1 . 金属是重要的资源，对金属性质的研究有助于人类更好地利用金属资源。为了验证铁、铜、锌的金属活动性顺序，某同学进行如图所示实验。

(1)该同学的实验不能达到目的，请说明理由______。
(2)另外设计一组实验方案，证明以上三种金属的活动性顺序______。（写出所需药品即可）

2 . 为验证质量守恒定律，实验小组依照如图所示进行实验。

   

(1)该实验能否达到目的？请说明原因。
(2)若将氯化钠粉末换成物质X，其余药品和装置不变，就能达到实验目的。则X可能是哪种物质？写出一种即可。

3 . 下列实验中，不能达到相应目的的是

A．区分羊毛和涤纶：灼烧闻气味

B．区分硝酸铵和氢氧化钠：加水测量温度的变化

C．鉴别和：分别将燃着的木条伸入，观察是否熄灭

D．比较铜和黄铜的硬度：将它们相互刻划

4 . 采用下列实验方法鉴别物质不能达到目的的是

A．白酒和矿泉水——闻气味	B．黄铜和铜——相互刻画
C．纯碱溶液和烧碱溶液——滴加无色酚酞试液	D．硬水和软水——看颜色

5 . 金属的性质是化学学习和研究的重要内容。

(1)图中将硬铝片（铝合金）和铝片相互刻画，留下划痕的是________（填“硬铝片”或“铝片”）。
(2)利用下图所示实验装置，探究铁、铜、银的金属活动性顺序。

①写出装置C 中发生反应的化学方程式_______。
②通过图示中的实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请补充一个实验来达到目的，简要叙述实验步骤_______。

6 . 规范的操作是实验成功的保障。下列操作不规范或不能达到目的的是

A．加热粉末	B．气密性检查
C．测溶液pH	D．稀释浓硫酸

7 . 设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是

编号	A	B	C	D
实验设计
实验目的	探究同种物质在不同溶剂中的溶解性	探究铁生锈的条件	探究二氧化锰的催化作用	探究的密度和石蕊花变红的原因

A．A

B．B

C．C

D．D

8 . 下列有关实验不能达到目的的是

A．比较硬铝片和铝片的硬度：相互刻画

B．比较铁、铜、银活动性顺序：将铁丝和铜丝分别放入硝酸银溶液中

C．测溶液酸碱度：用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，显色后与标准比色卡比较

D．除去CO中混有的CO2：将气体通入足量氢氧化钠溶液中

9 . 下列做法可以达到预期目的的是

A．向氢氧化钠溶液中加水稀释1000倍，使溶液的pH＜7

B．加入净水剂（如明矾），使硬水转化成纯净水

C．公路上的积雪用氯化钠来消融

D．做测定空气中氧气含量的实验时，用蜡烛代替红磷

10 . 下列实验中，不能达到相应目的的是

A．区别硬水和软水：取样，加入肥皂水

B．除去二氧化碳中混有的一氧化碳：通过灼热的氧化铜

C．检验酒精中含有碳、氢元素：点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯

D．鉴别黄金和黄铜（铜锌合金）：取样，加入稀盐酸