1 . 小明利用图甲所示电路“探究电流跟电阻的关系”，电阻R有
、
、
、
四种规格，“
”滑动变阻器有R，电源电压保持
不变。___________
（2）将滑片P移至阻值最大处，将5Ω电阻接入电路，闭合开关，发现电流表有示数、电压表无示数，若电路故障只出现在R和R'上，则电路故障是___________ ；
（3）电路故障排除后，依次将定值电阻分别单独接入电路完成实验。将实验步骤补充完整：
①闭合开关，读出此时电流表示数（如图乙）为___________ A；接着调节滑片P到适当位置，当电压表的示数为2V时，读出电流表的示数并记录数据；
②断开开关，将
电阻接入电路，再次闭合开关，发现电压表示数___________ （填“<”、“>”或“=”）2V，此时应向___________ （填“左”或“右”）调节滑片，直到电压表的示数为2V时，读出电流表的示数并记录数据；
③依次分别将、定值电阻分别单独接入电路，重复上述实验；
④根据实验数据，绘制出
图像如图丙所示，由图像可得出结论：电压一定时，电流与电阻成___________ 。上述实验的步骤①中，有一处操作不规范之处是___________ ；
（4）用现有实验器材进行实验，定值电阻两端预设被控制的电压最小值可为___________ V；
（5）完成实验后，小明将定值电阻换成额定电流为
小灯泡，两个滑动变阻器
和
其中滑动变阻器的最大阻值为，设计了图丁所示电路，测量小灯泡的额定功率。将实验步骤补充完整：
①只闭合开关S、S1，将滑动变阻器的___________ （填“”或“”）滑片置于最右端，另一个滑动变阻器的滑片置于最左端，读出电流表的示数为
；
②将两个滑动变阻器的滑片均放到最大阻值处，只闭合开关S、S2，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为___________ A，此时小灯泡正常发光；
③只闭合开关S、S1，保持滑动变阻器的滑片位置不动，将滑动变阻器的滑片置于最___________ （填“左”或“右”）端，记下电流表的示数；
④小灯泡额定功率的表达式：
___________ W。
、、、四种规格，“”滑动变阻器有R，电源电压保持不变。
（2）将滑片P移至阻值最大处，将5Ω电阻接入电路，闭合开关，发现电流表有示数、电压表无示数，若电路故障只出现在R和R'上，则电路故障是
（3）电路故障排除后，依次将定值电阻分别单独接入电路完成实验。将实验步骤补充完整：
①闭合开关，读出此时电流表示数（如图乙）为
②断开开关，将
电阻接入电路，再次闭合开关，发现电压表示数③依次分别将
、定值电阻分别单独接入电路，重复上述实验；④根据实验数据，绘制出
图像如图丙所示，由图像可得出结论：电压一定时，电流与电阻成（4）用现有实验器材进行实验，定值电阻两端预设被控制的电压最小值可为
（5）完成实验后，小明将定值电阻换成额定电流为
小灯泡，两个滑动变阻器和其中滑动变阻器的最大阻值为，设计了图丁所示电路，测量小灯泡的额定功率。将实验步骤补充完整：①只闭合开关S、S1，将滑动变阻器的
”或“”）滑片置于最右端，另一个滑动变阻器的滑片置于最左端，读出电流表的示数为；②将两个滑动变阻器的滑片均放到最大阻值处，只闭合开关S、S2，调节滑动变阻器
的滑片，使电流表的示数为③只闭合开关S、S1，保持滑动变阻器
的滑片位置不动，将滑动变阻器的滑片置于最；④小灯泡额定功率的表达式：
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名校
2 . 对于“探究电流与电阻的关系”和“伏安法测电阻”的这两个实验，下列说法中错误的是（ ）
| A．它们的实验电路在教科书中是相同的 |
| B．它们都是采用控制变量的研究方法 |
| C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系 |
| D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差 |
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2021-10-28更新
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720次组卷
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5卷引用：辽宁省锦州市北镇市2020-2021学年九年级上学期期中物理试题
