【推荐1】阅读材料，回答问题。

某中学学生张驰原来是一名品学兼优的学生，不仅学习成绩优秀，还乐于助人，喜爱在网上查找资料。一天，他在网上阅读散文时看到了一个网络游戏广告，出于好奇，他打开了充满五花八门游戏的网页，从此迷恋上了网络游戏，渐渐地无心学习，成绩直线下降。不久，他在网上结识了两位网友社会上的两名无业人员，在两名社会无业人员的鼓动下，三人一起来到某居民小区进行抢劫，抢得现金3564元，还有高档手机、数码相机等贵重物品，并且在抢劫过程中杀死了房主李某。张驰等三人被公安机关依法逮捕，等待他们的将是法律严惩。

(1)请结合材料中张驰的网上交往事例，谈谈你对网上交往的认识。
(2)网上交往需要注意哪些问题？

【推荐2】材料一   友谊是跟纽带，拉紧了你我的双手；友谊是把钥匙，打开了你我的心扉。不得不说，朋友在我们心目中是非常重要的。他们会在我们跌落低谷时伸出援助之手，会在我们收获快乐时分享喜悦。

材料二   现如今的孩子，生活被电脑、电视、手机等各种电子产品填满，孩子们不论是走着、坐着，还是躺着，都能电子产品不离手，使得本该在户外自由玩耍的孩童，就这样被电子产品吸引，变成了地地道道的“宅孩”“小屏奴”。调查显示，有26.8%的孩子认为上网使自己变得不想出门了。

(1)为什么说“朋友在我们心目中是非常重要的”？（至少二点）
(2)材料二中的现象会对孩子们产生哪些不良影响？(至少两个方面)
(3)面对互联网信息时代，请你为青少年网上交往提出合理的建议。(至少三个方面)

【推荐3】阅读漫画《网络时代的猫咪》，回答问题。

（1）《网络时代的猫咪》这幅漫画反映了怎样的社会现象？
（2）假如你也遇上了这样的邀请，你会赴约吗？为什么？

【推荐1】【教学师生相长，家务你我承担】

情境一   “是故，学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：‘教学相长’也。”

——选自《礼记·学记》

情境二   “能对居室和教室的美化提出具有一定创造性的解决方案，制订合理的实施

方案，并能安全规范地加以实施，发展自我管理与缜密筹划的能力。理解劳动对于个人生活、集体建设的意义，懂得劳动创造美好生活的道理，养成认真细致地进行整理与收纳的习惯和品质。”

——《义务教育劳动课程标准》（2022年版）

(1)请用一句话解释一下自己对情境一中“教学相长”的理解？我们在师生交往中如何实现“教学相长”?
(2)“劳动”正式进入我们的课程，家务劳动也是“劳动”课的一部分。请说说自己参与过哪些家务劳动？这些家务劳动对我们的成长与家庭有着怎样的帮助？

【推荐2】材料一   从本学期取消课外补习班后，小龙周末可以自由支配的时间更多了。一有时间他就会在网上打游戏或者观看娱乐节目，妈妈看着他的成绩逐渐下降，看在眼里也急在心里。妈妈便强行将家里断电断网，小龙与妈妈发生了激烈的争执，爱的冲突一触即发，妈妈一气之下还动了手，两人已经好几天不理对方了。

(1)“爱的冲突”有哪些危害？如何化解小龙和妈妈之间“爱的冲突”？

材料二   《家庭教育促进法》于2022年1月1日起施行，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。将家庭教育由旧时期的传统“家事”上升为新时代的重要“国事”，该法的出台将进一步激发全社会发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(2)运用所学知识，谈谈我们如何为和谐家庭建设出力？

【推荐3】2022年5月，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，劳动课程内容共设置10个任务群，每个任务群由若干项目组成。学校可结合实际，在不同学段自主选择确定任务群学习数量。比如，在烹饪方面：要求第四学段（7-9年级）的学生，能设计一日三餐的食谱，独立制作午餐或晚餐中的3-4道菜等。

为提升学生的劳动技能，丰富疫情居家学习生活，本周你校线上劳动课的主题为：小学道家常菜，大展厨艺显身手。请你积极参与其中：
(1)劳动课后，老师要求同学们用课堂所学为家人做一道爱心菜肴，并提交照片。妈说：“我做好你摆拍一下就行了，有那时间还不如复习功课呢！”你会对妈妈说些什么？
(2)请列举两道你的拿手好菜，并从中挑选一个菜品，简要介绍其制作过程。
(3)在此次烹饪劳动过程中，同学们获取了丰富的实践经验。为巩固教育成效，请用一句话赞颂劳动。