【推荐1】为了测量铜丝的直径，小敏将粗细均匀的铜丝在铅笔杆上紧密缠绕20圈，如图所示。她所使用的刻度尺的分度值为 ______mm，线圈长度为 ______mm，铜丝的直径为 ______mm。

【推荐2】测量是生活和学习中一项基本技能。如图甲所示用刻度尺测量物体的长度为________cm；如图乙所示用温度计测量物体温度，示数是________℃；如图丙所示用停表可测量时间，此时读数为________s。

   

【推荐3】如图所示，甲刻度尺测得物体的长度是___________cm。小明利用这把刻度尺，又测量了另一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm、2.45cm。则测量的结果是___________，多次测量的目的是___________，如图乙所示，停表的示数为___________s。

【推荐1】按要求完成填空。

（1）如图﹣1所示，反复弯折铁丝十余次，弯折处的铁丝温度升高，这是利用______的方法改变铁丝的内能；
（2）如图﹣2所示，“探究杠杆的平衡条件”实验中，保持杠杆水平位置平衡，测力计从a位置转到b位置，其示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）如图﹣3，用相同的酒精灯给初温相同、质量相等的水和食用油加热，若两个温度计升高相同温度，则通过比较______来比较不同物质吸热能力；
（4）如图﹣4所示，探究“导体在磁场中产生电流的条件”实验，让导体ab沿上下方向运动的过程中，灵敏电流表的指针______（填写“发生”或“不发生”）偏转。

【推荐2】为探究影响电流热效应的因素，在甲、乙两个相同的烧瓶内各安装一根电阻丝A和B(R_A>R_B)，并倒入液体，分别插上一支温度计，连接如图所示的电路；

(1)两个烧瓶中应装有质量___________（选填“相等”或“不等”）的___________（选填“同种”或“不同种”）液体。如果所用液体仅有水和煤油，为使实验时现象明显些，液体应选择___________来进行实验；
(2)该实验通过观察___________（选填“加热时间”或“温度计示数的变化”）来比较电阻丝发热量的多少。图示连接可探究电流产生的热量与___________关系；
(3)如用该装置探究不同物质的吸热能力，则应对器材作如下调整：
①将A、B两电阻丝的阻值换成___________（选填“相同”或“不同”）；
②甲、乙两烧瓶内应装初温和质量相等的___________（选填“同种”或“不同种”）液体。

【推荐3】如图所示，为比较酒精和碎纸片的热值，用两只同规格的烧杯装相等质量的水，取质量___________________（选填“相等”或“不相等”）的酒精和碎纸片，分别放入两个燃烧皿中，同时点燃分别给烧杯加热，直到酒精和碎纸片_____________________（选填“燃烧相同时间”或“完全燃烧尽”），然后通过比较_____________________(选填“加 热时间”或“升高的温度”）来确定酒精和碎纸片热值的大小．