阅读材料,回答问题
(1)图一是第一次业革命中的一种动力力机械。它的名称是什?他的发明者是谁?它的使用标志着人类进入了什么时代?
(2)图二是第一次工业革命中发明的交通工具,它的发明者是谁?这种交通工具与图一有什么密切的联系?这次工业革命开始的标志是什么?
(3)第一次工业革命在促进社会进步的同时,也产生了一系列的社会问题。根据图中信息及所学知识,谈谈工业革命给人类社会带来的不同影响及应对策略。
(4)工业革命给我们带来什么启示?
(1)图一是第一次业革命中的一种动力力机械。它的名称是什?他的发明者是谁?它的使用标志着人类进入了什么时代?
(2)图二是第一次工业革命中发明的交通工具,它的发明者是谁?这种交通工具与图一有什么密切的联系?这次工业革命开始的标志是什么?
(3)第一次工业革命在促进社会进步的同时,也产生了一系列的社会问题。根据图中信息及所学知识,谈谈工业革命给人类社会带来的不同影响及应对策略。
(4)工业革命给我们带来什么启示?
更新时间:2020/11/28 18:10:24
|
相似题推荐
识图题
|
适中
(0.65)
【推荐1】请你参与下列活动并根据图片反映的史实,回顾并反思工业革命。
图一 图二 图三 图四
(1)图一至图二反映的是哪一事件的进程?请从时空观念的角度指出它兴起的时间和国家。
(2)图三、图四是对上题中所述事件的不同历史理解。比较两幅图片,结合所学知识分析作者各自历史理解的不同意图。
(3)综合上述材料,谈谈你对科技发展的认识。
图一 图二 图三 图四
(1)图一至图二反映的是哪一事件的进程?请从时空观念的角度指出它兴起的时间和国家。
(2)图三、图四是对上题中所述事件的不同历史理解。比较两幅图片,结合所学知识分析作者各自历史理解的不同意图。
(3)综合上述材料,谈谈你对科技发展的认识。
您最近一年使用:0次
识图题
|
适中
(0.65)
【推荐2】18—19世纪,蒸汽机引起欧洲生产的革命。英国引领了这一历史发展潮流。
图一 瓦特改进的蒸汽机 图二 19世纪英国城镇人口比重变化图
图三 1850年英国棉纺厂 图四 蒸汽机车
(1)材料中“欧洲生产的革命”指的是什么?
(2)依据上面的四幅图片指出蒸汽机的出现带来了哪些变化。
(3)上述内容,给了我们怎样的启示。
图一 瓦特改进的蒸汽机 图二 19世纪英国城镇人口比重变化图
图三 1850年英国棉纺厂 图四 蒸汽机车
(1)材料中“欧洲生产的革命”指的是什么?
(2)依据上面的四幅图片指出蒸汽机的出现带来了哪些变化。
(3)上述内容,给了我们怎样的启示。
您最近一年使用:0次
识图题
|
适中
(0.65)
【推荐3】每一张珍贵的图片都印证了历史进程。以下是同学们收集的三张有关资本主义发展史的图片,请结合图片回答下列问题。
(1)图一所反映的是什么时期的人物?其代表作是什么?其作品反映的时代精神是什么?
(2)图二反映的历史事件有什么标志性意义?此后导致了什么制度在本国建立起来?
(3)图三中的机器发明属于哪一时期的成果?对历史产生了什么影响?利用它作为动力发明的交通工具有哪些?请举一例说明。
(4)上述三张图片从三个不同方面反映出一种新制度所经历的一系列过程,它包括了哪三个方面?
(1)图一所反映的是什么时期的人物?其代表作是什么?其作品反映的时代精神是什么?
(2)图二反映的历史事件有什么标志性意义?此后导致了什么制度在本国建立起来?
(3)图三中的机器发明属于哪一时期的成果?对历史产生了什么影响?利用它作为动力发明的交通工具有哪些?请举一例说明。
(4)上述三张图片从三个不同方面反映出一种新制度所经历的一系列过程,它包括了哪三个方面?
您最近一年使用:0次
识图题
|
适中
(0.65)
【推荐1】请你参与下列活动并根据图片反映的史实,回顾并反思工业革命。
图一 图二 图三 图四
(1)图一至图二反映的是哪一事件的进程?请从时空观念的角度指出它兴起的时间和国家。
(2)图三、图四是对上题中所述事件的不同历史理解。比较两幅图片,结合所学知识分析作者各自历史理解的不同意图。
(3)综合上述材料,谈谈你对科技发展的认识。
图一 图二 图三 图四
(1)图一至图二反映的是哪一事件的进程?请从时空观念的角度指出它兴起的时间和国家。
(2)图三、图四是对上题中所述事件的不同历史理解。比较两幅图片,结合所学知识分析作者各自历史理解的不同意图。
(3)综合上述材料,谈谈你对科技发展的认识。
您最近一年使用:0次
识图题
|
适中
(0.65)
【推荐2】阅读材料, 回答问题。
(1)图2 是图1所示人物作出的重大成就,写出图2与图3所示的名称。
(2)简要说明图2图3两件发明对世界历史的影响。
图1 瓦特 图2 图3
(1)图2 是图1所示人物作出的重大成就,写出图2与图3所示的名称。
(2)简要说明图2图3两件发明对世界历史的影响。
您最近一年使用:0次