洗衣液是被广泛应用的日常生活用品。八年级某班生物学探究小组,通过实验探究某品牌洗衣液废水对小麦种子的萌发是有利还是有害的,进而推测其对农业环境的影响。小组成员将若干子粒饱满的小麦种子放在水中浸泡1天,把浸泡后的种子放于4个已编号的铺有1层滤纸的培养皿中(其中3个培养皿为一个处理组——甲组),编号为甲组和乙组,每个培养皿中平铺50粒小麦种子。每天向甲组和乙组培养皿中分别滴加等量的稀释120倍的洗衣液稀释液和清水,以稀释液和清水不浸没种子为准,其他条件均相同且适宜。第4天记录数据,统计平均发芽率后绘制如柱状图。(1)选取的小麦种子要求子粒饱满,原因是:__________ ;“以稀释液和清水不浸没种子为准”的原因是种子在萌发时需要__________ 。
(2)实验中,乙组滴加清水是为了设置_____ 实验;处理组设置3个培养皿为甲组,这样做的目的是__________ 。
(3)根据实验结果,请你写出一个有利于环境保护的生活小妙招:__________ 。
(2)实验中,乙组滴加清水是为了设置
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更新时间:2023/05/04 10:27:11
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【推荐1】某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时,发现金鱼不时浮上水面直接呼吸,即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象的可能原因,该小组将15条大小相当的金鱼,按表给定的条件进行了相关实验.
1.根据实验原则,表格中甲组的金鱼数量是_____ 条,该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是 _____ 。
2.将表格处理后可得到如图,图中X的数值为_____ 。
3.实验可证明,在一定的溶氧量范围内,水中的溶氧量越低金鱼浮头次数会越_____ 。
4.若将隔夜自来水煮沸后冷却使用,实验中金鱼的呼吸频率将会_____ 。
实验组号 | 溶氧量 | 培养环境 | 呼吸频率(次/分钟.条) | ||
第1次统计 | 第2次统计 | 第次统3计 | |||
甲 | 4mg/L | 隔夜自来水 | 113 | 111 | 112 |
乙 | 6mg/L | 隔夜自来水 | 76 | 78 | 74 |
丙 | 8mg/L | 隔夜自来水 | 57 | 59 | 61 |
1.根据实验原则,表格中甲组的金鱼数量是
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【推荐2】实验我们吃馒头时,唾液会和未消化的馒头一起进入胃,那么在胃内,唾液是否仍然能继续消化淀粉呢?某兴趣小组进行了如下实验:
(1)设置B试管的目的是_______________ ,B试管“①”应加入________ 。B试管“②”处的温度条件应是___________________________ .
(2)装置静置5分钟后滴加碘液(碘液为棕色),观察预测结果:B试管颜色为_________ (棕色或蓝色);若A颜色为_________ (棕色或蓝色)则说明在胃内唾液不能继续消化淀粉。
(3)在消化道内,淀粉被消化为葡萄糖的最终场所是_____________ 。
(4)实验结果证明,胃内唾液不能继续消化淀粉。因此制药厂为了避免许多药物对胃产生不必要的刺激,大部分会将药物封在_____________ 制成的胶囊中。
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【推荐3】番茄是重要的农作物,为了研究番茄植株的生理现象,有同学做了如下实验:在透明密闭的小室内,放置两个培养罐,分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液(二氧化碳缓冲液可以使室内的二氧化碳含量保持恒定,如图1所示);调节灯的光照强度,根据毛细管内水柱左右移动情况,绘制成图2(此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响)。___ 对植物光合作用的影响。
(2)营养液中含有植物生长所需要的各种___ ,并按一定比例配置。
(3)光照强度为0时,水柱向左移动,是因为植物___ 作用消耗了___ 。
(4)当水柱位于图2中b点时,光合作用强度___ (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用强度。
(5)为了让番茄更好生长,光合作用强度应保持在图2中的___ (填“a”、“b”或“c”)点。
(1)该实验探究了
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【推荐1】如下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题:
(1)这个实验中有_____ 组对照实验。以空气作为变量时_______ (填瓶子编号)两瓶做对照实验;B瓶与C瓶可以做对照实验吗?________ 。
(2)指出本实验设计中的一处不足:___________ 。
(3)通过实验可知,种子萌发的外界条件是:__________ 、__________ 、__________ 。
瓶子编号 | 种子的数量(个) | 种子所处的环境(其他外界条件均适宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 无水,20℃ |
C | 3 | 少量水,﹣20℃ |
D | 3 | 能将种子淹没的水,20℃ |
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【推荐2】“双减”政策实施以来,同学们有更多的课外时间开展生物实践活动。某校生物兴趣小组利用大豆种子探究种子萌发的环境条件,实验设计如下:____ 两组实验装置。
(2)不能选择____ 两组实验装置进行对照实验,原因是没有控制____ 。
(3)每组装置均用50粒大豆种子而不是5粒,目的是____ 。
(4)连续六天,每天定时观察甲、乙、丙三组种子萌发的情况,并进行记录,数据如下表:
分析表中数据,得出实验结论:
