组卷网 > 章节选题 > 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
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解析
| 共计 206 道试题
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1 . 有人认为,北魏孝文帝改革完成了北魏社会的封建化,推动了民族融合;有人则认为,孝文帝的汉化是迂腐的儒化和消极的汉化,最终导致国家的衰亡;也有人在肯定他汉化改革的同时,又对其不加区别的吸收汉文化表示批评。这些认识说明(  )
A.研究者叙述历史的主观性B.历史事实随史料变化而变化
C.历史评价缺乏一定的标准D.从不同评价中就能发现真相
2019-12-06更新 | 867次组卷 | 25卷引用:新疆阿克苏地区沙雅县第二中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题
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2 . 南北朝时期北方出现民族交融的趋势,我国古代“民族交融”一词的内涵是
A.迁移、杂居、互通婚姻B.统治者推行汉化政策
C.各民族互相学习,扬长补短D.各族人民共同进行反压迫斗争
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3 . 日本史学家宫崎市定认为,由于“他”的汉化政策,“以新都洛阳为中心出现了汉文化的复兴”,“他”也“由鲜卑国主化为中华皇帝”。“他”是
A.拓跋宏B.苻坚C.李世民D.忽必烈
4 . 一位生长在北方的鲜卑族青年,响应政府汉化政策迁居洛阳,此后他的人生可能会有怎样的变化
A.不得说汉语穿汉服B.开始潜心钻研儒家经典
C.不得娶汉族女子D.必须维持祖先的姓氏
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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5 . 下图为《五胡内迁示意图》,从图中可以看出判断五胡内迁的主要方向是 (        
A.从西部到东部B.从北方草原到黄河中下游
C.从北方到南方D.从中原腹地到边疆各地区
6 . 某历史兴趣小组的同学搜集到“三国鼎立”“南北朝并存”“人口南迁”“孝文帝改革”等资料,这些资料反映的共同主题是
A.中国境内早期人类与文明的起源B.统一多民族国家的建立和巩固
C.政权分立与民族交融D.早期国家的产生与社会变革
2019-12-03更新 | 858次组卷 | 23卷引用:辽宁省朝阳市建平县第二高级中学2019-2020学年高一上学期期中考历史试题
7 . 三国两晋南北朝时期是中国历史上分裂、各民族交融的时期。对三国两晋南北朝时期历史发展特征概括不正确的是
A.社会发展停滞乃至倒退B.科学技术取得了显著进步
C.南方经济有了较快发展D.民族交融的趋势不断加强
2019-12-02更新 | 94次组卷 | 4卷引用:重庆市北碚区2019-2020学年高一11月联合性测试历史试题
10 . 唐代羊士谔在《忆江南旧游二首》中写道 “山阴路上桂花初,王谢风流满晋书”,感叹王谢家族因文采风流、功业显著、权倾朝野,而彪炳史册。材料说明(  )
A.王谢为西晋统治江南打下了基础
B.晋书专为当时世家大族歌功颂德
C.高门士族是东晋政权的主要支柱
D.魏晋时期社会政治经济全面繁荣
2019-11-06更新 | 439次组卷 | 22卷引用:新人教2019版必修《中外历史纲要(上)》第5课《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》随堂练习
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