1 . 下列实验方案能达到实验目的的是

A．除去ZnSO4溶液中的CuSO4；在溶液中加入足量的Fe，过滤

B．干燥CO2气体；将气体通入装有烧碱固体的干燥管

C．探究红磷和白磷的着火点高低；按图1所示装置进行实验

D．探究水是否促进铁生锈；按图2所示装置进行实验

2 . 下列实验的有关说法正确的是

A．该实验可验证质量守恒定律

B．红磷量不足，则测得空气中氧气的体积分数偏小

C．该实验可证明稀盐酸与发生了反应

D．该实验说明铁生锈的条件之一是氧气

3 . 化学实验探究。
活动一：下列是初中化学中的重要实验，请回答：

(1)实验甲，测定空气里氧气的含量：若红磷的量不足，可能导致测得氧气的体积分数______（填“偏大”或“偏小”）。
(2)实验乙，“见微知著”探究分子运动现象的实验：可观察到______（填“A”或“B”）烧杯中溶液变红。
(3)实验丙，铁钉锈蚀条件的探究：对照①②③，表明铁生锈的主要条件是与空气中的______直接接触。
(4)实验丁，探究灭火的原理：向烧杯中倒入适量的盐酸，蜡烛火焰熄灭，灭火的原理是______。
活动二：用如图2喷泉实验装置研究CO₂与NaOH溶液的反应。将NaOH溶液挤入烧瓶，振荡，打开止水夹K，水倒吸入烧瓶，形成喷泉，烧瓶内溶液呈红色。

(5)CO₂与NaOH溶液反应的化学方程式为______。
(6)水倒吸入烧瓶的原因是烧瓶内压强______（填“＞”或“＜”）外界大气压。
(7)实验结束后，取烧瓶内溶液少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，可能观察到的现象有______。

4 . 下图为实验室常见的装置，请回答下列问题。

(1)仪器①的名称为___________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置为_____(填字母)；发生反应的化学方程式为____________。
(3)已知氨气极易溶于水，密度比空气小，实验室收集氨气应选用的装置是________(填字母)。
(4)F是探究铁生锈条件的实验，一段时间后甲中铁钉生锈，乙、丙中铁钉无明显变化，说明铁生锈实际上是铁与空气中的水蒸气和_____发生了反应。

5 . 控制变量法是实验探究的重要方法。下列设计方案不能达到实验目的是

A．探究二氧化碳密度大于空气

B．探究铁的锈蚀是否需要氧气

C．比较同种物质在不同溶剂中的溶解能力

D．探究温度对分子运动快慢的影响

7 . 蒸汽眼罩是我们日常生活中常见的缓解眼睛疲劳的产品，简单实用。某化学兴趣小组的同学对蒸汽眼罩开展了以下研究。
【查阅资料】
①蒸汽眼罩由无纺布眼罩和发热体构成，发热体内含有铁粉、活性炭、氯化钠、蛭石（保温作用，可以减缓热量散失）、高吸水树脂（良好保水性能，为眼罩提供水蒸气）等。
②铁粉、四氧化三铁均能被磁铁吸引
(1)任务一       验证蒸汽眼罩发热体内含有铁粉和氯化钠
Ⅰ.甲同学用磁铁吸引了部分发热体内固体粉末，放入试管中，滴加硫酸铜溶液，观察到有红色固体析出，证明发热体内含有铁粉。
Ⅱ.乙同学另取少量发热体内固体粉末于烧杯中，加入足量水，用玻璃棒搅拌.静置后，取上层清液于试管中，加入_______溶液，产生白色沉淀，证明发热体内含有氯化钠.写出该反应的化学方程式_______。
(2)任务二       探究蒸汽眼罩的发热原理
根据“使用方法——打开蒸汽眼罩包装，接触空气即开始发热”，小组同学进行了以下实验：取20g发热体内固体粉末放入密闭容器中，通过数字传感器分别测得氧气和二氧化碳含量变化如图。

据图回答：发热体内的物质和空气中的_______发生了反应，理由是_______。
实验后，同学们观察到部分黑色固体变为红棕色，分析蒸汽眼罩的热量来源于铁粉生锈。有同学提出疑问，铁生锈是缓慢氧化放热不明显，但是蒸汽眼罩打开后会迅速升温，这是为什么呢？他们又设计了以下实验方案进行验证.

方案	药品	分钟前后氧气含量变化	1分钟前后温度变化
实验1	4g铁粉、2mL水	20.1%→20.1%	16℃→16℃
实验2	4g铁粉、2mL水、2g氯化钠	20.1%→20.1%	16℃→16℃
实验3	4g铁粉、2mL水、     g活性炭	20.1%→20.1%	16℃→16℃
实验4	4g铁粉、2mL水、2g氯化钠、2g活性炭	20.1%→15.0%	16℃→55℃→26℃

实验3中应取用活性炭的质量是_______g。实验4中温度迅速上升的原因是铁粉与氧气和_______共同作用的结果。
【拓展延伸】工厂在蒸汽眼罩密封装袋时，应确保_______。

8 . “双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂，可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体。某化学小组的同学在袋装食品中发现一包“双吸剂”的保鲜剂。同学们对这包久置的“双吸剂”的固体样品很好奇，设计实验进行探究。

【提出问题】久置固体的成分是什么？
【收集资料】打开固体包装观察：部分粉末呈黑色，部分粉末呈白色，另有少量红棕色块状固体。
【作出猜想】
(1)久置固体中可能含有。你猜想固体中可能含有的依据是______。
【实验探究】
(2)小组同学们已经知道铁生锈是铁和空气中的______发生一系列复杂的反应。为验证固体中是否含有，小组同学用______先分离出铁粉，再向残留固体中加入足量稀盐酸，若溶液呈棕黄色，证明固体中含有。写出残留固体与稀盐酸反应的化学方程式______。
【继续探究】
(3)小组同学取少量久置固体加入足量蒸馏水，搅拌溶解，固体部分溶解，并放出热，由此可知固体中一定含有______。
(4)小组同学将上述实验中的液体过滤，取滤液滴加无色酚酞溶液，溶液变红色。小组认为久置固体中一定含有氢氧化钙。有同学认为这步操作得出的结论不合理，理由是______。

9 . 实验是学习化学的重要途径。下列实验设计不能达到实验目的的是

实验设计
实验目的	实验探究可燃物燃烧的条件，粗略测定空气中氧气的含量	探究相同溶质在不同溶剂里的溶解性	探究CO2能溶于水，且能和NaOH溶液反应	探究铁丝锈蚀的条件，且与铁丝纯度的关系
选项	A	B	C	D

A．A

B．B

C．C

D．D

10 . 根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是

A．甲图测定空气中O2的含量

B．乙图探究铁钉生锈时氧气是否参与反应

C．丙图比较铁、铝的活动性

D．丁图探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响