辽宁省锦州市北镇市2020-2021学年九年级上学期期中物理试题2015届江苏省南菁高级中学初三12月月考物理卷四川省成都市树德实验中学（西区）2020-2021学年九年级上学期期中物理试题（已下线）【专题】2021-2022学年九年级物理全册课后培优练（沪科版）第十五章 了解电路 15.3伏安法测电阻（已下线）初中物理大单元作业设计人教版九年级17.1电流与电压和电阻的关系
真题
名校
3 . 朵朵和同学们在做电学实验过程中：
（1）朵朵和同学们经过讨论，依次完成了“探究电流与电压的关系”三次实验电路的设计，如图甲、乙、丙所示．由图甲改进为图乙是为保证实验过程中_____ 这一因素不变；由图乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能保护电路，又能通过调节使电阻R两端的电压_____ （选填“改变”或“保持不变”）．
（2）请用笔画线代替导线，帮助朵朵按电路图丙将图丁中实物电路连接完整__________ ．
（3）朵朵连完电路，闭合开关后，发现两只电表的指针总在晃动．请分析造成这一现象的原因：电路存在_____ ．
（4）在继续用图丁的实物电路探究“电流与电阻的关系”时，朵朵先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，记下电流值；再将5Ω电阻换成10Ω电阻，她下一步操作是：将滑动变阻器的滑片向_____ （选填“A”或“B”）端移动．
（5）朵朵和同学们完成上述探究活动后，想测量一只额定电压为2V小灯泡的额定功率，但发现电压表被别的同学拿走了，于是她借助一个10Ω的电阻，设计了如图戊所示的电路，也测出了小灯泡的额定功率．具体操作如下：
①只闭合开关S1、S2，调节滑动变阻器，使电流表的示数为_____ A时，小灯泡恰好正常发光；
②只闭合开关S1、S3，保持滑动变阻器滑片的位置不变，读出电流表示数为I．
③P灯=_____ （用已知量和测量值表示，数值要求带单位）．
（1）朵朵和同学们经过讨论，依次完成了“探究电流与电压的关系”三次实验电路的设计，如图甲、乙、丙所示．由图甲改进为图乙是为保证实验过程中
（2）请用笔画线代替导线，帮助朵朵按电路图丙将图丁中实物电路连接完整
（3）朵朵连完电路，闭合开关后，发现两只电表的指针总在晃动．请分析造成这一现象的原因：电路存在
（4）在继续用图丁的实物电路探究“电流与电阻的关系”时，朵朵先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，记下电流值；再将5Ω电阻换成10Ω电阻，她下一步操作是：将滑动变阻器的滑片向
（5）朵朵和同学们完成上述探究活动后，想测量一只额定电压为2V小灯泡的额定功率，但发现电压表被别的同学拿走了，于是她借助一个10Ω的电阻，设计了如图戊所示的电路，也测出了小灯泡的额定功率．具体操作如下：
①只闭合开关S1、S2，调节滑动变阻器，使电流表的示数为
②只闭合开关S1、S3，保持滑动变阻器滑片的位置不变，读出电流表示数为I．
③P灯=
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2018-07-06更新
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1795次组卷
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15卷引用：2023年辽宁省大石桥市第二初级中学中考三模物理试题
2023年辽宁省大石桥市第二初级中学中考三模物理试题湖北省咸宁市2018年中考物理试题（已下线）2018年中考试题分项版解析汇编【第3期】专题13 欧姆定律（已下线）2018年中考试题分项版解析汇编【第3期】专题14 电功率和电热 安全用电（已下线）【市级联考】山东省潍纺市2019届九年级下学期中考模拟（二）物理试题江苏省张家港市常青藤实验中学2019届九年级下学期月考物理试题2019年河北省邯郸市九年级三模理综物理试题2020年广东省汕头市澄海区中考一模物理试题2020年广东中考一模物理试题（复习模拟1）2020年广东省中考物理模拟试题（二）2020年江苏省苏州市吴江区震泽初级中学中考模拟物理试题 【2020原创资源大赛】2020年广东省深圳市中考物理模拟试题（一）山东省威海乳山市（五四制）2020-2021学年八年级下学期期中考试物理试题2019年广东省中山市板芙一中中考物理模拟试题（5月份）2021年湖北省黄石市阳新县富川中学中考物理模拟试题（6月份）
4 . 在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某实验小组选择的实验器材如图所示：额定电压为2.5V的小灯泡、电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0~15V）、滑动变阻器（50Ω，1A）、开关各一个，1.5V的干电池四节，导线若干。
