【推荐1】悠悠涪江水孕育了涪江两岸儿女爱动脑筋的小红想知道涪江水的密度究竟有多大，于是她取了一些涪江水，在学校实验室找了下列器材：天平及砝码，量筒（刻度清晰但没有数字），烧杯，铜块（已知它的密度为ρ₁），细线，利用这些器材按下列步骤测出了涪江水的密度，请你帮小红完善实验探究过程：

（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度线处，指针偏向分度盘中线左侧，此时应向_____（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平横梁平衡．
（2）用天平测出铜块的质量m₁
（3）在量筒内倒入适量的涪江水，用细线拴住铜块，将它缓慢慢浸没在量筒内的水中并记下水面到达的刻度线A，然后取出铜块．
（4）在烧杯内倒入适量的涪江水，用天平测出水和烧杯的总质量m₂．
（5）_____．（请你写出这一步的操作方法）
（6）用天平测出烧杯内剩余涪江水和烧杯的总质量m₃，砝码和游码位置如图，则m₃=_____g．
（7）计算涪江水的密度，则涪江水密度的表达式为ρ=_____（物理量用符号表示）．根据以上实验方案，小红测出的涪江水密度比真实值_____．（选填“偏大”或“偏小”）

【推荐2】丽丽同学在厨房帮妈妈做菜，将一滴花生油滴在水面上，油滴迅速散开形成一层薄薄的油膜并且浮在水面上。

（1）油膜能够浮在水面上，因为花生油的密度________水的密度；此时油膜受到的浮力________油膜的重力（以上两空选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）丽丽同学为测量花生油密度，将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端的零刻度线处，此时指针位置如图甲所示。要使天平横梁平衡，应将平衡螺母向_______调节，直到天平平衡；
（3）将装有适量花生油的烧杯放在已调平的天平左盘，向右盘中加减砝码并调节游码，天平再次平衡后，右盘中砝码和游码在标尺上的位置如图乙，则烧杯和花生油的总质量为________g；
（4）将烧杯中的食用油倒入量筒中一部分，如图丙；
（5）用天平测出烧杯和剩余花生油的总质量为53.4g，测得花生油密度为_______kg/m³；
（6）丽丽同学对上述实验进行评估，发现丙图液面上方量筒内侧壁上有附着的花生油，这样会导致所测花生油密度值________（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。

【推荐3】小明在实验室测量盐水密度（如图示）．
(1)他将天平放在水平实验台上，将游码移至标尺的____上，观察到指针在分度盘上的位置如图甲示，于是他向____调节平衡螺母，使天平平衡．

(2)小明先将盐水倒入量筒，如图乙所示，则盐水的体积为____ml．
(3)接着小明用天平测出空烧杯的质量为30g，然后她将量筒中的盐水倒入烧杯中，用天平测量烧杯和盐水的总质量，天平平衡时的情景如图丙所示，则烧杯和盐水的总质量为____．请你根据以上实验数据计算出盐水的密度为____ kg/．
(4)实验后的交流活动中，同学们指出小明实验方法不合理，测出的结果比真实值偏____（填“大”或“小”），原因是________．

【推荐1】在“测量牛奶密度”的实验中。

（1）小明先将牛奶倒入量筒，如图甲所示，则牛奶的体积为 ___________cm³；接着将天平放在水平台面上，如图乙所示，他应先将游码移到标尺左端 ___________，再调节平衡螺母，使天平平衡；用调节好的天平测出空烧杯的质量为33g，然后将量筒中的牛奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图丙所示，则牛奶的质量为 ___________g；
（2）根据以上实验数据计算出牛奶的密度为 ___________kg/m³，用该方法测得的密度比真实值偏 ___________；
（3）小明不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出牛奶的密度，于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整：
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m₀；
②将一个烧杯 ___________，用天平测出烧杯和水的总质量为m₁；
③用另一个烧杯装满牛奶，用天平测出烧杯和牛奶的总质量为m₂；
④则牛奶的密度表达式ρ=___________。（用测量的物理量和水的密度表示，已知水的密度为ρ_水）

