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1 . 1874年，上海轮船招商局在给股东的报告中提到，招商局同西方航运公司相比，有3个有利因素：能够依靠运往北京的漕粮、公司管理费用低、易于从当地商人中揽载业务，并禁止外国人购买公司股票。这表明洋务企业（ ）
| A．遏制了外国资本的发展 | B．具有鲜明的商战意识 |
| C．仿照资本主义经营模式 | D．瓦解了传统经济体制 |
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35次组卷
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2卷引用：2024届山西省省级名校高三下学期第二次联考文科综合试题-高中历史
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2 . 据考古学者估算，良渚古城及外围水利系统工程的土石方总量约1000万立方米。若以开采、运输和堆筑1立方米的土石各需要1人/日计，估算所需3300万人/日；若每天出工1000人，每年出工30万人，整个工程需要连续建造110年。据此推知，当时良渚人（ ）
| A．具备社会组织能力 | B．科技水平较为发达 |
| C．城市防御体系完备 | D．文明形态已经成熟 |
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34次组卷
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2卷引用：2024届山西省省级名校高三下学期第二次联考文科综合试题-高中历史
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3 . 20世纪60年代初，毛泽东同志强调，“没有调查研究是相当危险的”，要大兴调查研究之风。他亲自奔赴地方调查，中央其他领导也深入基层一线了解实际情况。当时毛泽东强调调查研究（ ）
| A．意图协调中央与地方的关系 | B．旨在推动人民公社化运动 |
| C．是基于调整经济政策的需要 | D．是为了加强民主政治建设 |
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33次组卷
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2卷引用：2024届山西省省级名校高三下学期第二次联考文科综合试题-高中历史
4 . 如表为《史记》部分篇章与司马迁的游历对照。这反映出司马迁（ ）
| 《史记》篇章 | 司马迁的游历 |
| 《孔子世家》 | 适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余祗回留之不能去云。 |
| 《魏公子列传》 | 吾过大梁之墟，求问其所谓夷门。夷门者，城之东门也。 |
| 《屈原贾生列传》 | 适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。 |
| 《蒙恬列传》 | 吾适北边，白直道归，行观跟恬所为秦筑长城亭际，堑山堙谷，通直道，固轻百姓力矣。 |
| A．撰写史书受时代风气左右 | B．用地下文物与文献相释证 |
| C．用现场勘察实证历史事件 | D．用历史体验追求历史真实 |
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19次组卷
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2卷引用：2024届山西省省级名校高三下学期第二次联考文科综合试题-高中历史
5 . 阅读材料，完成下列要求。
材料 改革开放以来是中国社会大发展、大繁荣、大变革、大转型的时期。社会流行语40多年来的发展和变化，不仅是汉语语言自身发展的需要，也成为记录中国当代历史和社会变革的一种重要方式。
| 起止时间 | 社会流行语 | 流行语背景与社会相关现象 |
| 1978一1993 | 包产到户、喇叭裤、中国特色、一国两制、合责企业、讲四美三热爱、女排精神、摸着石头过河、下海、小资 | 政治经济发展宏观策略、树立社会道德规范、新的生活方式 |
| 1994—2009 | 炒股、下岗再就业、韩流、因特网、选秀、草根、钉子户山寨、口红效应、非诚勿扰 | 社会转型发展、日韩及港台文化潮流、经济危机 |
| 2010一2018 | 正能量、顶层设计、新常态、获得感、工匠精神、供给侧、共享、有温度、流量、网红城市 | 国家战略、经济转型、反腐、网络文化、城市抢人大战 |
——摘编自李京丽《改革开放40年中国社会流行语与文化话语权变迁研究》
根据材料并结合所学知识，以“流行语·时代”为题写一则历史短文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑严密，条理清晰）
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18次组卷
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2卷引用：2024届山西省省级名校高三下学期第二次联考文科综合试题-高中历史
名校
6 . 金人灭辽、北宋，号称是因为“契丹国主失道，民坠涂炭”“（宋）天厌其恶，民不聊生”，所以金以“吊民伐罪”的名义用兵，认为承天命、以有道伐无道是共主的职责。这表明（ ）
| A．天命观念逐渐形成 | B．百姓不满辽宋统治 |
| C．华夏认同得到发展 | D．金朝注重以德治国 |
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27次组卷
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2卷引用：2024届山西省省级名校高三下学期第二次联考文科综合试题-高中历史
名校
7 . 据学者统计，西汉末年粮食单产折合每亩264斤，每个劳动力生产粮食3574斤。到了清代，粮食亩产增至367斤，每个劳动力生产粮食则降至2262斤。这反映出清朝（ ）
| A．农业经营模式发生根本转变 | B．农业生产技术出现倒退现象 |
| C．粮食产量受经济作物的影响 | D．人口过度增长制约农业发展 |
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30次组卷
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2卷引用：2024届山西省省级名校高三下学期第二次联考文科综合试题-高中历史
8 . 教育实践的成功离不开正确教育方针的指导。阅读材料，完成下列要求。
(2)根据材料，指出新中国在1957年和1990年制定的教育方针的关系，并简述1990年教育方针的意义。
材料一 表中国共产党不同时期的教育方针
| 年份 | 教育方针 |
| 1934年 | 毛泽东在第二次全国工农兵苏维埃代表大会上的报告中指出：“苏维埃文化教育的总方针……在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众，在于使文化教育为革命战争与阶级斗争服务……” |
| 1937年 | 洛川会议提出：“实行……新制度新课程。实施普及的义务的免费的教育方案，提高人民民族觉悟的程度。实行全国学生的武装训练。” |
| 1957年 | 毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提道：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” |
材料二 教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。
——《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》（1990）
(1)结合所学知识，分别简析材料一中三条教育方针形成的时代背景。(2)根据材料，指出新中国在1957年和1990年制定的教育方针的关系，并简述1990年教育方针的意义。
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9 . 1950年，中国共产党将解放石家庄时接管的大兴纱厂正式发还给原资方自营，经政府与资方协调，发还方案从公私合营调整为完全私营。这反映当时中国共产党（ ）
| A．学习苏联工业化模式 | B．践行新民主主义政策 |
| C．关注金融秩序的稳定 | D．贯彻过渡时期总路线 |
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10 . 据相关统计，1938—1941年，中国空军与苏联空军志愿队联合作战，共击落、击毁日机400余架，有效打击了日军在华的制空权。据此可知（ ）
| A．正面战场得到有力的支持 | B．社会主义运动走向国际联合 |
| C．飞虎队来华助力中国抗战 | D．世界反法西斯同盟协同作战 |
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