1 . 在“踏上强国之路”的大单元教学中，老师出示了两则材料   

☆完善中国特色现代企业制度，全面完成公司制改制，大力实施战略性重组和专业化整合……随着一批体制机制障碍被有力破除，一系列长期想解决而没有解决的重点难点问题得到有效解决，一批老国企呈现新面貌、焕发出新活力。 ☆截止到目前，我国已成为140多个国家和地区的主要贸易伙伴，货物贸易总额居世界第一，吸引外资和对外投资居世界前列，形成更大范围、更宽领域、更深层次对外开放格局。

下列是同学们对两则材料的高度概括，其中最合适的是（     ）

A．改革开放促发展	B．共同富裕不是梦
C．国企改革势必行	D．对外开放最强音

2 . 2024年9月7日是袁隆平爷爷诞辰94周年，某班开展了以“风吹稻香我们想你了”的主题活动，请你参与并回答问题。

袁爷爷的梦 我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。我这个梦想的实质，就是水稻高产梦，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。

(1)请写出梦想的含义。
(2)你的梦想是什么?

袁爷爷的梦 童年时，让大家吃饱饭成了袁隆平的人生志向。他以毕生的心血投入到杂交水稻的研究和推广中，极大提高了中国的粮食产量，对农业发展和粮食安全都产生了深远影响。

(3)运用所学知识回答我们要有志向的原因?
(4)依据材料，运用所学知识回答梦想对于个人和国家具有怎样的意义?
(5)运用所学知识回答如何做有梦想的少年?

3 . 阅读材料，回答问题。

做一只展翅的雄鹰，即便无人鼓掌，也要翱翔天际，因为每一次振翅都是对自由的无尽向往，每一次高飞都是对极限的勇敢探索。做一朵深山里的花儿，在幽静中独自绽放，即便无人欣赏，也要倾尽芬芳。它教会我们，美丽与价值并非总是为了他人的目光，更多的是自我实现与内在丰盈的体现。做更好的自己，就要全力以赴：世界上最美好的遇见，就是遇见一个更好的自己。

(1)划线部分启示我们要学会欣赏自己，请写出欣赏自己的做法。
(2)运用所学知识回答我们要如何做更好的自己?

4 . 第一小组围绕“开启新生活”开展探究学习活动，请你参与其中。

【解读材料】材料一   走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标让我们激动和兴奋，但新生活也给我们提出了新的要求……

材料二   生活需要做好规划，就如同航行需要指南针。规划让生活有方向，目标更清晰，它能合理分配时间与资源，减少迷茫与混乱，帮助我们有条不紊地迈向成功的未来。

(1)结合材料一，说说初中阶段对我们的成长提出了哪些新要求？
(2)结合材料二，谈谈你准备如何规划自己的初中新生活？

【补全表格】面对全新的初中生活，许多同学对自我价值产生了思考。为此，班主任准备了一张小卡片，帮助同学们认识一个崭新的“我”。

我的样子
我眼中的“我”	我的优点	①
	我的缺点	②
他人眼中的“我”	③
④人贵自知，自知者明。——老子

(3)请你完成上述表格空缺部分，并谈谈你对④“人贵自知，自知者明”的认识。

【情境探究】道德与法治课上，老师创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。

情境一 小强刚步入初中生活，面对各种可能和挑战，不知道自己该如何度过中学新生活，非常的焦虑，吃不好饭、睡不好觉……		任务一 你给小强应对各种可能和挑战的建议是：____。
情境二 小锋想参加班委竞选，在同学们的投评环节，小海点评小锋平时虽然比较热心帮助他人，也比较有责任心，但是有时脾气暴躁，做事马虎，不适合当班委。小锋听后一脚把小海的桌子踢翻了。		任务二 你对小锋行为的点评：____。

(4)请你完成以上探究任务。

5 . 【推进乡村振兴】

同学们围绕“实施乡村振兴战略”开展研究性学习活动，以下是同学们调查到的湖南浔龙河村蝶变前后的情况汇总。

蝶变前的浔龙河村浔龙河村1万多亩土地中，只有1千多亩是耕地。10多年前，村里90%的年轻人为谋求生存发展，年年都会外出务工，整个村子也因此在城镇化浪潮中越来越“衰败”。浔龙河村共有13个组、605户，分散居住在7.8平方公里的山冲里，大部分农房处于闲置或者半闲置状态。

蝶变后的浔龙河村在村委书记和当地政府的支持下，浔龙河村的产业结构呈现多元化发展态势。樱花谷等项目，带动村民实现家门口就业。华实牧也国际运动公园、华实长沙院子商业街等文旅项目相继落地，为乡村发展注入强劲发展动力。浔龙河村通过土地混合运营和农民集中居住，提高了村民的居住条件和公共服务水平。在浔龙河村红花蜜蜂养殖基地，一瓶瓶源自深山的蜂蜜，在推动本地居民增收致富的同时，走向国际市场，推动当地养蜂行业发展进步。