【推荐2】小明测量某种液体的密度，他和小华用天平和量筒做了如下实验：

   

（1）将天平放在水平工作台上，调节天平横梁平衡；
（2）①用天平测出空烧杯的质量为；
②在烧杯中倒入适量液体，测出烧杯和液体的总质量如图甲所示；
③将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液体的体积如图乙所示，在读取量筒中液体的体积时，视线应与液面的凹面底部___________，根据实验测得烧杯中液体的质量为___________，液体的密度为___________，小明用这种方法测出的液体密度会___________（选填“偏大”或“偏小”），为了使实验结果更准确，可以把实验（2）中的实验步骤顺序更改为___________（填序号）；
（3）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出液体的密度，在老师的指导下，小华用两个完全相同的玻璃瓶和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。
①调好天平，用天平测出空玻璃瓶质量为；
②将一个玻璃瓶___________，用天平测出玻璃瓶和水的总质量为；
③用另一个玻璃瓶装满液体，用天平测出玻璃瓶和液体的总质量为；
④则液体的密度表达式___________。（已知水的密度为）

【推荐3】小池是一名天文爱好者，他淘到一小块“陨石”但真伪难以辨别。阅读资料后知陨石密度一般大于3g/cm³，于是小池对这块“陨石”的密度进行了测量，来初步鉴别真伪。测量过程如图所示。

（1）他把天平放在___________桌面上，游码拨到零刻度线，发现分度盘指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡；
（2）测量“陨石”的质量，天平平衡后，砝码质量和游码对应刻度如图乙，则“陨石”的质量m₀为___________g；
（3）将“陨石”（陨石不吸水）缓慢放入盛有40mL水的量筒中，水面升高至如图丙所示，小池测出“陨石”的密度ρ_陨石=___________kg/m³；
（4）若实验过程中，小池不小心将量筒打碎了，经过思考，他采取了以下步骤测量“陨石”的体积（如图丁）：
①向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m₁；
②如图丁A所示，烧杯放在水平桌面上，用细线系住小石块轻轻放入烧杯中，使小石块浸没在水中，在烧杯壁上记下水面位置；
③将小石块从水中取出后，向烧杯由缓慢加水至标记处，再用天平测出烧杯和水的总质量m₂。则“陨石”的密度为___________（用字母m₀、m₁、m₂、ρ_水表示），这样测出“陨石”的密度与真实值相比是___________（选填“偏大”、“偏小”或“准确”）的。

【推荐1】小吴和小李在实验室做测量密度的实验：

（1）小吴将托盘天平放在 _______桌面上，如图1甲所示调节天平平衡，小李指出她的操作错误是 __________，纠正错误以后观察到指针右偏，此时应向 _____调节平衡螺母，使指针指到分度标尺中央刻度处；
（2）小吴想测量酒精的密度，步骤如下：
A．用天平测出空烧杯的质量记为m₁；
B．用天平测出烧杯和酒精的总质量记为m₂；
C．将酒精全部倒入量筒中，用量筒测出酒精的体积记为V；
根据小吴的实验步骤，酒精密度的表达式为 ____________________；
（3）小李认为由于烧杯中的液体无法全部倒入量筒，会导致所测密度偏 _____；
（4）为了更准确的测出酒精的密度，小李设计了以下实验：
①将酒精倒入烧杯中，测出它们的总质量为162.4g；
②将烧杯中的一部分酒精倒入量筒中，如图1丙，则量筒中酒精的体积为 _______cm³；
③用天平测出烧杯和剩余酒精的总质量如图1乙所示；根据小李的实验数据，算出酒精的密度为 ____________kg/m³。
（5）小吴和小李共同合作，用另外的方法来测量一种未知液体的密度，他们取来一块密度ρ＝2×10³kg/m³的鹅卵石，利用电子秤继续测量，设计了如下方案：
①先用电子秤测出鹅卵石的质量如图2甲；
②在烧杯中放入适量的液体将鹅卵石浸没，在液面到达的位置上作标记，用电子秤测出总质量如图2乙；
③取出鹅卵石向烧杯中加液体到 _______处，再用电子秤测出此时液体和烧杯的总质量如图2丙，则液体的密度ρ＝__________kg/m³。

