材料一 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。
——詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》
材料二
目录 第三章 摆脱专制：英国、美国和法国 1．经济起飞的条件，专制王权的束缚作用 29页 2．摆脱专制的首次尝试：英国革命与光荣革命 32页 3．美国的特殊性：美国独立与美国宪法 36页 4．法国强大的专制制度，推翻专制的革命大风暴 40页 第四章 摆脱专制：德国、俄国和日本 1．德意志之后：统一与专制的悖论：1848年德国革命 46页 2．沙皇专制：“各民族的监狱”；推翻沙皇制度；1917年革命 52页 3．日本幕府制与西欧封建制：明治维新 58页 ——摘编自钱乘旦《世界现代化进程》 |
材料三 1787年宪法对于公民的选举权都有财产和居住年限上的限制。这样，贫穷的人和新到的移民便被剥夺了选举权。甚至占全人口一半的妇女，最初也没有选举权。依据1787年宪法印第安人不算美国公民，他们被剥夺了领有土地的权利，并被驱逐到西部贫瘠的山区里去，在那里逐渐灭绝。宪法并没有明文禁止黑奴制……那便为日后的战争埋下了伏线。
——摘自郭圣铭《世界文明史纲要》
材料四 法国大革命在人民群众的推动下，经历了立宪派统治、吉伦特派统治及雅各宾专政三个阶段。这次革命的伟大的历史意义是不容怀疑的，可以说整个19世纪都是在法国革命影响下度过的。因此，马克思称法国大革命“反映了当时整个世界的要求”。
——摘编自崔连仲《世界通史》
请回答：
(1)根据材料一，归纳13世纪欧洲“社会变革”的表现。并结合所学，分析这些变革产生的影响。
(2)根据材料二并结合所学，概括近代世界历史的发展趋势。
(3)根据材料三，分析美国1787年宪法存在的局限性。
(4)根据材料四及所学，谈谈如何理解“整个19世纪都是在法国革命影响下度过的”。
材料一：一个自由人（封臣）对另一个自由人（封臣）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。
材料二：13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；……1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。
材料三：城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响……促使商品交换的加强和商品流通范围的扩大，经济结构趋向多元化……城市里的市民阶层不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。同时新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成，对近代西欧的社会发展产生重要的作用。
——《义务教育历史课程标准解读》
材料四：一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。
(1)材料一中封君与封臣关系的纽带是什么？
(2)从材料二可以看出庄园法庭对违法行为进行惩罚的基本手段是什么？根据材料二概括西欧庄园法庭起到哪些作用？
(3)结合材料三及所学知识，说明城市的兴起及发展对近代西欧社会的发展有何影响。（列举两点）
(4)根据材料四回答城市开展反封建斗争的主要目的是什么？西欧城市通过哪些方式获得自治？
(5)如果给以上材料设计一个主题，你认为最恰当的应该是什么？
| A．使庄园经济得到进一步巩固和发展 |
| B．为资本主义生产关系萌芽和发展提供条件 |
| C．推动了西欧国家统一和封建王权的强化 |
| D．形成了中世纪森严的封建等级制度 |
| A．陶片放逐 | B．武力斗争 | C．金钱赎买 | D．教皇特许 |
材料一：法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治地位。
——摘编自统编历史教科书《世界历史·九年级上册》
材料二：在13、14世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市……。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（上卷）》
材料三：1850—1900年，伦敦和纽约的人口分别从268万和70万增加到658万和344万。到1900年，欧洲和北美的大城市超过了150座。到1914年，英美等西方国家城市人口已经占到总人口的绝对多数。
——摘编自《世界文明史》
材料四：（面对城市问题）1848年英国《公共卫生法案》（Public Health Act）出台，该法案鼓励各城镇在当地建立健康委员会以改善贫民窟、下水道、屠宰场和供水系统的状况。1875年，第二部《公共卫生法案》出炉，强制规定每座新房子必须有自来水和排水设备，每个地方的健康委员会必须设有卫生官员。
——摘编自［英］伊恩·莫蒂默著，李荣庆等译《欧罗巴一千年：打破边界的历史》
(1)依据材料一，以“琅城”为例概括城市居民争取自由和自治的两种主要手段？
(2)材料二分析的是哪一史事的背景？结合所学知识，回答材料中的“世界观和人生观”指的是什么？
(3)材料三反映了怎样的历史现象？
(4)依据材料四，概括英国解决城市问题的方式。
材料 11世纪前后，随着西欧生产力的提高，手工业和商业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、江海口岸或教堂、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者；商人也随之在这些地方聚集经商。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。
兴起的西欧城市建立在封建主的领地上，完全受封建主控制。城市居民为摆脱封建主的控制不断进行反对封建主的斗争。一些城市通过金钱赎买，向国王、大封建主换取城市特许状获得了自治权。有的城市是通过武力与封建主斗争才取得了自治地位。一些享有较大自治权的城市可以选举城市管理人员，拥有行政、司法等权力。城市贵族一般也都是国王的支持者。
城市的兴起，经济上促进了商品的交换和流通，政治上使市民阶层成为一支新的社会力量，文化上为学校的兴办创造了条件，对孕育近现代西方文明起着重要的作用。
根据材料信息判断以下表述：正确反映上述信息的，请在相应位置涂“正确”；违背了上述信息所表达意思的，请在相应位置涂“错误“；上述信息没有涉及的，请在相应位置涂“未涉及”
（1）手工业生产者和商人是西欧早期城市的主要居民。
（2）农奴在城市住满一年零一天，即获得了市民的身份。
（3）西欧城市取得自治权主要有金钱赎买和武力两种方式。
（4）取得自治的城市完全摆脱了国王和领主的控制。
（5）城市的兴起，对孕育近现代西方文明起着重要的作用。
| A．封建庄园经济开始盛行 | B．农业生产组织逐渐资本主义化 |
| C．农场主取得了政治权力 | D．农业生产技术得到了快速发展 |
材料一：随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。
材料二：11、12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的追切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校，这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学。
(1)根据材料一，概括中世纪西欧城市形成的原因以及这些城市在地理位置上的特点。
(2)根据材料二，概括中世纪欧洲大学出现的原因以及课程设置的特点。
(3)综合上述材料，概述中世纪西欧城市与大学之间的关系。
| A．西欧封建社会 | B．罗马帝国统治 |
| C．雅典民主政治 | D．亚洲封建制度 |
| A．“我的附庸的附庸，不是我的附庸” | B．“城市的空气使人自由” |
| C．“认识你自己” | D．“人人生而平等” |
