【推荐1】小华同学利用图甲所示的装置对100g的冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度-时间图像。

（1）应选用颗粒_________（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验；
（2）由图乙图像可知：冰是________（选填“晶体”或“非晶体”）。同时还得出了冰熔化特点是：继续吸热，温度________；
（3）冰块熔化过程持续了________min，当实验进行到第10min时，杯中的物质处于________状态

【推荐2】在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中：

　

（1）实验时所用温度计是根据液体的___________性质制成的；
（2）小明应选用___________（填“甲”或“乙”）装置来进行实验，好处是___________；
（3）如图丙所示是小明根据实验数据做出的加热时温度随时间变化的图像，分析图像可知，6~8min时，物质处于___________。（选填“固态”或“液态”或“固液共存态”）；
（4）每当春节前都会下大雪，有时候路面上雪迟迟不熔化，影响人们出行，为了让雪尽快熔化，时常看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上撒大量的盐，于是小明产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：实验过程如下：他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，如图丁所示在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数，每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化，在相同条件下测量三者的温度变化，最终得到三条温度变化曲线如图戊所示，（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）。分析根据曲线可知：
①利用盐水制成的冰___________（选填“是”或“不是”）晶体；
②淡盐水冰的熔点___________（选填“低于”或“高于”）浓盐水冰的熔点；
③在冰雪覆盖的道路上盐，可以___________（选填“提高”或“降低”）冰的熔点，并且含盐浓度越___________的冰，能在更___________（选填“高”或“低”）的温度下熔化。

【推荐3】晓轩同学在”探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示。

(1)蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是___________°C；实验数据如下表可以判断蜡属于___________ （选填“晶体”或“非晶体”）；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
蜡的温度/°C	42	44	46	48	49	50	51	52

(2)向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度一时间图像，由图像可知：冰的熔点是___________°C；冰熔化时___________热（选填“吸”“放”），温度___________（选填“升高”“降低”“不变”）；
(3)另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了。于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法___________（选填”正确”或”不正确”），他采用这样的装置探究冰的熔化特点是___________（选填”可行”“不可行”）的

【推荐1】小明同学用图甲的实验装置探究“冰熔化时温度的变化规律”。

（1）设计实验时，小明选择用加热烧杯内水的方法给试管中的物质加热，是出于____________目的考虑。试管在水中的深度要适当，由图可知“适当”的含义是：试管不接触烧杯底部和侧壁且还要注意__________；
（2）实验过程中发现熔化过程中，冰的温度始终不变，可以判断该物质是_______（选填“晶体”或“非晶体”）；
（3）实验后小明将所得数据用图像的形式呈现，如图乙所示，可以得到结论：________；
（4）从图还可知，0~t₁与t₅~t₆这两段时间相等，升高的温度却不同，请根据生活经验或所学知识尝试分析原因__________________。

【推荐2】如图甲、乙所示，分别是“探究冰的熔化特点”和“观察水的沸腾”的实验装置，图丁（a）（b）是实验后画出的图像。

（1）如图甲将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，在碎冰中插入温度计，采用这种加热方式的优点是___________，如图乙安装完相关器材后，小明发现其中错误的是___________；图丙中温度计示数为___________℃；
（2）小明设计了一个记录实验过程的表格。 表格中a、b两处应填的内容分别是a___________ b___________；

a					…
温度/℃					…
b					…

（3）根据图丁可知，冰属于___________（选填“晶体”或“非晶体”），从吸放热和温度变化的角度分析，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有共同的特点是___________；
（4）小明在水沸腾后又往烧杯里加了一些冷水，用同样大的火直至将水再次烧开。 图中能反映小明在探究水沸腾实验时，整个烧水过程中温度随时间变化的图像是___________。

A．          B．

C．         D．

【推荐3】小华选择烛蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。

（1）实验前，按________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材；
（2）将温度计正确插入烛蜡和海波中，观察温度计示数时，视线、、如图乙所示，其中正确的是________（选填“”“”或“”）；
（3）丙图是小华绘制的海波的熔化图像，图中段表示海波的熔化过程，此过程中海波吸收热量，温度________（选填“升高”“降低”或“不变”）。第10min海波处于________（选填“固”“液”或“固液共存”）；
（4）丁图是小华绘制的烛蜡的熔化图像，烛蜡在熔化过程中温度________（选填“升高”“降低”或“不变”）。

【推荐1】小明在做探究“凸透镜成像规律”的实验：

   

（1）如图1所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，该凸透镜的焦距是 ___________cm；
（2）点燃蜡烛后，调节烛焰中心、透镜中心和光屏中心大致在 ___________；
（3）如图2，芳芳将蜡烛移至光具座上20cm刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是 ___________（选填“放大”“等大”或“缩小”）的像，生活中的 ___________就是利用这个规律制成的；
（4）芳芳将蜡烛移至光具座上35cm刻度线处，在凸透镜位置不变时，要在光屏上成清晰的像，光屏应向 ___________（选填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动，才能在光屏上再次成清晰的像；
（5）实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，导致光屏上的像向 ___________（选填“上”或“下”）移动。

【推荐2】在探究“凸透镜成像规律”的实验中，小勇同学进行了如图所示的实验：

（1）如图甲所示操作，测得本实验所用凸透镜的焦距为______ cm；
（2）实验时，首先调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在______；
（3）接着小勇调节蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图乙所示，发现光屏上得到一个倒立、______（填“放大”、“缩小”或“等大”）的清晰实像，生活中的______（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用了这样的成像原理。若撤去光屏，小勇也可以在图中凸透镜的______（填“左边”或“右边”）适当位置去观察该像；
（4）始终保持图乙中凸透镜的位置不变，适当向左移动蜡烛时，应该向______（填“左”或“右”）移动光屏，才能再次得到清晰的像；
（5）若用不透明物体挡住透镜中心部分，像会______（填“完整”或“不完整”）。

【推荐3】如图是学生小李、小王和小郭三人所做“探究凸透镜成像规律”的实验装置图。
（1）小郭将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，直至屏上呈现出___________的光斑，量出透镜到光斑的距离为10cm，则该凸透镜的焦距为10cm；
（2）小李同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像如图，若要使烛焰在光屏中心成像，只调节光屏，小李应将光屏向___________（选填“上”或“下”）移动，当蜡烛距离凸透镜10.3cm时，无论怎么样移动光屏都得不到像，原因是___________（选填“A”或“B”）；
A．像距过大，超过光具座的长度
B．不成像
（3）小郭将烛焰移至距凸透镜5cm处，移动光屏，___________在光屏上得到像（选填“能”或“不能”），___________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是应用这一原理制成的，若拿下光屏，在透镜右侧移动眼睛的位置___________（选填“能”或“不能”）看到像；
（4）小李同学将近视眼镜片放在蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间，小郭调整蜡烛、透镜和光屏的位置，直到在光屏上得到一个倒立缩小的清晰的像后，再将镜片取下，发现光屏上的像变模糊了，为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，小李应将光屏向___________（选填“左”或“右”）移动。