【推荐2】从西周到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。

材料一

(1)图一主要体现了我国古代的什么政治制度？图二反映出当时社会出现了什么现象？这一现象的出现产生了什么历史影响？

材料二

(2)依据材料二中图三和图四说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这导致了社会上什么新兴阶级的出现？

材料三   春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。

——鲁教版《中国历史》六上

(3)材料三中的百家争鸣和材料一、二之间有什么内在联系？

【推荐3】从西周到战国,我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革,对后世产生了深远影响。阅读下列材料,回答问题。

材料

(1)上图反映出当时社会出现了什么现象?
(2)这一现象的出现产生了什么历史影响?

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一 见下图

   

材料二 封建亲戚，以藩屏周。

——《左转》

材料三 春秋时期社会处于动荡状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏。周平王东迁后，王室衰微，诸侯强并弱，一些较大的诸侯国，为了争夺土地和人口，不断进行争霸战争。

材料四 战国形势图

   
(1)材料一反映了西周实行什么制度？结合材料二和所学，说明实行该制度的目的是什么？
(2)结合材料三，分析春秋诸侯争霸局面出现的原因是什么？最先称霸的诸侯王是谁？
(3)在材料四的《战国形势图》中，A、B、C、D各代表哪一诸侯国？
(4)春秋时期诸侯争霸战争不断，战国时期兼并战争更是连绵不断。结合所学，说说春秋战国时期的战争对推动历史发展起到的积极作用。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   观察下列春秋战国时期的三幅图。

材料二   他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使本国的经济和军事实力大大提高，他也成为了春秋时期的第一个霸主。

——《中国历史七年级上册》

材料三   历史进入战国时期，大兼并的残酷现实导致了诸侯国之间弱肉强食的残酷竞争格局……

材料四   及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——《汉书·食货志》

(1)结合材料一，反映了春秋战国时期当时怎样的社会现象。
(2)材料二中的“他”指的是谁？结合所学知识回答他称霸打出的政治口号是什么？
(3)材料三战国时“大兼并”是通过战争实现的，说出这一时期战争的特点及著名战役。
(4)结合所学，说出材料四所反映的历史事件。归纳材料中“商君”改革在经济、军事上的措施各一例。并说明“商君”的改革对秦国崛起的作用。再列举一例战国时期的变法。
(5)综合上述材料，谈谈你的认识。

【推荐3】朝代更替、改革与发展是中国古代政治经济发展过程的一个重要特征。阅读下列材料回答问题。

材料一   这个朝代的最后一个国王是历史上有名的暴君。他不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓。百姓咒骂他说：“这个太阳什么时候死呀，我愿和他一块死！”

材料二   古人对某一历史时期的政治格局进行描述：“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣……礼乐征伐自天子出。”

材料三   平王之时，周室衰微‘诸侯强弱’，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（指诸侯）。“管仲为相桓公，霸诸侯，一匡天下。”

(1)材料中的“太阳”是指谁？这个朝代在中国历史的地位如何？
(2)材料二中这种政治格局的出现与哪一制度有关？
(3)依据材料三结合所学知识分析，春秋时期国家处于什么样的状态？
(4)战国时期，七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争。请列举三个著名的战役。

【推荐1】阅读材料，完成下列问题。

材料一：七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒、耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。

——《简明中国历史读本》

(1)依据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一例说明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了发展。

材料二：在郭家庄发掘160号商代墓，出土青铜礼器40件……器表均有精美的纹饰和族徽文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞。……墓主人可能是地位较高的武将。

——《新中国考古五十年》

(2)据材料二，从商代墓出土文物中可以归纳出当时的哪些历史信息？

材料三：《吕氏春秋》指出：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿迟也。”所谓“公作”，就是指奴隶在井田上的集体耕作，“分地”则是指封建制度下的租佃制。反映了没落的奴隶制与新发展起来的封建制之间的鲜明对比。

