小娟进行探究“阻力对物体运动的影响”实验(如图)。
(1)小娟实验前设计记录实验情况的表格如下表,请将其中所差两项内容a、b补充完整___________ 。
(2)小娟的操作步骤(如图所示)如下:
①如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。
②如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。
③如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。
小平的操作步骤中存在错误的是步骤___________ (选填“①”、“②”或“③”)。
(3)纠正错误后,进行多次实验。实验过程中小车到达水平面后还能够继续向前运动是由于___________ ,小车最终停下来是由于受到了___________ 作用。
(4)对牛顿第一定律的理解,下列说法不正确的是___________
A.物体受到力的作用时,也能静止 B.物体不受力的作用时,也能运动
C.物体受到力的作用,运动状态一定改变 D.物体运动状态改变,一定受到力的作用。
(1)小娟实验前设计记录实验情况的表格如下表,请将其中所差两项内容a、b补充完整
次数 | 水平面材料 | a:___________ | b:___________ |
1 | 毛巾 | ||
2 | 棉布 | ||
3 | 木板 |
①如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。
②如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。
③如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。
小平的操作步骤中存在错误的是步骤
(3)纠正错误后,进行多次实验。实验过程中小车到达水平面后还能够继续向前运动是由于
(4)对牛顿第一定律的理解,下列说法不正确的是
A.物体受到力的作用时,也能静止 B.物体不受力的作用时,也能运动
C.物体受到力的作用,运动状态一定改变 D.物体运动状态改变,一定受到力的作用。
更新时间:2018/05/12 14:36:10
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【推荐1】两千多年前,亚里士多德认为:力是维持物体运动的原因。下面我们通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。(1)使小车从斜面顶端由静止自由滑下,观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验,实验现象如图1所示。
①每次都使小车从斜面顶端由静止自由滑下,目的是使小车每次到达水平面时______ 相同;
②根据实验现象可以得出:小车受到的阻力越小,速度减小的越______ ,运动的距离越______ 。
(2)伽利略已通过类似实验和推理得出结论:如果运动的物体没有阻力的影响,它将在水平面上一直运动下去。因此,物体运动______ (选填“需要”或“不需要”)力来维持。如图2是伽利略的实验和推理示意图,属于推理的是______ (选填“甲”或“乙”)。
(3)后来,笛卡尔进一步完善了伽利略的观点:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”,相对于“牛顿第一定律”,笛卡尔的观点的不足之处在于______ 。
①每次都使小车从斜面顶端由静止自由滑下,目的是使小车每次到达水平面时
②根据实验现象可以得出:小车受到的阻力越小,速度减小的越
(2)伽利略已通过类似实验和推理得出结论:如果运动的物体没有阻力的影响,它将在水平面上一直运动下去。因此,物体运动
(3)后来,笛卡尔进一步完善了伽利略的观点:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”,相对于“牛顿第一定律”,笛卡尔的观点的不足之处在于
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【推荐2】如图为“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验,a、b是用粗糙程度不同的两种物质分别做成的体积相同的物体,且。(1)实验中,用弹簧测力计沿______ 方向拉着水平面上的物体做匀速直线运动,根据______ 原理可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数。
(2)若想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,可以选择______ 两次实验。
(3)在甲图中a上方放不同质量的物体,重复实验,记录数据,作出a受到的滑动摩擦力f与a对木板的压力F的关系图像为图戊中的①。在丁图中b上方也放不同质量的物体,重复实验,结合图中实验数据,可得出b受到的摩擦力f和压力F的关系图像可能为图戊中的______ (选填“①”、“②”或“③”)。
(4)小明添加器材完成了“探究阻力对物体运动的影响”实验,如图。①由上述实验可知,小车受到的阻力越小,小车在水面上运动的距离越______ 。再推理可得出,若小车在水平面上所受的阻力为零,它将做______ 运动。
②在本实验中,“小车在水平面上运动的距离”反映的是______ 。(填字母)
A.小车在水平面上所受阻力大小 B.阻力对小车运动的影响情况
(2)若想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,可以选择
(3)在甲图中a上方放不同质量的物体,重复实验,记录数据,作出a受到的滑动摩擦力f与a对木板的压力F的关系图像为图戊中的①。在丁图中b上方也放不同质量的物体,重复实验,结合图中实验数据,可得出b受到的摩擦力f和压力F的关系图像可能为图戊中的
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名校
解题方法
【推荐3】某实验小组在“探究影响动能大小的因素”实验中。准备的器材有:质量分别为m、2m两个钢球,木块和斜面等。实验过程如图所示。(1)本实验是通过 ______ 来反映钢球动能大小的;
(2)为了探究物体动能大小与质量的关系,应选择______ 两图进行实验分析;
(3)实验为探究动能大小与速度的关系,应让质量相同的钢球,从同一斜面_______ (选填“相同高度”或“不同高度”)由静止滚下。实验现象表明:当质量一定时,钢球速度越大,动能越_______ ;
(4)实验小组的同学联想到“探究阻力对物体运动的影响”时,也用到了斜面,让小车从斜面顶端由静止滑下,比较在不同表面滑行的距离大小(如表),小车在三个表面克服摩擦力做功______ (选填“相等”或“不相等”);
(5)小磊在探究“动能大小与速度的关系”时将实验装置改成如图所示,利用质量相同的铁球将弹簧压缩不同程度静止释放,撞击同一木块。该实验方案是否可行?