(1)结合材料，请你归纳同学们调查到的制约浔龙河村发展的因素。
(2)结合材料，请你谈谈浔龙河村的蝶变给乡村振兴积累了哪些成功的经验。

6 . 暑假期间，小华一家人回到了乡下爷爷奶奶家。恰逢爷爷的几个学生来看望爷爷，他们亲切地称爷爷为李老师。小华的弟弟对“李老师”这个新称呼感到很困惑，于是向小华求助。

(1)请你帮助小华向弟弟解释一下。

看着现在的学生，爷爷感慨万千，说：“你们都长大了，也成熟了不少。”学生们感慨道：“在社会中摸爬滚打了许多年，在这个大课堂中，我们学会了很多，也明白了社会之于人，犹如阳光、空气和水之于植物，都是必需品。”

(2)请你运用所学知识，对爷爷的学生的感慨内容进行解读。

7 . 改革开放新征程

【续写春天故事】

小岗破冰、深圳兴涛、浦东逐浪、雄安扬波……中国式现代化是在改革开放中不断推进的，也必将在改革开放中开辟广阔前景。

对此，同学们各抒己见。下面是小西的发言。

(1)请你运用所学知识，将小西的发言补充完整。

【筑牢价值取向】

党的二十届三中全会提出，在发展中保障和改善民生是中国式现代化的重大任务。全面深化改革的价值取向，立于“以人民为中心”的基石上，蕴含着“中国式现代化，民生为大”的深层逻辑。全面深化改革的价值取向蕴含了哪些道理?

答：①发展的根本目的就是增进民生福祉；②全心全意为人民服务，就是党的奋斗目标；③党和政府致力于保障和改善民生，维护社会公平正义。

(2)请你指出上面答案中的错误之处并改正。
(3)为了更好地在发展中保障和改善民生，请你提出合理化建议。

8 . 为感受家乡发展巨变，有同学通过登录河南省人民政府网站收集到一些数据，并绘图如下：

(1)上述图标反映了哪些信息？
(2)5年来，我们河南发生如此巨大变化的原因有哪些？

9 . 2024年山西省旅游发展大会于7月26—28日在太原市举办。某中学八年级（3）班的同学们报名参加了该活动，成为小志愿者。请你参与其中，完成下列任务。

环节一   在去参加该志愿活动前，同学们首先选出了三名小组长带领大家进行分组活动，随后三名组长在班上招募队员，同学们纷纷踊跃报名。这时，小周在班上大声嚷嚷着不愿意参加此次志愿服务活动。他觉得好不容易等到放假了，自己终于能睡懒觉、好好休息了，参加志愿活动就是浪费时间。这时，其他同学有的也开始动摇，犹豫是否要去参加此次活动。

(1)你是否认同小周的观点呢？请说明理由。

环节二   三个小组组建完成后，经过同学们商量，第一小组的同学们负责在古县城附近做交通疏导工作。组长在志愿工作开始前，在群中提醒同学们参加本次志愿活动的注意事项。

(2)你认为第一小组的组长会在群里发布怎样的注意事项呢？

环节三   第二小组的同学们负责在古县城为大家做咨询引导、观摩讲解等服务，并介绍山西的名胜古迹。一名游客兴奋地对志愿者小军说，他在网上提前做了攻略并保存了以下图片，要在这些景点打卡拍照。

(3)以下景点中，这名游客不能在山西打卡成功的是(     )。

环节四第三小组的同学们准备写一份倡议书，倡导市民们用自己的行动展现太原风采，表达对游客们的热烈欢迎。

倡议书 广大市民朋友们：        山西省旅游发展大会于7月26—28日在太原市举办。近年来，太原全力推进文化和旅游深度融合发展，打造国内外重要文化旅游目的地，不断擦亮“唐风晋韵·锦绣太原”金字招牌。市民朋友们，让我们携起手来，共同为营造安全、畅通、文明、和谐的大会环境出一份力、添一份彩！为此，我们倡议：        ◎卫生方面：①____        ◎礼貌方面：②____        ◎出行方面：③____ 某中学八年级（3）班 2024年7月22日

(4)请你帮他们把倡议书补充完整。

10 . 阅读材料，回答问题。

材料一   上吕村是仙居县安岭乡畲族聚居地。近年来，乡政府立足资源优势，按照“产业致富、抱团增富、项目创富、乡村带富、民族共富”思路，实现“共同富裕路上，一个民族也不能掉队”。

材料二   三门县涛头村以“山海奇遇海上童乡”建设为蓝图。该村在村景布置上采用畲族文化元素，融入当下时兴的标语、漫画、小故事等形式，成为著名网红打卡点。同时该村将红色资源与乡村旅游完美结合，使其成为畲族特色文化村。

材料三   涛头畲村以海水养殖为主业，安岭畲乡积极发展茶叶种植，形成特色产业，其产品畅销海内外，成为脱贫致富的加速器。两地加强互动交流机制，深化山海协作，签订《乡村产业发展互助协议》，促进两地共同发展。

(1)材料一体现了我国怎样的民族方针？
(2)结合材料二，从延续文化血脉角度谈谈三门县涛头村如何致力于发展畲族特色文化村。
(3)综合上述材料，从“贯彻新发展理念”角度分析两地畲乡发展之路成功经验。