【推荐1】科学家往小球藻培养液中通入¹⁴CO₂后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如表所示：

实验组别	光照时间（s）	放射性物质分布
1	2	大量3－磷酸甘油酸（三碳化合物）
2	20	12种磷酸化糖类
3	60	除上述12种酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等

根据实验结果分析，下列叙述错误的是（       ）

A．本实验最终证明了碳在光合作用中的循环途径，即卡尔文循环

B．每组光照后，需立即处理小球藻使酶失活才能测定放射性物质分布

C．小球藻中CO2的消耗是在细胞质基质中进行的

D．实验结果说明光合作用产物除糖类外还有其他有机物

【推荐2】生物科学的离不开科学家的卓越贡献，下列有关说法正确的是（ ）

A．罗伯特森通过电子显微镜的观察以及结合其他科学家的工作，大胆地提出所有生物膜都是三层结构

B．细胞学说主要是两位德国科学家施莱登和施旺建立

C．英国科学家虎克既是细胞的发现者，也是命名者

D．德国植物学家萨克斯证明光合作用释放的氧气全部来自水

【推荐3】下列有关科学家的研究方法及结论的叙述中，错误的是（       ）

A．鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用释放的O2主要来自水

B．卡尔文用14C标记的CO2供应小球藻进行光合作用，探明了暗反应中C的转移途径

C．科学家向豚鼠胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，揭示了分泌蛋白的合成与分泌过程

D．恩格尔曼利用好氧细菌和水绵进行局部曝光和完全曝光的实验，证明了叶绿体是进行光合作用的场所

【推荐1】关于DNA的实验，叙述错误的是（　　）

A．摩尔根依据果蝇杂交实验结果首次推测出基因位于染色体上

B．双螺旋模型的碱基互补配对原则解释了DNA分子具有稳定的直径

C．孟德尔描述的“遗传因子”与格里菲思提出的“转化因子”化学本质相同

D．肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验均采用了能区分DNA和蛋白质的技术

【推荐2】摩尔根通过果蝇眼色的杂交实验，证明了萨顿的假说。如图为果蝇眼色杂交图解，下列相关叙述错误的是（　　）
       

A．萨顿通过观察蝗虫细胞的染色体变化规律，推论出基因在染色体上的假说

B．控制果蝇红眼和白眼的一对等位基因的遗传遵循分离定律

C．因为只有雄果蝇出现白眼，摩尔根提出的假说是“控制白眼的基因位于Y染色体上”

D．果蝇种群中白眼性状的遗传具有“白眼雄果蝇多于白眼雌果蝇”的特点

【推荐3】下列关于生物科学史上的重要结论及其所运用的科学方法，描述错误的是（       ）

A．鲁宾和卡门运用同位素标记法证明了光合作用过程中释放出来的氧气全部来自于水

B．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平

C．孟德尔运用假说–演绎法发现了分离定律和自由组合定律

D．萨顿运用类比–推理法提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的”

【推荐1】科学的发展离不开科学家们的卓越贡献。下列有关说法正确的是（     ）
①赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质时，运用了放射性同位素标记法②沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了建构物理模型的方法③罗伯特森通过光学显微镜的观察，提出所有的生物膜都是由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成的 ④达尔文的《物种起源》标志着现代生物进化理论的确立⑤摩尔根以果蝇为材料，通过实验将基因定位于染色体上，运用了假说—演绎法⑥欧文顿通过提取细胞膜，提出膜是由脂质组成的

A．①②⑥

B．①②⑤

C．②③④

D．③④⑥

【推荐2】模型建构是一种重要的科学研究方法。下列有关模型建构的叙述正确的是（       ）

A．在设计并制作模型时，首先应考虑模型是否美观

B．利用橡皮泥制作的真核细胞三维结构模型属于物理模型

C．沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型属于数学模型

D．拍摄口腔上皮细胞的照片，能直观反映其特征，属于概念模型

【推荐3】20世纪开始，科学家不断通过实验探究遗传物质的本质，使生物学研究进入分子生物学领域，下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验，其中表述合理的是（　　）

A．艾弗里用肺炎链球菌的转化实验证明了蛋白质是遗传物质

B．摩尔根以果蝇为实验材料，运用减法原则证明了基因在染色体上

C．沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了DNA半保留复制的假说

D．赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染大肠杆菌，证明了DNA是主要的遗传物质

【推荐1】下列关于高中生物学实验的叙述，错误的是（       ）

A．“探究土壤微生物的分解作用”实验中，实验组的土壤需经60℃恒温灭菌处理

B．在探究促进插条生根的最适生长素类似物浓度时，通过预实验可减小实验误差

C．若要验证光合作用需要光照，可通过将叶片的一半用黑纸包住来控制自变量

D．伞藻核移植实验的自变量是细胞核的来源，因变量是新长出的伞帽的形状

【推荐2】生物兴趣小组的同学为了证明某种细菌对植物树叶的分解作用，提出了三种实验方案。其共同之处是：将同一种树的落叶分成甲、乙两等份，实验过程保持树叶湿润。其他实验条件和步骤如下表所示。哪种实验方案能达到目的   (       )   

序号	实验处理
	甲	乙
方案一	无菌条件	自然条件
方案二	先灭菌，再放于适宜条件下	自然条件
方案三	先灭菌，再放于适宜条件下	先灭菌，然后接种某种细菌，最后置于适宜条件下

A．方案一	B．方案二
C．方案三	D．三个方案都不能达到

【推荐3】下列调查活动或实验操作中不正确的是（       ）

A．“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”时，可采用抽样检测法对酵母菌计数

B．“调查某双子叶植物的种群密度”时，种群个体数较少时可适当扩大样方面积

C．“探究土壤微生物的分解作用”时，对照组土壤要尽可能排除土壤微生物的作用

D．制作的生态缸需密封，放置于室内通风、光线良好的地方，避免阳光直射