小华在“探究电流与电阻关系”的实验中，准备了以下器材：电源（电压恒为3V），电流表、电压表各一个，开关一个，五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），两个滑动变阻器（规格分别为“10Ω 1A”的R1和“15Ω 1A”的R2），导线若干，设计了如图甲所示的电路图。______ ，电压表应选用的量程是______ （选填“0~3V”或“0~15V”），连接好电路后，他检查电路时发现电压表、电流表位置互换了，若此时闭合开关，电流表______ （选填 “会”或“不会”）被烧坏；
(2)正确连好电路后，闭合开关前要将滑动变阻器的滑片P移到阻值最______ 处，闭合开关发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，移动滑动变阻器的滑片P，电流表、电压表示数均无变化，则故障可能是定值电阻R______ （选填 “短路”或“断路”）；
(3)排除故障后，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，画出如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可以得出结论：_______ ；
(4)上述实验所选用的滑动变阻器是______ （选填“R1”或“R2”）。
(2)正确连好电路后，闭合开关前要将滑动变阻器的滑片P移到阻值最
(3)排除故障后，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，画出如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可以得出结论：
(4)上述实验所选用的滑动变阻器是
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更新时间：2020/11/27 09:20:43
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【推荐1】小明利用实验室提供的器材探究“电流与电阻关系”的实验。电源电压恒为3V，滑动变阻器标有“10Ω，1A”字样。
（1）图甲是连接的电路，其中有一根导线连接错误，请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连线；_____
（2）他把5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器滑片到某一位置，记录数据，再依次用10Ω、12.5Ω、20Ω、25Ω电阻替换5Ω的电阻，移动滑片，同时观察 _____ 的示数使滑片移到适当位置；
（3）完成实验后小明记录结果如表所示。老师分析表中数据后，认为有一组数据是编造的，请你指出第_____ 组数据是编造的，你判断的依据是 _____ ；
（4）上述实验结束后，小明又设计了如图乙所示的电路，只用电压表来测量额定电压为U0小灯泡的额定功率，已知滑动变阻器最大阻值为R0，电源电压保持不变。请在下列横线上补充好实验时的步骤，并用相应的字母表示测出的物理量。
步骤一：闭合开关S、S2，断开S1，移动滑片P到最大阻值处，读出电压表示数为U1；
步骤二：闭合S、S1，断开S2，移动滑片P，使电压表的示数为_____ ，此时小灯泡正常发光；
步骤三：保持滑片P位置不变，闭合S、S2，断开S1，读出电压表示数为U2。
小灯泡的额定功率的表达式：P额＝_____ （用R0、U0、U1、U2表示）。
（1）图甲是连接的电路，其中有一根导线连接错误，请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连线；
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电阻阻值R/Ω | 5 | 10 | 12.5 | 20 | 25 |
| 电流表示数I/A | 0.4 | 0.2 | 0.16 | 0.1 | 0.08 |
（3）完成实验后小明记录结果如表所示。老师分析表中数据后，认为有一组数据是编造的，请你指出第
（4）上述实验结束后，小明又设计了如图乙所示的电路，只用电压表来测量额定电压为U0小灯泡的额定功率，已知滑动变阻器最大阻值为R0，电源电压保持不变。请在下列横线上补充好实验时的步骤，并用相应的字母表示测出的物理量。
步骤一：闭合开关S、S2，断开S1，移动滑片P到最大阻值处，读出电压表示数为U1；
步骤二：闭合S、S1，断开S2，移动滑片P，使电压表的示数为
步骤三：保持滑片P位置不变，闭合S、S2，断开S1，读出电压表示数为U2。
小灯泡的额定功率的表达式：P额＝
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解题方法
【推荐2】小飞在做“探究电压一定时，电流跟电阻之间的关系”实验时，准备了如下器材：电池组（电源电压为4.5V）、开关、阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”）、导线若干。
（1）将如图实物图在虚线方框内画出对应的电路图______ （要求滑片向右移动，连入电路中电阻变小）；
（2）按图连好电路，注意连接时开关要______ ，开关闭合之前要把滑动变阻器的滑片调到______ ；
（3）滑动变阻器的作用有两点：①______ ；②______ ；
（4）分别将5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻连入电路，检查电路后闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数保持2V不变，记下对应电流表的示数，填入表格。
