【推荐1】用氢氧化钙中和一定量的盐酸时，溶液的 pH 与加入的氢氧化钙质量的关系如图所示。氢氧化钙与盐酸反应的化学方程式为___________；若改用ng氢氧化钠与相同量盐酸反应，所得溶液中溶质为_____（写化学式）。

【推荐2】现有氧化铁和氧化镁的固体混合物18 g，使之与400 g一定溶质质量分数的盐酸恰好反应，其中氧化铁与稀盐酸反应的化学方程式为_______。将所得溶液蒸干，得到40 g固体，则所用稀盐酸的溶质质量分数为________。

【推荐3】为研究“不同物质在敞口容器久置后的质量变化”，某兴趣小组的同学将 10.00g下列物质分别盛放于相同的烧杯中，将它们敞口放置在恒温实验室。一段时间后，测得烧杯中物质减小的质量情况见下表：

放置时间(h)	烧杯中物质减小的质量(g)
	水	饱和氯化钠溶液	饱和硝酸钾溶液	7.3%的稀盐酸
24	1.85	0.61	0.72	1.35
48	3.70	1.22	a	2.80

请回答：
(1)表格中“a”的数值是___________。
(2)与原饱和氯化钠溶液相比较，敞口放置 24h 的氯化钠溶液溶质质量分数___________(填“变大”、“不变”或“变小”)，饱和氯化钠溶液敞口放置 48h 后可观察到的现象是___________。
(3)为进一步研究稀盐酸在敞口容器久置后溶质质量分数的变化，兴趣小组的同学进行了如下操作：取敞口放置 48h 的稀盐酸 5.00g 于锥形瓶中，滴入两滴指示剂，再将溶质质量分数为 8%的氢氧化钠溶液逐滴滴入稀盐酸中，至恰好完全反应，共消耗 5.50g 氢氧化钠溶液。请通过计算，确定敞口放置 48h 的稀盐酸溶质质量分数是“变大”、“变小”还是“不变”(写出必要的计算过程)___________。
(4)在敞口容器中久置后稀盐酸的溶质质量分数产生该变化的原因是___________。

【推荐1】宏微结合是初中化学核心素养之一。
(1)从微观知宏观。图中所示为元素周期表中部分元素的相关信息，请结合下表回答相关问题：

①在化学反应中，钠元素的原子容易______（选填“失”或“得”）电子变成离子，该离子符号为______。
②写出钠元素和氧元素形成化合物的化学式______。
③下列各组元素具有相似化学性质的是______（选填字母序号）。
A．Na、Cl             B．O、S             C．F、Cl             D．Cl、Ar
(2)从宏观知微观

①从微粒的角度解释图甲反应的实质为：氢离子与氢氢根离子结合成水分子，则图乙反应的实质为______（用文字或表达式解释）；
②H₂SO₄溶液能与BaCl₂溶液反应产生白色沉淀，其微观变化过程如上图丙所示参加反应的离子是______（填离子号）；
③已知CuCl₂溶液能与NaOH溶液反应产生蓝色沉淀，从反应的微观实质可以推测CuSO₄溶液可以和某溶液反应同时产生两种沉淀，该物质为______（填化学式）。

【推荐2】海水是一种重要的自然资源(含有NaCl、MgCl₂等物质)，被誉为“国防金属”的镁主要是从海水中提取的。利用海水制取镁的工艺流程如图所示：

已知：镁在高温下与O₂、N₂或CO₂均可以发生反应。
(1)操作a的名称是___________。贝壳煅烧前要将其粉碎，其目的是___________。
(2)步骤①中发生反应的化学方程式为___________。
(3)步骤②反应的过程会___________ (填“吸收”或“放出”)热量。
(4)海水中加入石灰乳后发生反应的化学方程式是___________。
(5)试剂X的名称是___________。

【推荐3】在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。
⑴在干冰、金刚石、氯化钠三种物质中，由分子构成的是________。
⑵下图描述了稀盐酸与硝酸银溶液反应的微观实质，处应填入的符号为________。

⑶在稀盐酸中加入适量镁条的实验中：
① 宏观表征：可以观察到的主要现象为__________，固体逐渐溶解。
② 微观表征：下图表示反应前后溶液中的主要离子，写出每种示意图表示的离子编号(① ② ③)：

①H⁺ ②Mg²⁺ ③ Cl^-
_______________________________________________
③符号表征：写出反应方程式__________________________。
⑷以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图。如图为铁的价类图，请分析该图后填写：

①点表示的物质类别是________。
②点表示化合物的化学式为________。
③某化合物化学式为，它代表的点是________。（填“A、B、C、D、E”）