A.沿用分封制 | B.推广郡县制 |
C.采用郡国并行制 | D.建立省制 |
A.机构设置繁杂导致效率低下 | B.注重机构间的分权制衡 |
C.形成了一套严密的地方机构 | D.地方官员均由皇帝任免 |
A.加强了封建君主专制 | B.埋下了地方割据的隐患 |
C.提升了国家治理能力 | D.保障了社会经济的发展 |
A.郡县制 | B.皇帝制 | C.三公九卿制 | D.科举制 |
A.行政区域监察的变化 | B.促进了封建经济产生 |
C.选官方式明显的变化 | D.限制了专制皇权强化 |
材料一 周人以同姓兄弟或姻娃亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国,而是以武力为背景,在原有众多邦国的地战内人为“插队”进去,很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训,属于周的创造。分封出去的邦国,仍是“有其土,由,人民”的地方实体,并实行贵族世囊统治,地方拥有实权。
——摘编自王家范《中国历史通论》
材料二 秦始皇全而推行郡具制,以郡统县。郡行政长官称守,学一席行政等事务。设郡尉负责军事。郡下设县,县行政长官称县令。每年岁末。郡守派遗官吏赴京师上计,向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前,向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政,纠举弹劾有罪过的官吏,
——摘编自《简明中国历史读本》
(1)根据材料一,指出西周分封制的创新之处。结合所学知识,分析分封制实施产生的积极作用。
(2)根据材料二,概括秦朝中央政府通过郡县制来加强对地方控制的措施。结合所学知识指出郡县制全面推行的政治条件。
材料一 至于周衰,人心未离而诸侯先畔(叛),天子拥空名于上,而列国擅威命于下,因循瘘痹(恶性循环),以至于移祚(改朝换代),谓非封建之弊乎?
——【明】张燧《千百年眼》
材料二 县大约于春秋中叶在楚国产生,当时楚灭掉其北部若干小国,将其改置为县,设县尹、县公进行统治。县尹、县公虽用贵族担任,但却非世袭之职,国君可随时对其任免调遣。
——张帆《中国古代简史》
材料三 这是一种前所未有的中央集权化体制,也是秦始皇最具历史意义的创制……?中央集权的帝国体制取代地方分权的封建体制,其历史意义无论如何估价,都不嫌过分。以后中华帝国历史上虽然出现过封建体制的反动——逆潮流而动,但都没有好下场。
——樊树志《国史概要》
(1)指出材料一反映的政治制度及其影响。
(2)与材料一相比,材料二反映的政治制度在用人方式方面发生了什么变化?
(3)根据材料三并结合所学知识,指出秦始皇“取代地方分权的封建体制”的具体措施及影响。
材料一秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰,据天下之雄图,都六合之上游,摄制四海,运于掌握之内,此其所以为得也。不数载而天下大坏,其有由矣:亟役万人,暴其威刑,竭其货贿,负锄梃谪戍之徒,圆视而合从,大呼而成群,时则有叛人而无叛吏,人怨于下而吏畏于上,天下相合,杀守劫令而并起。咎在人怨,非郡邑之制失也。
材料二汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,剖海内而立宗子,封功臣。数年之间,奔命扶伤之不暇,困平城,病流矢,陵迟不救者三代。后乃谋臣献画,而离削自守矣。然而封建之始,郡国居半,时则有叛国而无叛郡,秦制之得亦以明矣。
材料三唐兴,制州邑,立守宰,此其所以为宜也。然犹桀猾时起,虐害方域者,失不在于州而在于兵,时则有叛将而无叛州。州县之设,固不可革也。
——柳宗元《封建论》
材料四知封建(指分封制)之所以变而为郡县,则知郡县之弊而将复变。然则将复变而为封建乎?日:不能。封建之失,其专在下;郡县之失,其专在上。
——顾炎武《天下郡图利病书》
(1)根据材料一、二、三,指出柳宗元认为秦、汉、唐的过失是什么?他要论证的主要观点是什么?
(2)结合材料四和所学知识,分析顾炎武的观点与柳宗元的观点有何相同点?
(3)结合材料和所学知识,分析顾炎武的观点与柳宗元的观点有何差异?为什么会有这种差异?
A.三公九卿制的建立 | B.郡县制的推行 | C.刺史制的建立 | D.科举制的建立 |
封 | 郡 | ||
释义 | 释义 | ||
植树为帜 划定疆域 驻军守土 | 为君主管理地方 |
A.扩大了统治区域 | B.加强了中央集权 |
C.实现了国家统一 | D.借鉴了西周制度 |