由表格数据得出结论：______ ；
（5）张老师仔细查看了滑动变阻器的参数和小飞表格里的3次实验数据，判定小飞有一次实验数据是捏造的，请你帮张老师找出小飞哪次实验数据为捏造：第______ 次实验数据为捏造。并说明你判定的理由______ 。
（1）将如图实物图在虚线方框内画出对应的电路图
（2）按图连好电路，注意连接时开关要
（3）滑动变阻器的作用有两点：①
（4）分别将5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻连入电路，检查电路后闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数保持2V不变，记下对应电流表的示数，填入表格。
| 次数 | 电阻R/Ω | 电流I/A |
| 1 | 5 | 0.4 |
| 2 | 10 | 0.2 |
| 3 | 20 | 0.1 |
由表格数据得出结论：
（5）张老师仔细查看了滑动变阻器的参数和小飞表格里的3次实验数据，判定小飞有一次实验数据是捏造的，请你帮张老师找出小飞哪次实验数据为捏造：第
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解题方法
【推荐3】如图-1是小明探究“通过导体的电流与电阻关系”的电路，用到的实验器材有：学生电源（电压为6V）、电阻箱R、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线若干。________ （选填“左”或“右”）端。
（2）闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表和电压表指针均不偏转，将与电压表“-”接线柱相连的导线D端拆下，先接触C点，电流表与电压表指针均不偏转，再接触B点，电流表指针不偏转，电压表指针偏转（电表均完好），若电路中只有一处故障，则可能是___________ 。
（3）排除故障后继续实验，小明通过多次改变电阻箱的阻值，并调节滑动变阻器，测得的实验数据如下表所示，其中第4次实验中电流表示数如图-2所示，为________ A。
（4）老师检查发现有一次实验数据存在问题，则存在问题的数据是第________ 次，但他实验过程中电表读数、数据记录都是正确的，你认为错误的原因可能是：__________ 。
（5）小明重新实验后，将实验数据描在直角坐标系中，如图-3所示，则坐标系横坐标应该是________ （填写字母及单位，参考纵坐标的表示方式），最终得出结论：当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成________ 比。
（2）闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表和电压表指针均不偏转，将与电压表“-”接线柱相连的导线D端拆下，先接触C点，电流表与电压表指针均不偏转，再接触B点，电流表指针不偏转，电压表指针偏转（电表均完好），若电路中只有一处故障，则可能是
（3）排除故障后继续实验，小明通过多次改变电阻箱的阻值，并调节滑动变阻器，测得的实验数据如下表所示，其中第4次实验中电流表示数如图-2所示，为
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电阻R/Ω | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
| 电流I/A | 0.60 | 0.50 | 0.30 | 0.20 |
（5）小明重新实验后，将实验数据描在直角坐标系中，如图-3所示，则坐标系横坐标应该是
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(0.4)
名校
【推荐1】小王在做“探究电流与电压、电阻关系”实验时，准备以下器材：电源（电压为3V 且保持不变、电流表（
）、电压表（
）、滑动变阻器（20Ω 1A）、四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、开关导线若干。根据如图所示电路图进行实验。
(1)电路正确连接，闭合开关，电流表无示数，电压表指针有明显偏转，可能原因是___________ ；
A. 定值电阻R短路
B. 定值电阻R断路
C. 滑动变阻器短路
D. 滑动变阻器断路
(2)探究电流与电压的关系时，小王通过调节滑动变阻器滑片 P，记录了通过定值电阻 R的不同电流和对应的电压如表所示。老师看后说其中一组数据本次实验无法得出。他分析发现是第___________ 次数据不合理，原因是___________ ，去掉不合理的实验数据，分析可得到的结论是：___________ ；
(3)接着小王又探究电流与电阻的关系，其实验步骤如下：
①在电路中接入阻值为 5Ω 的定值电阻，移动滑动变阻器的滑片，使得电压表示数为1V，记录电流表示数；
②用10Ω 的定值电阻替换5Ω的定值电阻，闭合开关，他应将滑动变阻器的阻值___________ （选填“调大”或“调小”）直到___________ ，再记录电流表示数；
③用 15Ω 的定值电阻替换 10Ω 的定值电阻再进行实验，发现实验不能完成。为完成四次探究，小王预备了如下四个调整方案，你认为不可行的是___________ 。
A.如果只调整电压表的示数，控制电压表示数为 2V
B.如果只更换定值电阻，更换 1Ω、2Ω、5Ω、10Ω 的定值电阻
C.如果只更换滑动变阻器，则更换的滑动变阻器最大阻值不小于 40Ω，允许通过的最大电流不小于 0.2A
D.如果只更换电源，更换电源电压为4V
）、电压表（）、滑动变阻器（20Ω 1A）、四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、开关导线若干。根据如图所示电路图进行实验。 (1)电路正确连接，闭合开关，电流表无示数，电压表指针有明显偏转，可能原因是
