只水虱。每个水箱用纱网（该纱网不能阻止水虱活动）平均分隔成四个区域，依次加入甲、乙、丙三种本地藻和柏桉藻各0.5克（如图1），十天后对海藻称重，结果如下表，该实验结果说明水虱更喜欢取食__________（填“柏桉藻”或“本地藻”）。

海藻种类 海藻重量增加值（g） 组别	甲	乙	丙	柏桉藻
无水虱组	0.4	0.5	0.07	0.1
有水虱组	0.01	0.2	-0.2	0.3

(3)为研究不同海藻对隆头鱼捕食水虱的影响，进一步开展如下实验：该实验的自变量为____________，因变量为____________。在盛有等量海水的五个水箱中分别放入相应的实验材料，其中对照组应放入____________。一段时间后检测结果如图2，该实验结果说明
①____________________________________；
②____________________________________。

进一步研究发现，柏桉藻含有一种能引起动物不适的化学物质，若隆头鱼吞食水虱时误吞柏桉藻，会将两者吐出，因此水虱更偏好附着在柏桉藻上。
(4)综合以上研究结果，柏桉藻成功入侵的原因是：柏桉藻能为水虱提供庇护场所，有利于水虱种群密度____________，而且____________，因此柏桉藻能够成功入侵。

【推荐2】CuSO₄ 常用于纺织品媒染、农业杀虫以及饲料添加剂等，铜是一种重金属污染物，对细胞有丝分裂影响较大，科研人员以有丝分裂指数（有丝分裂指数=分裂期细胞数/观察细胞总数×100%）为指标，探究 CuSO₄ 对蚕豆根尖细胞有丝分裂的影响：
材料用具：蚕豆种子若干，蒸馏水，质量分数分别为 0．05g/mL、0．10g/mL、0．20g/mL 的 CuSO₄ 溶液，卡诺氏液，95%酒精，15%的盐酸，石炭酸，光学显微镜、载玻片，冰箱等：
(1)完善下列实验步骤：
①根尖培养：选取生长均匀的蚕豆种子在蒸馏水中浸泡 1 天，置于 17°C 的培养箱中发根。
②分组处理：将蚕豆均分成四组，对照组是将蚕豆移入添加适量蒸馏水的烧杯中；其他组分别移入添加_____的质量分数为 0．05g/mL、0．10g/mL、0．20g/mL 的 CuSO₄ 溶液烧杯中，继续培养。
③根尖固定：分别于 24h、48h 后，分别剪取 0．5～1．0cm 长度的根尖，放入_____（溶液）中 2～3 天，以达到固定细胞形态的目的，然后用 95%的酒精冲洗 2 次。
④装片制作：制作流程依次为_____。
⑤镜检及统计：调节显微镜的放大倍数，使视野中同时看到约 50 个分生区细胞，从而构成一组观察样本，判断每个细胞所处的具体时期，统计并计算该组细胞的_____。
(2)下图是在显微镜下拍摄的大蒜根尖有丝分裂的图像，请按分裂过程进行排序_____（用字母和箭头表示）。本实验所用材料中的石炭酸可以将染色体染成深色，据此可知，该染色剂是一种_____（填“酸性”或“碱性”）染料。

(3)结果与结论：部分实验结果如下图所示

处理	CuSO4 浓度（mol/L）	0．00		0．05		0．10		0．20
实验结果	时间（h）	24	48	24	48	24	48	24	48
	有丝分裂指数/%	6．97	7．51	6．46	6．28	5．84	5．44	4．73	4．27

据表分析，该实验的自变量是_____。根据实验结果分析，可以得到的结论是_________。为了统计数据更加科学，避免偶然因素的影响，统计时应采取的方法是_____。

【推荐3】研究人员对生理状况相同的水稻根用不同强度单侧光照射相同时间后，生长情况如图1所示，黑暗、弱光、强光条件下测得的α分别为0°、17.5°、35.5°。已知光照不会影响生长素的合成，研究人员测定不同处理后根尖向光侧和背光侧的生长素含量，结果如图2所示。回答下列问题：

(1)水稻根中生长素由形态学上端运输到形态学下端的方式为___，该运输方式是___。
(2)该实验的自变量是___，水稻根的生理状况属于___变量。实验中的___组为对照组。
(3)据图2可知，光照对生长素的分布和总含量的影响分别为___、___。
(4)如果实验中弱光和强光的光照强度都是一定的，该研究人员根据图1实验结果推测，若再适当增加强光的光照强度，则α值可能会进一步增大，他作出此推测的理由是___。