【推荐2】课外兴趣小组的同学们为了测量某品牌牛奶的密度，他们用天平和量筒进行了测量，步骤如下：

(1)将天平放在水平台上，并把游码归零，此时发现指针情况如图甲所示，要使横梁平衡，应将右侧的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调；
(2)天平平衡后，小鑫按如下步骤进行实验：
a.用天平测出烧杯和牛奶的总质量为103.6g；
b.将适量牛奶倒入量筒如图丙，测出烧杯和牛奶的总质量如图乙所示；
牛奶的密度为______kg/m³。

【推荐3】小珠利用天平和量筒等器材测量盐水的密度；

（1）将天平放在水平桌面，把移至标尺左端零刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，如图1所示，应将平衡螺母向______调，使天平平衡；
（2）调节天平平衡后，小珠先测量出空烧杯的质量为31.2g；再将适量盐水倒入烧杯，用天平测量烧杯和盐水的总质量，如图2所示，则烧杯和盐水的总质量m＝______g；然后将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图3所示，测出盐水的体积V＝______mL，则盐水的密度ρ＝______g/cm³；该方法测出的盐水密度与真实值相比______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；
（3）实验结束后，小珠想继续利用上述器材，测量一枚质量约为4g的小铁钉的密度，实验过程中他发现不能借助量筒和水精确测出它的体积，理由是______。

【推荐1】用天平和量筒测量某品牌牛奶的密度。

（1）如图甲是小明在调节天平平衡的过程，请你指出他在操作上的错误是__________。改正好错误后调节天平，直到指针指在分度盘的__________；
（2）如图乙所示，用量筒量取适量体积的牛奶，然后将量筒中的牛奶全部倒入空烧杯中（已知空烧杯的质量为28.4g），用调节好的天平测出烧杯和牛奶的总质量如图丙所示，则牛奶的质量是__________g，牛奶的密度为__________，用该实验方案得到的测量值比真实值__________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）；
（3）为了减小误差，小明改进了上述实验方案，进行了以下步骤的操作。
①在烧杯中装适量的牛奶，用天平测出烧杯和牛奶的总质量为；
②将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中，并读出体积V；
③测出烧杯和剩余牛奶的总质量为；
④测得牛奶的密度的表达式__________（用本小题中的物理量符号表示）。

【推荐2】小梦和同组的小琦想知道酱油的密度，进行了如下实验：

（1）将天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向______（填“左”或“右”）端移动；
（2）将适量的酱油倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示。然后将量筒中的酱油全部倒入空烧杯中（已知空烧杯的质量为56g），测出烧杯和酱油的总质量如图丙所示，则酱油的密度为______kg/m³；
（3）用该实验方案得到的测量结果与真实值比较______（填“偏大”“偏小”或“不变”）；
（4）小琦不小心将量筒打碎了，小梦说只用天平也能测量出酱油的密度。在小梦的帮助下，小琦选两个完全相同的烧杯，同时准备了一些水，设计了如下实验步骤，请你补充完整；
①用调节好的天平测出空烧杯的质量为m₀；
②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m₁；
③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m₂；
④则酱油的密度表达式ρ＝______（已知水的密度为ρ_水）；
（5）小梦针对上述（4）中小琦的实验设计进行评估后，认为小琦设计的操作过程有不妥之处，你认为不妥之处是______。

【推荐3】某环保小组在湘江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量。

（1）小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验：
①将天平调节平衡；
②用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图甲所示，然后将烧杯中的江水倒入量筒，则江水的密度为______g/cm³（精确到小数点后两位）；
③小薇用这种方法测出的江水密度比真实值______；
（2）小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤（如图丙所示）和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验：
①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m₁，并用笔在瓶身水面位置标记；
②把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为m₂；
③把江水慢慢倒入空瓶中直至液面与标记处相平，再用电子秤测出瓶的总质量为m₃；
④则江水的密度表达式______（纯净水的密度用ρ_水表示）。