1 . 春秋战国时期，许多思想家、哲学家各持见解，著书立说，奔走游说，互相争辩，出现了“出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯”的现象。这一现象所造成的局面（ ）
| A．直接促成了各诸侯大国改革的成功 |
| B．有力地促进了思想文化的发展 |
| C．全面奠定后世主流思想的发展基调 |
| D．推动了传统文化体系最终形成 |
您最近半年使用：0次
7日内更新
|
41次组卷
|
2卷引用：湖北省部分学校2023-2024学年高二下学期4月期中历史试题
2 . 阅读材料，回答问题。
(2)根据材料并结合所学知识，评价吴起的军事思想。
材料 吴起（前440—前381），卫国左氏（今山东定陶西）人，战国初期军事家、政治家、改革家，兵家代表人物。面对战国的社会现实，吴起认为“内修文德”与“外治武备”是相辅相成的，他告诫魏文侯只“修文德”不“治武备”无法确保国家安全，提醒魏文侯不要重蹈“昔承桑氏之君，修德废武，以灭其国”的历史覆辙。他在《吴子》中还指出，军事人才的选拔任用必须“简募良才，以备不虞”，认为通过“礼”“义”的教育可以提高军人的思想觉悟，可以形成“进死为荣，退生为辱”的荣辱观，必须重视军队的教育和训练，增强其守纪观念。《吴子兵法》从战争观、治军思想、作战思想三个方面建立起较为完备、深刻的军事思想体系，反映了战国初期军事斗争的实践经验。
——摘编自付海滨、薛国安《〈吴子兵法〉军事思想综论》
(1)根据材料，概括吴起军事思想的内容，并结合所学知识分析其形成的原因。(2)根据材料并结合所学知识，评价吴起的军事思想。
您最近半年使用：0次
3 . 阅读材料，回答问题。
(2)材料二中诸侯国数量不断减少的直接原因是什么？请用“一分为二”的唯物史观简要评述这一变化。
(3)材料三这些学派“互相辩论”的目的是什么？并说明其历史意义？
材料一 春秋战国时期的农业发展
材料二 根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，就只剩下十几个诸侯国了。
材料三 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。
——摘编自《中国历史》
(1)根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一现象对周王朝的统治产生了怎样的影响？(2)材料二中诸侯国数量不断减少的直接原因是什么？请用“一分为二”的唯物史观简要评述这一变化。
(3)材料三这些学派“互相辩论”的目的是什么？并说明其历史意义？
您最近半年使用：0次
4 . 春秋战国时期学术思想大放异彩，成为中国后世思想文化发展的源头。下列关于先秦思想表述正确的是 （ ）
| A．百家争鸣是社会大变革在意识形态上的反映 |
| B．墨家和法家学派，代表了新兴地主阶级的利益 |
| C．孔子主张恢复西周等级森严的礼乐制度，体现了中央集权的政治思想 |
| D．在人性观上，孟子认为人性恶，荀子认为人性善 |
您最近半年使用：0次
名校
5 . 在百家争鸣中，各家学说的中心及其最后归宿，都是为了求“治国、平天下”之道。这反映出诸子百家（ ）
| A．侧重于实现人生价值 | B．治国主张具有互补性 |
| C．蕴含服务社会的理想 | D．在方法上具有一致性 |
您最近半年使用：0次
名校
6 . 《尚书》是夏、商、周三朝的历史记事。据统计，在先秦诸子的《论语》《孟子》《墨子》《礼记》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等九部著作中，引用《尚书》多达168条。这说明（ ）
| A．百家学说相互依存借鉴 | B．儒家学说成为主流思想 |
| C．诸子思想根植传统文化 | D．《尚书》的记载真实可信 |
您最近半年使用：0次
2024-03-24更新
|
210次组卷
|
3卷引用：河北省泊头市2024届高三3月月考历史试题
7 . 《汉书·艺文志·诸子略》将农家列为九流之一，并称：“农家者流，盖出于农稷之官。播百谷，劝耕桑，以足衣食，故八政一曰食，二曰货。孔子曰‘所重民食’，此其所长也。”由此可见（ ）
| A．百家争鸣解放了人们思想 | B．农家学派关注民生问题 |
| C．重农思想在汉代最为盛行 | D．以民为本思想历史悠久 |
您最近半年使用：0次
名校
8 . 吕思勉认为：至东周之世，九流并起，而臻于极盛。秦汉儒、道、法三家之学，及魏晋时之玄学，合儒道两家，并不过衍其绪余。这段论述的主旨是（ ）
| A．儒学思想植根于久远的历史传统 | B．战国至魏晋思想统一的趋势形成 |
| C．百家争鸣奠定了后世文化的基础 | D．三教合一成为当时思想文化主流 |
您最近半年使用：0次
2024-03-15更新
|
197次组卷
|
3卷引用：内蒙古呼和浩特市2024届高三下学期一模历史试题
名校
9 . 班固《汉书》载：“诸子（百家）皆起于王道既微，诸侯力政……其言虽殊，辟犹水火，相灭亦相生也。……方今……若能修六艺之术，而观此九家之言，舍短取长，则可以通万方之略矣”。据此可知班固（ ）
| A．批评百家学说异常混乱 | B．主张“百家”思想趋向统一 |
| C．以奴隶主立场评判百家 | D．肯定“百家”思想的治国价值 |
您最近半年使用：0次
2024-03-06更新
|
80次组卷
|
4卷引用：广西示范性高中2023-2024学年高一3月调研测试历史试题
10 . 《吕氏春秋》：夏太史令终古出其图法，执而泣之。夏桀迷惑，暴乱愈甚。太史令终古乃出奔如商。殷内史向挚见纣之愈乱迷惑也，於是载其图法，出亡之周。晋太史屠黍见晋之乱也，见晋公之骄而无德义也，以其图法归周。上述材料说明（ ）
| A．反映了夏商西周三代史官地位特殊 | B．说明儒家仁德思想渊源流长 |
| C．说明夏商西周以图法治国的确立 | D．说明分封制度已经弱化 |
您最近半年使用：0次
