富兰克林对美国制宪会议如是评说：“在会议进程中，许多争论使我时而充满希望，时而感到忧虑。我经常望着主席椅背上的画，不知道那到底是日出还是日落。但是，现在我终于有幸知道那是日出，而不是日落。”
请结合所学知识，谈谈你对这一评说的认识
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【推荐1】阅读材料，完成下列要求。
材料一人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物
——据卢梭《社会契约论》
（1）结合材料一与所学近代英美政治制度的确立与发展的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据，史论结合，条理清晰。限200字左右）。
材料二阿克顿说：“妥协是政治的灵魂，如果不是其全部的话”。达尔也说：“民主依赖妥协”。美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果，宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制。在美国两百多年的历史上，不同的利益集团因应对不断变化的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共一利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协……宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法”。甚至有人认为辛亥革命也是清王朝与中华民国的“大妥协”结果。一一王希《原则与妥协》
（2）据材料二与所学知识，英国在光荣革命后是怎样用“妥协”的方式逐步推进政治民主化进程的？美国宪法制定中“多元利益的妥协”有哪些具体表现及体现了哪两大原则？你如何评价辛亥革命过程中的“大妥协”？
【好题欣赏·2015江苏高考】
【推荐2】阅读材料，完成下列要求。
材料 《过分水岭有感》
【南宋】朱熹
地势无南北，水流有西东。
欲识分时异，应知合处同。
中国古诗文往往蕴含着丰富的政治智慧。解读此诗，选取一个角度，运用相关史实，加以论述。（要求：观点明确，逻辑严密，史论结合，史实正确，论述清晰。）
材料
| 英国 | 美国 | 日本 |
| 1832年，第一次议会改革，使新兴工业城市得到议席1836年，宪章运动，工人争取普选权和工作权利1867年，第二次议会改革，使大部分工人得到选举权1884年，第三次议会改革，男子普选权基本实现 | 1861—1865年，南北战争，维护联邦政府作为中央政府的地位1865年，第十三条 宪法修正案，全国范围内废除奴隶制度1868年，第十四条 宪法修正案，男子普选权基本实现 19世纪后半叶，美国两党制正式确立1886年，芝加哥工人大罢工，争取八小时工作制 | 1871年，岩仓具视使节团考察欧洲，广泛接触各国首脑和各阶层人民1874年，板垣退助等人上书天皇，揭开自由民权运动的序幕1889年，天皇“御赐”《大日本帝国宪法》，基本确立君主立宪制政体 |
围绕材料，结合世界近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合）
