2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》指出：历史课程要以唯物史观为指导，对人类历史发展进行科学的阐释，将正确的思想导向和价值判断融入对历史的叙述和评判中。唯物史观的基本观点和方法，包括人类社会形态从低级到高级的发展、生产力和生产关系之间的辨证关系、经济基础和上层建筑之间的相互作用、人民群众在社会发展中的重要作用等。

运用唯物史观阐释中国古代史或中国近代史中的某一“人”或“事”。（要求：论题自拟，观点正确，论点明确，论据准确，表述清晰）

8 . 阅读材料，回答问题。

材料一   春秋战国时期的农业发展

材料二   根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，就只剩下十几个诸侯国了。

材料三   春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。

——摘编自《中国历史》

(1)根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一现象对周王朝的统治产生了怎样的影响？
(2)材料二中诸侯国数量不断减少的直接原因是什么？请用“一分为二”的唯物史观简要评述这一变化。
(3)材料三这些学派“互相辩论”的目的是什么？并说明其历史意义？

9 . 据记载：晋国赵简子当政时，一天赏了两个中牟文士为中大夫，为追求仕宦名利，“中牟之人弃其田耘，卖宅圃而随文学者邑之半”，即中牟有一半人放弃了田耕，卖出了宅圃。材料说明（       ）

A．晋国商品经济发展领先其他诸侯国	B．土地兼并现象在晋国盛行
C．宗法血缘组织的经济基础受到冲击	D．晋国土地私有制度已确立

10 . 《史记》记载，楚的先王熊渠自称：“我蛮夷也，不与中国之号谥。”而到了（楚）成王恽元年，初即位，布德施惠，结旧好于诸侯。使人献天子，天子赐胙，曰：“镇尔南方夷越之乱，无侵中国”，于是楚地千里。出现上述变化的主要原因是（       ）

A．周天子地位提高

B．受中原文化影响

C．诸侯争霸的需要

D．分封制彻底瓦解