组卷网 > 章节选题 > 第2课 诸侯纷争与变法运动
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解析
| 共计 62 道试题
1 . 在历史课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲说:穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣,天气冷多穿一点,天气热少穿一点;乙说:穿衣服要看你的身份地位,什么身份何种地位,该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服;丙说:讲究衣服的穿着是一种浪费,穿着简单、甚至破烂的衣服也未尝不好;丁说:何必麻烦,由上面规定,大家都穿一样的制服不就好了嘛。他们的描述所对应的思想是(  )
A.儒墨法道B.道儒墨法C.儒法墨道D.道墨法儒
2020-12-21更新 | 274次组卷 | 68卷引用:重庆市重庆复旦中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 下表是春秋战国时期孔子和韩非的治国思想。材料说明(     
孔子统治者要“为政以德”,不要过度消耗民力。
韩非君主不要谈礼义,主张实行法治。
A.儒家思想更能适应诸侯争霸环境B.法家思想难以在全国普遍推行
C.治国思想差异源于阶级立场不同D.儒法之争实为德治与法治之争
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
3 . 以下主张体现战国时期法家思想的是
A.仁者爱人民贵君轻B.祸福相依,相互转化
C.法不阿贵,依法治国D.兼爱非攻,节用尚俭
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . “文王(商朝末年周国统治者)行仁义而王天下,偃王(西周时的诸侯)行仁义而丧其国,是仁义用于古而不用于今也。故曰:‘世异则事异’。”这反映了
A.儒家的“仁政”学说B.法家的变法革新主张
C.墨家的“兼爱”思想D.道家的“齐物”观点
2019-12-11更新 | 294次组卷 | 41卷引用:2012-2013学年重庆市重庆一中高二上学期期末考试历史试题
5 . 日本学者冈田武彦将中国古代的人生哲学分为三系:现实主义,主张以“力”和“术”为手段去绝对地支配和控制对立的另一方;理想主义,以人本来具有道义性这一道德人生观为基础;超越主义,强调人是相对的存在,只有通过顺从那超越于人的东西,才能摆脱这一命运的束缚。材料中的“三系”分别是
A.法家、儒家、道家
B.法家、墨家、道家
C.法家、墨家、儒家
D.道家、儒家、墨家
2016-11-27更新 | 682次组卷 | 48卷引用:重庆市第十八中学2016-2017学年高二上学期期中考试历史试题
6 . 百家争鸣是春秋战国时期社会大变革在意识形态上的反映。下列思想主张中最能适应这一时期社会大变革需要的是
A.“复礼”与“归仁”B.“兼爱”与“尚同”
C.“无为”与“自然”D.“变法”与“专制”
2021-11-06更新 | 108次组卷 | 1卷引用:重庆市南开中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题
7 . 面对春秋战国时期周王室衰微,诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局,各流派提出了不同的治世方案。秦统一的历史证明,哪一种方案是适合当时的社会形势
A.儒家:为政以德,仁政治国
B.墨家:互助互爱,反对战争
C.道家:顺其自然,无为而治
D.法家:提倡法治,强化集权
2019-10-09更新 | 230次组卷 | 17卷引用:重庆市万州第三中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题
2022高一上·全国·专题练习
单选题-单题 | 较易(0.85) |
8 . 在“百家争鸣”时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐渐确立,学术思想领域非常活跃,其中形成了下图思想学派。对其历史叙述正确的是(     
A.成书于夏朝,主张“无为而治”B.成书于商朝,主张“以德治国”
C.成书于春秋,主张“兼爱非攻”D.成书于战国,主张“以法治国”
2022-07-07更新 | 90次组卷 | 2卷引用:重庆市缙云教育联盟2023-2024学年高一上学期期末历史试题
9 . 先秦有思想家认为:“古人亟于德,中世逐于智,当今争于力”,因此,“处多事之时,用寡事之器,非智者之备也:当大争之世,而徇揖让之轨,非圣人之治也”。这反映的是
A.儒家的德治主张B.法家的变革精神
C.墨家的兼爱观念D.道家的无为思想
2021-02-05更新 | 86次组卷 | 1卷引用:重庆市2020-2021学年高二上学期期末联合检测历史试题
10 . 韩非子主张“一匡天下”“霸天下”;孟子主张(天下)“定于一”;荀子主张“一天下,财万物,长养人民,兼利天下":墨子主张“一同天下"。他们思想的共同之处反映了当时
A.对稳定秩序的追求B.对严刑峻法的认可
C.对民本主张的渴望D.对兼爱非攻的赞同
共计 平均难度:一般