1 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。

(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小______（选填“相等”或“不相等”）；
(2)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）；
(3)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做_______；
(4)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律___（选填“能”或“不能”）直接由实验得出；
(5)若实验中小车会从较光滑的水平木板右端掉落，为了避免此现象，请你提出一条可行性建议：__________；
(6)通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将________（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。

2 . 小秋在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示。

(1)根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越______（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越______（选填“远”或“近”）；
(2)推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持______运动状态。

3 . 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验时，实验装置如图所示。

(1)实验时，每次都让小车从同一斜面的同一高度静止释放。分析小车运动情况可知：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越_________（选填“快”或“慢”）；
(2)由此推理：若水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上做_________运动；说明物体的运动_________力来维持（选填“需要”或“不需要”）；
(3)牛顿第一定律_________（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的。

4 . 利用如图所示的器材探究阻力对物体运动的影响。
（1）同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是使小车到达斜面底端时的______相等，这里运用到物理研究问题的方法是______（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）在此实验的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______运动，说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

5 . 小明发现力学中有很多相似的实验，他找了如下器材：表面平整的长木板（带斜面）、刻度尺、小车、木块、毛巾、棉布、钩码。

（1）如图，小明在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让同一小车每次从斜面的______（选填“相同”或“不同”）高度由静止滑下，发现水平表面越光滑，小车运动距离越长，推理得出：运动的物体如果不受力将做______运动；
（2）在十六世纪末，伽利略也进行过上述相关研究，如图是他实验和推理的示意图，其中属于推理的是______（选填“甲”或“乙”）图。牛顿在此基础上概括出一条重要的物理规律：一切物体在______的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态；

（3）在图丙的基础上，再增加木块，可进行“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验。让同一小车从斜面上______（选填“相同”或“不同”）高度由静止滑下撞击木块，通过木块滑行距离判断动能的大小，可以探究动能的大小与______的关系。

6 . 小明在探究“牛顿第一定律”时，采用如图所示的装置，将弹簧一端与墙壁相连，当弹簧处于自然状态时，其自由端位于O点，用手向左推动木块压缩弹簧自由端至A处（木块与弹簧不相连），松手后，木块将在水平而上滑行一段距离后停下。木块分别在毛巾、棉布和木板上停止时位置如图所示。

（1）每次都将弹簧自由端压缩到 A 点，静止后才释放木块的目的是使木块每次经过 O 点时___________；
（2）为了改变阻力的大小，需要在水平面上先后铺上毛巾和棉布，铺上的毛巾或棉布时要铺在水平面上的___________（选填“AO段”、 “O点右侧”或“整个A点右侧”）；
（3）分析实验现象可知：木块受到的阻力越小，速度减小得___________；进一步推理：如果运动的物体不受力，它将___________；由此得出力与运动的关系：力是___________（选填“改变”或“维持”）物体运动状态的原因。

7 . 小明利用同一斜面和小车进行如下的实验，如图所示。

（1）三次实验中，小车均从斜面顶端由静止滑下，到达水平面时___________相同，小车的动能是由___________能转化而来的；
（2）小车在___________（选填“毛巾”、“棉布”或“木板”）表面速度减小得最慢；设想小车在水平面上运动时不受阻力，它的速度将___________，说明物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

8 . 如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动。请回答下列问题：

（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与______的关系；实验时，是通过观察木块B移动的______，从而判断钢球动能的大小，这种物理研究方法叫______（填“类比法”或“转换法”）；
（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始______相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离的大小来判断小车在不同的水平面受到______的大小。从而可以推理得出：如果运动的物体不受力，它将做______运动。

9 . 小明在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下，观察小车在不同材料（毛巾、棉布、木板）的水平面上滑行的距离。

（1）同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是为了使小车到达水平面的速度________；
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）；
（3）在步骤（2）的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做________运动，说明物体的运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（4）若水平面的材料相同，增加一个木块，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止滑下，还可以探究小车的________（选填“动能与速度”或“动能与质量”）的关系。