1 . 为完成“探究电流与电阻的关系”实验，小海同学连接了如图甲所示的电路，选用5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个（电源电压保持6V不变）。

（1）用笔画线将图甲中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数变大；(      )
（2）连接电路过程中，开关应______，连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则实验电路出现的故障可能是______；（选填字母）
A.定值电阻处短路             B.定值电阻处断路
C.电压表处断路             D.滑动变阻器处断路
（3）小海将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，直到电压表的示数如图乙所示，记为______V，并记录电流表的示数；接着用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，然后一边移动滑动变阻器的滑片，一边用眼观察电压表示数，使______，并记下此时电流表的示数；
（4）通过实验得到电流随电阻变化的关系图像如图丙所示，由图像可得出的结论是______；
（5）实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、25Ω，为顺利完成三次实验，滑动变阻器的最大阻值至少为______Ω。

2 . 东东在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图甲所示的电路图．

请按照电路图，用笔画线表示导线，将图乙中的实物图连接完整．
(      )

4 . 利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系，电源电压保持不变，分别将的定值电阻R连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图象，则下列判断错误的是（　　）

A．实验中电压表的示数保持不变

B．当R的电阻为时，通过R的电流为

C．将R从换成后，应将滑片向左移

D．滑动变阻器连入电路的阻值范围为

5 . 小聪用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”，电源电压为6V，滑动变阻器规格为“，2A”，有、、、、的定值电阻各一个。

（1）连接电路时，开关应______；
（2）将的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P发现电压表有示数，电流表始终无示数，其原因可能是定值电阻______（选填“断路”或“短路”）；
（3）排除故障后，使电压表示数为，电流表示数如图乙，此时电流为______A，记下电压表、电流表的示数；
（4）将的电阻分别换成、、、的电阻，继续实验。小聪发现当定值电阻为时，无法完成实验。为了让的电阻也能完成实验，他设计了如下三个调整方案。其中方案有错误的是______。（选填“A”、“B”或“C”）
A．在电路中多串联一个的电阻，其余操作不变
B．不变，改变电源电压，电源电压的取值范围是2V~4.4V
C．电源电压不变，改变的大小（视需要选取电压表、电流表量程），的取值范围是2.25V~6V
（5）实验完毕，得到结论：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成______比。

6 . 物理兴趣小组利用以下器材测量小灯泡的额定功率：利用一个电压可调的稳压电源（电源电压调为6V）、小灯泡（标有2.5V字样）、滑动变阻器（标有“60Ω   2A”字样）、电流表、电压表、开关、导线若干。

   

（1）在实验前检查仪器时，发现电流表的指针如图乙所示，则接下来的操作是______；
（2）请用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向左移动，灯泡变亮_____；
（3）正确连接电路后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表无示数，你认为造成这一现象的原因可能是______（选填字母）；
A．电流表断路       B．小灯泡短路       C．小灯泡灯丝断了       D．滑动变阻器短路
（4）排除故障后，滑动滑片直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是______W；
（5）接下来他们继续探究“电流与电阻的关系”。找来阻值为5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各1个，拆去小灯泡，把4个定值电阻按由小到大的顺序依次接入电路中，移动滑动变阻器的滑片P，得到电流与电阻的示数如下表格，每次实验保持不变的电压是______V。在将第2次实验的定值电阻10Ω换成15Ω完成第3次实验时，未移动滑片的位置，闭合开关后，应将滑片P适当向______（选填“左”或“右”）移动，电压表的指针才能回到原来所指的位置；

次数	1	2	3	4
定值电阻/Ω	5	10	15	30
电流表示数/A	0.3	0.15	0.1

根据前3次实验数据，可以初步得出的结论是：______；
（6）继续完成上面的第4次实验，接入30Ω后，移动滑片P无法测出符合要求的实验数据。同组的壮壮想到一种解决方案：将电压表示数调到3V，读出此时的电流I，然后将记入数据记录表格，壮壮的方案______（选填“可行”或“不可行”）。

8 . 某物理学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，连接了如图甲所示电路（电源电压保持4.5V不变）。

（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P向左移动，电路中电流变小，导线不得交叉）______；
（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R______（选填“短路”或“断路”）；
（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为______V；当R的阻值由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压______，滑动变阻器的滑片应向______（选填“左”或“右”）端滑动；
（4）由乙图可得实验结论：______；
（5）实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、25Ω，则滑动变阻器的阻值至少是______Ω。

9 . 在“电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示，电源电压为6V，所选用的定制电阻分别为10Ω，15Ω，20Ω，25Ω，先在AB间接入10Ω的定值电阻R，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2.5V，读出电流表的示数。下列说法中正确的是（　　）
   

A．只用15Ω电阻代替10Ω，不进行其他操作时，电压表示数小于2.5V

B．用15Ω电阻代替10Ω时，为控制电压一定，应向右移动滑片

C．为了完成该实验，滑动变阻器的最大阻值至少为35Ω

D．该实验结论为：电流与电阻成反比