①____ 是大豆种子萌发需要的外界条件;
②____ 不是大豆种子萌发需要的外界条件。
(5)在保证外界条件适宜的情况下,乙组仍有一粒大豆种子没有萌发,可能的原因是____ 、____ (答出其中两点即可),乙组种子的发芽率为____ 。
(1)如果探究“种子萌发是否需要水”,设置对照实验时,在保证其他条件适宜且相同的前提下,应选择
(2)不能选择
(3)每组装置均用50粒大豆种子而不是5粒,目的是
(4)连续六天,每天定时观察甲、乙、丙三组种子萌发的情况,并进行记录,数据如下表:
时间 分组 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 |
甲组种子的发芽数 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
乙组种子的发芽数 | 0 | 3 | 32 | 45 | 49 | 49 |
丙组种子的发芽数 | 0 | 2 | 33 | 44 | 46 | 48 |
①
②
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【推荐3】小麦作为主要的粮食作物之一,其产量关乎我国粮食安全。某学校生物学兴趣小组提供了影响小麦产量的探究实验数据,根据图表回答下列问题。
(1)据表分析小麦的需水量会随发育时期的推移而______ ,经计算可知小麦在______ 期日均需水量最大。
(2)据图分析小麦种子萌发的最适温度为______ 0C。
(3)依据小麦种子发芽率与温度的关系图,你可以得出的结论是______ 。
(4)发芽实验中,有若干粒种子在最适条件下依旧未萌发,可能的原因之一是______ 。
小麦发育期的天数和需水量 | ||
发育期 | 天数 | 需水量(米3/公顷) |
返青期 | 29 | 635 |
拔节期 | 23 | 876 |
抽穗期 | 20 | 956 |
灌浆期 | 31 | 1192 |
(2)据图分析小麦种子萌发的最适温度为
(3)依据小麦种子发芽率与温度的关系图,你可以得出的结论是
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【推荐1】某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与结果整理于表。请分析表中内容,回答有关问题(表中未说明部分,均认为条件适宜):
(1)甲组探究的问题是种子的萌发需要适宜的__________ 。
(2)乙组设计的实验与甲、丙两组相比,设计上存在着缺陷,请指出:____________________ 。
(3)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选用__________ 组的实验装置,根据实验结果可得出的结论是__________ 。
(4)该装置A、E、F中均有未萌发的种子,原因是____________________ 。
组别 | 装置标号 | 种子所处的环境 | 种子数目(粒) | 发芽率(%) | ||
温度(℃) | 温度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 |
(2)乙组设计的实验与甲、丙两组相比,设计上存在着缺陷,请指出:
(3)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选用
(4)该装置A、E、F中均有未萌发的种子,原因是
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【推荐2】某生物兴趣小组以玉米种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与结果整理于如表,请分析表格内容,回答有关问题:(表中未说明部分,均认为条件适宜)
(1)甲组探究的问题是种子的萌发需要_______ 。
(2)乙组的实验设计与甲、丙两组相比,设计上存在着缺陷,请指出______ 。
(3)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选用__ 组的实验装置,根据实验结果可得出的结论是__ 。
(4)装置A、E、F中均有未萌发的种子,原因是__ (种子处于休眠期除外)。
(5)玉米种子萌发时,吸水膨胀,此过程中种子内的有机物逐渐减少,原因是____ 。
(6)收获时,果穗上往往有缺粒现象,为了弥补这种情况,我们要给玉米进行_____ ,以提高产量。
组别 | 装置标号 | 种子所处的环境 | 种子数(粒) | 发芽率 (%) | ||
温度(℃) | 湿度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 |
(1)甲组探究的问题是种子的萌发需要
(2)乙组的实验设计与甲、丙两组相比,设计上存在着缺陷,请指出
(3)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选用
(4)装置A、E、F中均有未萌发的种子,原因是
(5)玉米种子萌发时,吸水膨胀,此过程中种子内的有机物逐渐减少,原因是
(6)收获时,果穗上往往有缺粒现象,为了弥补这种情况,我们要给玉米进行
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【推荐3】小麦、玉米、黄豆等种子遇到适宜的外界条件就会萌发。某实验小组在探究黄豆种子萌发的外界条件时,对4个实验装置分别进行了如下图甲所示的处理,请分析回答:(1)如果用图甲中2号瓶和4号瓶进行对照实验。则实验控制的变量是______ ;实验过程,每个瓶中黄豆种子应不少于10粒,原因是:______ ;
(2)图乙是玉米种子结构和萌发示意图,种子萌发过程中营养物质来自种子中的[ ]______ ;种子萌发时,[ ]______ 最先突破种皮发育成根。
(3)有一个小组选择用水稻的种子进行本探究实验,条件适宜,种子都保持完好,却没有萌发的,最可能的原因是:______ 。
(2)图乙是玉米种子结构和萌发示意图,种子萌发过程中营养物质来自种子中的[ ]
(3)有一个小组选择用水稻的种子进行本探究实验,条件适宜,种子都保持完好,却没有萌发的,最可能的原因是:
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