（1）请你用笔画线代替导线将图甲中的实物电路补充完整______ ；（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大）
（2）若连好电路后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表的指针有偏转，电压表的指针几乎未动，（只有一个选项正确，将正确选项的序号填写到横线上），则故障的原因可能是______ ；
A．小灯泡被短接
B．电流表断路
C．小灯泡断路
D．滑动变阻器断路
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______ W；
（4）小明认为不使用电流表也可以测出小灯泡的额定功率，他找来额定电流为I的小灯泡，利用已知阻值的定值电阻R，设计了如图丙所示的电路图。他先闭合开关S1和S，断开开关S2，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为IR；再闭合开关S和S2，断开开关S1，保持滑片的位置不动，读出此时电压表的示数为U。则小灯泡的额定功率的表达式为P＝______ （用已知量和测量量表示）；
（5）小亮还想探究“导体两端的电压一定时，导体中的电流跟电阻的关系”。
他利用原有的实验器材，又找来六个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻，设计了如图丁所示的电路图。在实验过程中，他需要准确地控制电压表的示数不低于______ V才能完成实验探究。
（1）请你用笔画线代替导线将图甲中的实物电路补充完整
（2）若连好电路后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表的指针有偏转，电压表的指针几乎未动，（只有一个选项正确，将正确选项的序号填写到横线上），则故障的原因可能是
A．小灯泡被短接
B．电流表断路
C．小灯泡断路
D．滑动变阻器断路
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为
（4）小明认为不使用电流表也可以测出小灯泡的额定功率，他找来额定电流为I的小灯泡，利用已知阻值的定值电阻R，设计了如图丙所示的电路图。他先闭合开关S1和S，断开开关S2，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为IR；再闭合开关S和S2，断开开关S1，保持滑片的位置不动，读出此时电压表的示数为U。则小灯泡的额定功率的表达式为P＝
（5）小亮还想探究“导体两端的电压一定时，导体中的电流跟电阻的关系”。
他利用原有的实验器材，又找来六个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻，设计了如图丁所示的电路图。在实验过程中，他需要准确地控制电压表的示数不低于
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解题方法
5 . 如图所示是“探究电流与电阻的关系”电路图，下列说法正确的是（ ）
| A．将R1由10Ω换成20Ω，不需要调节滑动变阻器 |
| B．调节滑动变阻器的过程中，应观察电流表的示数 |
| C．实验结论：导体中的电流与导体的电阻成反比 |
| D．三次实验中，电压表与电流表的比值不同 |
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2023-11-14更新
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221次组卷
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2卷引用：辽宁省本溪市2023-2024学年九年级上学期期中物理试题
解题方法
6 . 创新实践小组的同学利用图甲进行实验，已知电源电压为6V不变。
（1）小明同学利用图甲进行“探究电流与电压关系”的实验，图乙是他根据图甲电路图连接的实物电路，仔细检查电路后，发现有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，将电路连接正确；________ ___________ 。排除电路故障后，小明测量了如下表所示的数据，分析表中数据小明可以得到的结论是：___________ ；