A. 定值电阻R短路
B. 定值电阻R断路
C. 滑动变阻器短路
D. 滑动变阻器断路
(2)探究电流与电压的关系时，小王通过调节滑动变阻器滑片 P，记录了通过定值电阻 R的不同电流和对应的电压如表所示。老师看后说其中一组数据本次实验无法得出。他分析发现是第
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
①在电路中接入阻值为 5Ω 的定值电阻，移动滑动变阻器的滑片，使得电压表示数为1V，记录电流表示数；
②用10Ω 的定值电阻替换5Ω的定值电阻，闭合开关，他应将滑动变阻器的阻值
③用 15Ω 的定值电阻替换 10Ω 的定值电阻再进行实验，发现实验不能完成。为完成四次探究，小王预备了如下四个调整方案，你认为不可行的是
A.如果只调整电压表的示数，控制电压表示数为 2V
B.如果只更换定值电阻，更换 1Ω、2Ω、5Ω、10Ω 的定值电阻
C.如果只更换滑动变阻器，则更换的滑动变阻器最大阻值不小于 40Ω，允许通过的最大电流不小于 0.2A
D.如果只更换电源，更换电源电压为4V
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实验题
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较难
(0.4)
【推荐2】小明用器材：学生电源（6V），电流表、电压表、定值电阻R1(5Ω、10Ω、20Ω、30Ω各1个)、开关、滑动变阻器R2和导线若干，探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。
（1）请用笔画线代替导线将图甲中实物电路连接完整______ （要求：滑片向右移，电流表示数变小）；
（2）闭合开关，发现电流表示数几乎为零，电压表示数不为零，出现这种现象的原因可能是定值电阻R1______ （选填“断路”或“短路”）；
（3）排除故障后，先将5Ω的R1接入电路，将滑片P滑到______ （选填“A”或“B”）端，闭合开关，移动滑片，使电压表示数到达某一数值，读出电流表的示数，在图丙的I—
图像上描上相应点；
（4）接下来应该______ ，并将滑动变阻器阻值调到最大，然后用10Ω的电阻替换5Ω的电阻。闭合开关，移动滑片P，使电压表示数与第一次相同，重复上面的步骤。
（5）当R1为10Ω时，电流表的示数如图乙，请在图丙中补描该点并作出I—图像______ 。由图像可知，当电压不变时，电流与电阻成______ （选填“正比”或“反比”）。
（6）图丙上有一个错误数据点，小明回忆，是由于将R1的阻值由______ Ω变换为该数据点对应的阻值时，没有调节滑动变阻器就读取了电流值而造成的。
（1）请用笔画线代替导线将图甲中实物电路连接完整
（2）闭合开关，发现电流表示数几乎为零，电压表示数不为零，出现这种现象的原因可能是定值电阻R1
（3）排除故障后，先将5Ω的R1接入电路，将滑片P滑到
图像上描上相应点；（4）接下来应该
（5）当R1为10Ω时，电流表的示数如图乙，请在图丙中补描该点并作出I—
图像（6）图丙上有一个错误数据点，小明回忆，是由于将R1的阻值由
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实验题
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较难
(0.4)
【推荐3】现有下列器材：学生电源（恒为6V），电流表（0-0.6A，0-3A）、电压表（0-3V，0-15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各1个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究电流与电阻的关系。
(1)闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于______ 端（选填“左”或“右”）；
(2)实验中依次接入三个定值电阻，正确操作后，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像，由图像可以得出结论：_________
(3)上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接着把R换成10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为_____ 时，读出电流表的示数；
(4)为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器____
A.20Ω 1.0A B.30Ω 1.0A C.50Ω 1.0A
(1)闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于
(2)实验中依次接入三个定值电阻，正确操作后，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像，由图像可以得出结论：
(3)上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接着把R换成10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为
(4)为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器
A.20Ω 1.0A B.30Ω 1.0A C.50Ω 1.0A
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