我们中学生现在还小，还不能参与到国家事务的管理中，等长大以后，再参与国家政治生活。
请你对此观点进行辨别与分析。班级开展“建设法治中国，你我共同献力”主题探究活动，请你参与并完成相关任务。
[开篇引题]
班长摘录了《新时代全面依法治国的行动指南》里的两则材料（如下），引导同学们进行法治知识回顾。
| 推进全面依法治国是国家治理的一场深刻变革，必须以科学理论为指导……。习近平①是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 | 党的会议审议通过和人大会议表决通过了“十四五”规划和2035年远景目标纲要……。从群众意见到规划建议再到规划纲要，规划制定过程生动体现了②、③、依法治国的有机统一。 |
[观点辨析]
针对推进法治政府建设的议题，同学们纷纷发表自己的观点。
甲:建设法治政府要坚持依法行政，规范行政权力。
乙:推进法治政府建设，与我们普通公民没有关系。
(2)任选其中一个观点，运用所学知识，对其进行辨别与分析。[活动提升]
深化依法治国实践，书写“中国之治”新篇章，需要你我共同参与。
(3)我们青少年能为建设法治中国做些什么？进入旅游旺季的青海，公路风景美不胜收，其中315国道随着地势起伏蜿蜒，成为新的“网红打卡地”。通过媒体曝光的视频可见，一些“网红”全然不顾来往车辆，在公路中间或站、或坐、或躺、或跳地拍照……甚至还有人站在大坡上摆造型，直到有车从上面冲下来才躲开。
这些“网红”的行为引发了同学们的思考。请你辨析下列观点。
习近平总书记将社会主义核心价值观比喻为空气，提出“要使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有”，一方面表明了社会主义核心价值观的重要性，更重要的是要让社会主义核心价值观以春风化雨、润物无声的方式，自然的然地入我们的生活，深入我们的内心。而后者，正是培育和践行社会主义核心价值观的关键所在。
同学们对于培育和践行社会主义核心价值观有不同的看法，如何才能切实培育和践行呢?请你辨析以下观点。
| 班会上同学们对小单的评价： 正直，善良，热情，爱开玩笑，但有时因语气太重伤害他人。多才多艺，乐于助人，但有时固执，听不进去意见 | 小单：我才不在乎，走自己的路，让他们说去吧！ |
小明小学时学习成绩一直名列前茅，进入初中后，随着课程的增多，难度的增加，他感到学习上的压力越来越大，学习成绩下滑。于是，他每天都挑灯夜战，学到深夜，父母多次劝说都没有效果。小明对此表示：“为了不掉队，熬夜奋战又有何不可呢？”
请你结合所学知识，对小明的言行进行辨析。
别上学了 不想上学
请你联系道德与法治所学知识，对漫画“别上学了”和“不想上学”的行为进行辨析
《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会,鼓励孩子自觉参与.自己动手，随时随地.坚持不懈进行劳动……鼓励学校(家委会)和社区等组织开展学生生活技能展示活动。
对此,同学们议论纷纷。
有同学认为:中学生的主要任务是学习，参加家务劳动影响学习。
也有同学认为: 作为家庭的一分子应该主动分担家务劳动。
请你根据所学知识,对上述同学的观点进行辨析。10 . 虽然小林的学习成绩在班上名列前茅，但同学们认为他傲慢、自私。班主任多次提醒小林要与同学们搞好关系，他却说：“让他们说去吧，我不在乎。”
请你针对小林对待他人评价的态度进行辨别与分析。