（3）小明完成上述实验后，又选择了5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻继续“探究电流与电阻”的关系。根据实验数据绘制出图丙所示的电流与电阻的关系图像，分析图像可以得到实验结论：当电压一定时，电流与电阻成___________ ；
（4）为了使实验结论更具有普遍性，小明又重新连接电路做了一组实验，根据实验数据绘制出电流与电阻关系的图像如图丁，通过对图像的分析小明判断出a点数据是错误的，他判断的依据是___________ 。
（1）小明同学利用图甲进行“探究电流与电压关系”的实验，图乙是他根据图甲电路图连接的实物电路，仔细检查电路后，发现有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，将电路连接正确；
电压/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
电流/A | 0.1 | 0.16 | 0.2 | 0.24 | 0.3 |
（4）为了使实验结论更具有普遍性，小明又重新连接电路做了一组实验，根据实验数据绘制出电流与电阻关系的图像如图丁，通过对图像的分析小明判断出a点数据是错误的，他判断的依据是
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7 . 实验老师为“测量小灯泡额定功率”准备了如下器材：
电源（电压恒为6V）、开关、电压表和电流表各一只、额定电压为2.5V的待测小灯泡（电阻约为10Ω）、滑动变阻器（“20Ω 1 A”）、导线若干。
（1）用笔画线代替导线，将甲图电路连接完整______ ；______ ；
（3）故障排除后，调节滑动变阻器的滑片，并绘制了小灯泡的电流随其两端电压变化的关系如图丙所示，则小灯泡的额定功率为______ W；
（4）小陈同学为了验证电流跟电阻的关系，他又借到了一个滑动变阻器（50Ω 0.5 A）和五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ωg、25Ω），其余器材不变。用定值电阻更换甲图中的灯泡，小陈同学得到如图丁所示的电流随定值电阻变化的图象，则实验中他所用的滑动变阻器是______ ；（选填字母：A：20Ω 1 A B：50Ω 0.5 A）
（5）下课前老师布置了一道课后作业。要求：在只有下列实验器材的前提下测出未知定值电阻Rx的阻值。实验器材：电阻Rx、电源（电压恒定但未知）、滑动变阻器（已知最大阻值为R0）、电流表、开关、导线若干。
小张同学设计了如图戊所示的电路图，用以下步骤测Rx的阻值。
①闭合开关S，移动滑片P至B端，记下电流表示数I1；
②移动滑片P至A端，记下电流表示数I2（I2未超过电流表的量程）；
请帮他写出Rx的表达式：Rx=______ （用字母R0、I1、I2表示）。
电源（电压恒为6V）、开关、电压表和电流表各一只、额定电压为2.5V的待测小灯泡（电阻约为10Ω）、滑动变阻器（“20Ω 1 A”）、导线若干。
（1）用笔画线代替导线，将甲图电路连接完整
（3）故障排除后，调节滑动变阻器的滑片，并绘制了小灯泡的电流随其两端电压变化的关系如图丙所示，则小灯泡的额定功率为
（4）小陈同学为了验证电流跟电阻的关系，他又借到了一个滑动变阻器（50Ω 0.5 A）和五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ωg、25Ω），其余器材不变。用定值电阻更换甲图中的灯泡，小陈同学得到如图丁所示的电流随定值电阻变化的图象，则实验中他所用的滑动变阻器是
（5）下课前老师布置了一道课后作业。要求：在只有下列实验器材的前提下测出未知定值电阻Rx的阻值。实验器材：电阻Rx、电源（电压恒定但未知）、滑动变阻器（已知最大阻值为R0）、电流表、开关、导线若干。
小张同学设计了如图戊所示的电路图，用以下步骤测Rx的阻值。
①闭合开关S，移动滑片P至B端，记下电流表示数I1；
②移动滑片P至A端，记下电流表示数I2（I2未超过电流表的量程）；
请帮他写出Rx的表达式：Rx=
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8 . 小明在“测量小灯泡电功率”的实验中，用到了如下器材：小灯泡
（额定电压为
，电阻约为）、电流表（
，
）、电压表（
，
）、开关、电压为
的电源、滑动变阻器（
）、导线若干。______ ；
（2）小明正确完成了实验，并将所测3次测量数据记入下表：
在第1次实验中小灯泡发光偏暗的原因是______ ，此后要测定小灯泡的额定功率，应将滑片向______ （填“A”或“B”）端移动，直到电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______ W；
