阅读材料,完成下列要求。
以“浪费可耻·节约为荣”为主题,拟一个校园宣传活动方案提纲。
要求:①阐明活动的目的意义;
②方案要素的设计要紧扣活动主题;
③150字左右。
材料一 自2014年以来,全球受饥饿影响的人数一直在上升。在全球范围内,约有14%的粮食在收获后到零售前的环节被损失。在零售和消费环节,也有大量的粮食被浪费。2019年,第74届联合国大会将9月29日设立为国际粮食损失和浪费问题宣传日。
材料二 党的十八大以来,习近平总书记就制止餐饮浪费行为多次作出重要指示,强调要在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。当前,不少餐厅酒店针对餐饮浪费现象亮出“新招”,推出半份菜、小份菜,提倡餐后打包,积极参与到厉行节约、反对浪费的行动中。
以“浪费可耻·节约为荣”为主题,拟一个校园宣传活动方案提纲。
要求:①阐明活动的目的意义;
②方案要素的设计要紧扣活动主题;
③150字左右。
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更新时间:2021-01-25 22:00:40
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【推荐1】目前,高中生或多或少有些零花钱,将来走上社会也必然要与钱打交道。同样是高中学生,由于消费观不同,对待金钱的态度也不尽相同。某班举行了一次有关中学生消费状况调查,开展研究性学习活动。
第一小组收集到以下材料:金钱能买到床铺,却买不到睡眠;金钱能买到补药,却买不到健康;金钱能买到食物,却买不到胃口;金钱能买到书籍,却买不到知识;金钱能买到钟表,却买不到时间。在人类社会中,有很多东西比金钱更重要,如高尚的人格、真诚的友谊、亲情等,都是金钱买不来的。
(1)如果就上述材料请你参加讨论,结合经济生活中相关货币理论知识,谈谈你对金钱的认识。
第二小组收集到本班王同学以下有关材料:
(2)根据材料,王同学可能存在什么样的消费心理?
(3)如果就王同学的消费让你与他进行一次谈话,请写出你的谈话要点。
第一小组收集到以下材料:金钱能买到床铺,却买不到睡眠;金钱能买到补药,却买不到健康;金钱能买到食物,却买不到胃口;金钱能买到书籍,却买不到知识;金钱能买到钟表,却买不到时间。在人类社会中,有很多东西比金钱更重要,如高尚的人格、真诚的友谊、亲情等,都是金钱买不来的。
(1)如果就上述材料请你参加讨论,结合经济生活中相关货币理论知识,谈谈你对金钱的认识。
第二小组收集到本班王同学以下有关材料:
8月份家庭收入 | 8月份该同学消费支出 | 8月份该同学资金情况 | ||||||
父亲工资 | 母亲工资 | 生日请同学吃饭 | 同学互送礼品 | 买个性化服饰 | 买MP3 | 自己伙食费支出 | 向父母要 | 向别人借 |
700元 | 500元 | 150元 | 60元 | 100元 | 300元 | 220元 | 600元 | 230元 |
(2)根据材料,王同学可能存在什么样的消费心理?
(3)如果就王同学的消费让你与他进行一次谈话,请写出你的谈话要点。
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【推荐2】在部分中学生中,存在一些令家长和老师十分担忧的现象:某位同学过生日,大家即使心里不想但也会受别人影响而纷纷“凑份子”买最大的蛋糕,甚至到酒店大吃大喝搞“豪华生日宴”,觉得不这么做会丢面子;穿衣打扮一定要“别具一格”,处处搞特殊化,买贺卡或礼品也别出心裁,一定要买“恐怖的”“另类的”,觉得这样才有个性;别的同学有的学习用品、生活用品自己一定也要有,甚至要比别人的更好。
作为一名中学生,你认为在日常生活的消费中应该如何去做一名理智的消费者?
作为一名中学生,你认为在日常生活的消费中应该如何去做一名理智的消费者?
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名校
【推荐3】材料一:世界各国发展的情况证明,人均GDP3 000美元,是一个国家或地区人民生活水平开始进入消费结构巨变期的标志性数据。社会在食品衣着等基本生存性消费方面的支出比重将会逐步减少,在教育、文化、体育、娱乐等享受性消费方面的支出比重会日益上升。如沪、京、粤等经济发达地区在人均GDP突破了 3 000 美元前后,居民消费结构发生重大变化,在经历了从“吃”转向“用”之后,又开始从“用”转向住房、汽车、旅游、文化消费。目前沪、京、粤等城市居民年人均可支配收入、人均消费性支出分别为31 838元、23 200元;28 253元、21 984元;30 226.71元、22 396.4 元。这些地区消费已从满足基本生活需要,向住房、交通、通讯、旅游等消费热点发展。
材料二:扩大内需是我国当前应对金融危机、促进经济发展的重要战略方针。但据调查,一方面,“手上有钱,心中无底”是当前大多数手有余钱的老百姓的普遍心态,教育、医疗和房屋修建等方面的高昂费用和预期支出,让许多老百姓平时总想着如何攒钱而不敢花钱。另一方面,城镇低收入阶层和广大农民消费能力不足,占全国人口三分之二以上的农村,只消费了全国三分之一的商品,农村蕴藏着巨大的市场潜力。对此,有识之士指出,政府应该综合采取多方面的政策和措施,增强老百姓的消费信心,让更多的人能够更大胆地花钱,同时也学会更聪明地花钱。
材料三:某高中学生的家庭收入和消费情况:
(1)材料一反映了什么经济学道理?
(2)运用《经济生活》相关知识,结合材料二和我国目前经济形势,说明我国政府应如何提升老百姓的消费信心,发挥消费对经济增长的促进作用。
(3)运用《经济生活》相关知识,结合材料三,请你对该同学的消费情况提一些合理建议。
材料二:扩大内需是我国当前应对金融危机、促进经济发展的重要战略方针。但据调查,一方面,“手上有钱,心中无底”是当前大多数手有余钱的老百姓的普遍心态,教育、医疗和房屋修建等方面的高昂费用和预期支出,让许多老百姓平时总想着如何攒钱而不敢花钱。另一方面,城镇低收入阶层和广大农民消费能力不足,占全国人口三分之二以上的农村,只消费了全国三分之一的商品,农村蕴藏着巨大的市场潜力。对此,有识之士指出,政府应该综合采取多方面的政策和措施,增强老百姓的消费信心,让更多的人能够更大胆地花钱,同时也学会更聪明地花钱。
材料三:某高中学生的家庭收入和消费情况:
11月份家庭收入 | 11月份该同学消费支出 | 11月份该同学资金情况 | ||||||
父亲工资 | 母亲工资 | 生日请同 学吃饭 | 同学互 送礼品 | 买个性 化服饰 | 买MP3 | 自己伙食 费支出 | 向父母要 | 向别人借 |
1 200元 | 960元 | 350元 | 80元 | 200元 | 150元 | 620元 | 1 000元 | 400元 |
(1)材料一反映了什么经济学道理?
(2)运用《经济生活》相关知识,结合材料二和我国目前经济形势,说明我国政府应如何提升老百姓的消费信心,发挥消费对经济增长的促进作用。
(3)运用《经济生活》相关知识,结合材料三,请你对该同学的消费情况提一些合理建议。
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