答∶______ 。理由是_______ 。
A.铁球的质量相同,初速度不同 B.铁球的质量相同,初速度相同
C.铁球的质量不同,初速度不同 D.铁球的质量不同,初速度相同
(2)为了探究物体动能大小与质量的关系,应选择
(3)实验为探究动能大小与速度的关系,应让质量相同的钢球,从同一斜面
(4)实验小组的同学联想到“探究阻力对物体运动的影响”时,也用到了斜面,让小车从斜面顶端由静止滑下,比较在不同表面滑行的距离大小(如表),小车在三个表面克服摩擦力做功
表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
摩擦力 | 最大 | 较大 | 最小 |
小车运动距离 | 最近 | 较远 | 最远 |
答∶
A.铁球的质量相同,初速度不同 B.铁球的质量相同,初速度相同
C.铁球的质量不同,初速度不同 D.铁球的质量不同,初速度相同
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解题方法
【推荐1】5月份即将迎来深圳市初中物理化学实验操作考核,初三的小周和小华到物理实验室进行实验操作练习,他们先进行“测量平均速度”实验。(1)使用刻度尺和停表测量,如图1所示,则物体的长度读数为 ___________ cm,时间读数为 ___________ s;
(2)用图2装置实验时,小车从A静止释放,从A到B所用时间tAB=2s,A到C所用时间tAC=3s,则BC间平均速度vBC=___________ m/s;
(3)如图3能够准确反映图2中小车从A到C运动情况的是___________ ;(填字母)
(4)完成实验后,小华同学想,他们只需要在水平面上铺上不同的材料即可研究阻力对物体运动的影响。如图4所示甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布,丙木板上不铺任何材料,让小车从相同斜面同一高度由静止开始滑下,观察现象。回答下列问题:①科学实验需要控制变量。在本实验中,每次实验都让小车从相同斜面的同一高度由静止开始滑下,这是为了___________ ;
②上述实验可得出“阻力越小,运动速度减小得越慢”的结论,支持该结论的证据是___________ 。根据此结论,在雨雪天驾驶汽车应适当 ___________ (选填“增大”或“减小”)汽车之间的距离。
(2)用图2装置实验时,小车从A静止释放,从A到B所用时间tAB=2s,A到C所用时间tAC=3s,则BC间平均速度vBC=
(3)如图3能够准确反映图2中小车从A到C运动情况的是
(4)完成实验后,小华同学想,他们只需要在水平面上铺上不同的材料即可研究阻力对物体运动的影响。如图4所示甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布,丙木板上不铺任何材料,让小车从相同斜面同一高度由静止开始滑下,观察现象。回答下列问题:①科学实验需要控制变量。在本实验中,每次实验都让小车从相同斜面的同一高度由静止开始滑下,这是为了
②上述实验可得出“阻力越小,运动速度减小得越慢”的结论,支持该结论的证据是
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解题方法
【推荐2】(1)小景在探究“阻力对物体运动状态的影响”时,进行了如下实验操作:
①在水平面上铺上阻力较大的毛巾;
②将小车放在水平面的初始位置(如图甲所示)用手向右推动小车;
③待小车静止后,记录小车的初始位置与末位置之间的距离为s1;
④为了减小阻力,依次在水平面上更换棉布和塑料板,重复上述步骤,记录测量距离为s2、s3;
⑤如图所示,比较s1、s2、s3,得出结论。(1)对毛巾上末位置的小车进行受力分析,并在末位置上做出小车的受力示意图______ ;
(2)分析小景的实验操作方法,评估小景的操作是否科学,并说明理由:______ ;
(3)小刘选用了图乙所示的装置进行实验,他在水平面上依次铺上毛巾、棉布、塑料板,再使用数据传感器,采集小车在3次实验中,从斜面同一高度静止下滑至斜面底端和水平表面的“v﹣t”图像,观察图像,他发现3次实验图像的数据是重合的,这说明:小车从同一高度静止下滑,每次到达斜面底部的速度是______ (填“相同”、“不同”或“无法判断”);
