【推荐1】区分下列各组物质，所加试剂及方案均正确的是

选项	需区分的物质	方案1	方案2
A	氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液	滴加无色酚酞溶液，观察现象	滴加稀盐酸，观察现象
B	生铁和钢	加入稀盐酸，观察现象	用磁铁吸引，观察现象
C	硬水与软水	加适量肥皂水，观察现象	测pH
D	碳铵与硝酸铵	闻气味	加入稀盐酸，观察现象

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐3】某白色固体是由CaCO₃、MgSO₄、Ba（NO₃）₂、NaNO₃和KOH中的一种或几种物质组成。为确定其成分，进行实验：
I.取样品放入烧杯，加入足量的水，搅拌、静置，烧杯底部有白色不溶物；
Ⅱ.取上层清液，滴加1-2滴酚酞试剂，酚酞试剂变红色；
Ⅲ.将实验I所得溶液过滤，得烧杯底部白色不溶物，滴加足量稀硝酸后，有气泡产生，沉淀部分溶解。
下面对白色固体混合物组成的判断，错误的是

A．一定含有MgSO4	B．一定不含有KCl、CaCO3
C．一定含有Ba（NO3）2	D．一定含有KOH

【推荐1】比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

A．酸的溶液一定能使石蕊试液变红，能使石蕊试液变红的溶液定是酸的溶液

B．酸和碱中一定含氢元素，盐中一定含有金属元素

C．中和反应一定会生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应

D．酸雨的pH小于7，但pH小于7的雨水不一定是酸雨

【推荐2】下列有关X、Y所表示的概念之间存在如图所示包含关系的是

选项		A	B	C	D
概念	X	中和反应	碳酸盐	碱性溶液	氧化物
	Y	复分解反应	钠盐	碱溶液	化合物

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐3】概念之间存在并列、交叉和包含等关系，符合如图所示关系的是（　　）

选项	X	Y	Z
A	有机物	单质	纯净物
B	化合反应	分解反应	基本反应类型
C	氧化物	纯净物	物质
D	硫酸盐	钠盐	盐

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐1】将10.0%的NaOH溶液逐滴加入到50g稀盐酸中，得混合液的温度与加入NaOH溶液的质量关系如图。下列说法正确的是

A．a点时的混合液pH>7

B．.将b点时的混合液加入CuSO4溶液中产生蓝色沉淀

C．加入40gNaOH溶液时混合液中至少有两种溶质

D．稀盐酸中HCl的质量分数为3.65%

【推荐2】下面四个图像，不能正确反映对应变化关系的是

A．高温煅烧大理石制取二氧化碳

B．等质量等质量分数的稀盐酸中，不断加入镁和锌至过量

C．等质量的大理石分别与等量且足量的稀盐酸反应

D．一定质量二氧化锰固体中加一定质量过氧化氢溶液

【推荐3】实验室制取CO₂后的废液中含有稀盐酸和CaCl₂。某同学取一定质量的该废液于烧杯中，并逐滴加入Na₂CO₃溶液至过量，以下图像正确的有（已知CaCl₂溶液呈中性）

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

【推荐1】下列对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是（　　）

A．常见物质的区别	B．物质的除杂
硬水和软水——滴加肥皂水并振荡 铝制品与铜制品——观察物品颜色	烧碱中混有纯碱——加适量稀盐酸 铁粉中混有炭粉——用磁铁吸引
C．安全知识	D．物质与微粒构成
炒菜时油锅不慎着火——立即用水浇灭 实验室取用化学药品——不能用手接触药品	干冰——由水分子构成 食盐——由钠离子和氯离子构成

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐2】归纳法是一种重要的学习方法，可以将零散知识结构化、系统化，下列知识归纳有误的一组是（       ）

A.化学与安全	B.化学与能源
①进入深井之前应先做“灯火试验” ②点燃可燃性气体之前要进行验纯 ③使用燃煤炉子取暖时要注意室内通风	①煤、石油的主要成分都是碳氢化合物 ②理想的制氢方法是用太阳能分解水 ③可燃冰是目前正在开发和利用的新型化石能源
C.微观粒子与物质的构成	D.化学与农业
①金属铜由铜原子构成 ②氧气由氧分子构成 ③氯化钠由钠离子和氯离子构成	①KNO3是复合肥料 ②铵态氮肥不能和熟石灰混合使用 ③熟石灰可用于改良酸性土壤

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐3】实验基本操作练习时，要知其然并知其所以然。下面对实验操作要求解释不正确的是

A．向试管装入粉末状药品时，药品用纸槽送到试管底部——防止药品打破试管底部

B．给试管中液体加热时，试管口不要朝向有人方向——以免加热液体沸腾喷出伤人

C．熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭——防止将火焰吹入灯内引起灯内酒精的燃烧爆炸

D．给试管中固体加热时，管口略向下倾斜——避免加热产生水分倒流引起试管炸裂