（3）为了探究电流与电阻的关系，小明只将图甲中的灯泡换成阻值为、、、的定值电阻，电路其他部分不变。为了使每个电阻单独接入电路都能完成实验，小明设定定值电阻两端被控制电压的取值范围是______ ；
（4）实验结束后，小明又用一个已知阻值为
的定值电阻和两个开关，借助部分现有器材，设计了图丙所示电路，来测量额定电流为
的小灯泡的额定功率，请完成下列实验步骤：
①闭合开关
，断开开关
、
，移动滑动变阻器的滑片，直到电流表的示数为______ ，此时小灯泡正常发光；
②保持滑片的位置不变，闭合开关，断开开关、，读出电流表的示数为
，再闭合开关和，读出电流表的示数为
；
③小灯泡的额定功率的表达式为______ （用字母表示）。
（额定电压为，电阻约为）、电流表（，）、电压表（，）、开关、电压为的电源、滑动变阻器（）、导线若干。
（2）小明正确完成了实验，并将所测3次测量数据记入下表：
实验次数 | 电压 | 电流 | 电功率 | 小灯泡亮度 |
1 | 1.5 | 0.20 | 偏暗 | |
2 | 2.5 | 正常 | ||
3 | 2.8 | 0.28 | 更亮 |
（3）为了探究电流与电阻的关系，小明只将图甲中的灯泡换成阻值为
、、、的定值电阻，电路其他部分不变。为了使每个电阻单独接入电路都能完成实验，小明设定定值电阻两端被控制电压的取值范围是（4）实验结束后，小明又用一个已知阻值为
的定值电阻和两个开关，借助部分现有器材，设计了图丙所示电路，来测量额定电流为的小灯泡的额定功率，请完成下列实验步骤：①闭合开关
，断开开关、，移动滑动变阻器的滑片，直到电流表的示数为②保持滑片的位置不变，闭合开关
，断开开关、，读出电流表的示数为，再闭合开关和，读出电流表的示数为；③小灯泡的额定功率的表达式为
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解题方法
9 . 某实验小组在探究“电阻的大小与哪些因素有关”时，老师提供的器材如图所示，实验板上固定了A、B、C、D四根金属丝，S表示金属丝的横截面积，A、B、D长度相同。实验时，将金属丝分别接入电路中的M、N两点之间，请你完成下列内容。
（1）实验中分别将四根金属丝接入电路，电压表的示数越大，说明接入的金属丝的电阻越___________ 。
（2）当把金属丝A接入电路中的M、N两点间时，闭合开关，灯泡发光，而电压表的指针___________ （填“几乎不动”、“偏转较大”），这种情况相当于电压表被 ___________ 。
（3）分析比较将B、C两根金属分别接入M、N两点间时电压表的示数，可探究电阻的大小与导体___________ 的关系。
（4）比较金属丝___________ 、D两根金属分别接入M、N两点间时电压表的示数，发现接D时电压表的示数较小，说明其他条件一定时，导体横截面积越大，电阻越 ___________ 。
（5）实验完成后，小东发现金属丝B、C、D的电阻关系是：RC=2RB=4RD。于是他又在电路中串联了一个电流表，利用金属丝B、C、D继续探究“电流与电阻的关系”。实验数据记录如表，分析实验数据发现电流随导体电阻的增大而减小，但电流不随电阻成反比变化。请你分析出现这种情况的原因是___________ 。
（1）实验中分别将四根金属丝接入电路，电压表的示数越大，说明接入的金属丝的电阻越
（2）当把金属丝A接入电路中的M、N两点间时，闭合开关，灯泡发光，而电压表的指针
（3）分析比较将B、C两根金属分别接入M、N两点间时电压表的示数，可探究电阻的大小与导体
（4）比较金属丝
（5）实验完成后，小东发现金属丝B、C、D的电阻关系是：RC=2RB=4RD。于是他又在电路中串联了一个电流表，利用金属丝B、C、D继续探究“电流与电阻的关系”。实验数据记录如表，分析实验数据发现电流随导体电阻的增大而减小，但电流不随电阻成反比变化。请你分析出现这种情况的原因是
电阻丝 | D | B | C |
电流 | 0.60A | 0.56A | 0.50A |
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解题方法
10 . 在探究“电流与电阻关系”的实验中，某同学根据实验数据绘制了如图所示的图像，下列说法正确的是（ ）
| A．电压一定，导体中的电流与导体的电阻成反比 |
| B．电源至少选用两节干电池 |
| C．换用2Ω电阻做实验时，需要更换电压表的量程 |
| D．多次实验的目的是为了探究普遍规律 |
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