(4)小刘继续采集小车从斜面底部滑行至静止时,其速度随时间的变化(如图丙)由“速度与时间”图像可知:小车所受的阻力越小,小车速度减小到0所需的时间就越______ (选填“长”或“短”)。推测当小车所受阻力为0时,小车将做______ ;
(5)请在图丁中画出小车从斜面同一高度静止下滑至小车所受阻力为0的水平表面的“v﹣t”图像______ 。
①在水平面上铺上阻力较大的毛巾;
②将小车放在水平面的初始位置(如图甲所示)用手向右推动小车;
③待小车静止后,记录小车的初始位置与末位置之间的距离为s1;
④为了减小阻力,依次在水平面上更换棉布和塑料板,重复上述步骤,记录测量距离为s2、s3;
⑤如图所示,比较s1、s2、s3,得出结论。(1)对毛巾上末位置的小车进行受力分析,并在末位置上做出小车的受力示意图
(2)分析小景的实验操作方法,评估小景的操作是否科学,并说明理由:
(3)小刘选用了图乙所示的装置进行实验,他在水平面上依次铺上毛巾、棉布、塑料板,再使用数据传感器,采集小车在3次实验中,从斜面同一高度静止下滑至斜面底端和水平表面的“v﹣t”图像,观察图像,他发现3次实验图像的数据是重合的,这说明:小车从同一高度静止下滑,每次到达斜面底部的速度是
(4)小刘继续采集小车从斜面底部滑行至静止时,其速度随时间的变化(如图丙)由“速度与时间”图像可知:小车所受的阻力越小,小车速度减小到0所需的时间就越
(5)请在图丁中画出小车从斜面同一高度静止下滑至小车所受阻力为0的水平表面的“v﹣t”图像
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(0.4)
解题方法
【推荐3】小明同学在做“探究阻力对物体运动的影响”实验时,利用如图1所示的装置,先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体(毛巾、棉布、木板),做了三次实验,然后将实验数据填入下面表格。请回答以下问题:
(1)实验探究中,小车所受阻力的大小是通过______ 显示的。
(2)在三次实验中,让小车在斜面上从静止滑下时,应保持同一______ ,这样做的目的是______ 。
(3)从上述实验数据中,可以得出的结论是:平面越光滑,小车运动的距离越______ ,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越______ (选填“快”或“慢”)。
(4)推理:本实验中,如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零,它将______ (选填“静止”或“做匀速直线运动”)。
(5)在此基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律,牛顿第一定律______ (选填“能”或“不能”)直接由实验得出。
(6)通过上面的探究后,小明再思考如下的问题,如图2所示,摆球从A点由静止释放摆到最低点B时,如果摆球所受的力忽然全部消失,则摆球将______ (选填“静止”、“做匀速直线运动”或“继续沿原来圆弧运动”)。
表面状况 | 阻力大小 | 小车运动的距离s/m |
毛巾 | 大 | 0.1 |
棉布 | 较大 | 0.18 |
木板 | 小 | 0.35 |
(2)在三次实验中,让小车在斜面上从静止滑下时,应保持同一
(3)从上述实验数据中,可以得出的结论是:平面越光滑,小车运动的距离越
(4)推理:本实验中,如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零,它将
(5)在此基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律,牛顿第一定律
(6)通过上面的探究后,小明再思考如下的问题,如图2所示,摆球从A点由静止释放摆到最低点B时,如果摆球所受的力忽然全部消失,则摆球将
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