——《中国古代史》

(3)据材料三概括，春秋时期耕作方式的变化。分析这一变化的历史作用。
(4)综合上述材料，概括这一时期社会形态的演进过程。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   春秋战国时期，一些以铜乃至石、骨、蚌等原料所制的生产工具仍在农业生产领域中起着一定的作用，但是，以铁犁为代表的铁制农具已经逐步投入使用。铁农具利于大量荒地的开垦，便于深耕、松土、平田除草和收割，从而大大提高了耕作效率。

——改编自《历史研究》

材料二   战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长，涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。

——摘编自《中外历史纲要》

(1)根据材料一，简述春秋战国时期农业生产的变化。结合所学知识，概述这一变化的意义。
(2)根据材料二简述商鞅变法的特点，并概括秦国进行变法的原因。
(3)综合以上材料提炼一个主题。

【推荐3】改革是社会进步的永恒主题，实践证明唯有改革才能推动生产力的迅！发展。阅读材料，回答问题。

材料一   观察下面春秋战国时期的两幅图

材料二   戳力本（农桑）业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）

——《史记·商君列传》

材料三   孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲及，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。

——《史记·李斯列传》

材料四   黄河流域的各族人民长期生活在一起……在生产技术和生活习俗上相互影向，民族交融已经成为趋势⋯⋯迁都以前，孝文帝就进行了政治、经济改革；迁都以后，进一步实行改革⋯⋯这些措施促进了民族交融⋯⋯传统的汉文化得到更大发展。

(1)根据材料一结合所学知识，说出当时代表我国生产力水平提高的两方面表现是十么？
(2)根据材料二，“商君”为促进生产的措施是什么？据材料三结合所学知识，请你谈一谈你对商鞅变法看法？
(3)根据材料四结合所学知识，请你举出孝文帝改革两项具体措施？谈一谈北魏孝文帝改革的积极作用？

【推荐1】某校七年级历史学习小组在学完中国古代史后，想围绕“中国封建社会经济发展”制作知识卡，并探究经济与政治、社会生活、科技文化的关系，请你来参与。

（1）请将上图中的知识卡补充完整。
①                      ； ②                     ；
③                       ； ④                     ；
⑤                      ； ⑥                     。
（2）隋唐时期是中国封建社会的繁荣时期，其经济繁荣的主要原因是什么？
（3）两宋时期，随着城市的繁荣，市民文化生活也丰富起来。城市里出现了固定性的娱乐场所，被称作什么？
（4）明清时期，商品经济的繁荣，客观上促进了科学技术的发展，涌现出一批优秀的科技巨著。请举出一例。

【推荐2】我国古代社会经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读下列材料，回答问题。

材料一   至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。

——《简明中国古代史》

材料二   商君在秦国为孝公平权衡、正度量、调轻重；废井田阡陌；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和土地。所以秦国出兵无不胜，夺取大片土地，罢兵勤耕织，国家日益富强，所以秦国无敌于天下。

——《战国策·秦策三》

材料三   从西晋末年起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南，黃河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展。

——摘编自《中国古代经济重心南移的完成》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期我国农业生产领域出现了哪些新的生产工具和生产方式？
(2)根据材料二写出商鞅变法的两条措施。并结合所学知识说一说商鞅变法所起的历史作用。
(3)根据材料三并结合所学知识，归纳西晋末年以来江南经济发展的主要原因。
(4)综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些？（至少写出两点）

【推荐3】公元前221年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。阅读下列材料，回答问题。

材料一   公元前361年，他自魏国入秦，向秦孝公提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量衡和确立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任命他为左庶长。公元前356年，秦孝公任用他主持变法。此次变法是中国战国时期各国改革中最彻底的改革。

材料二   秦灭六国形势图。

   

材料三   一法度衡石丈尺，车同轨，书同文。

——《史记．秦始皇本纪》

(1)材料一中的“他”是谁？“他”推行的改革措施中提高了军队战斗力的是哪一条措施？
(2)根据材料二，指出秦国最后灭掉的是哪一诸侯国？秦国能够统一六国的最主要的原因是什么？
(3)材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？