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1 . 虽然察举制要求郡县官吏定期进行人才选拔，但“乡议士断”才是察举制的首要环节，这意味着察举对象必须先得到乡民的举荐。对基层人才而言，只有发自真心地帮助乡邻，才能够获得他们的支持而走向仕途。这说明察举制的推行（ ）
| A．利于基层社会和谐 | B．提高了儒学的地位 |
| C．带有直接民主色彩 | D．打破了“世卿世禄” |
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204次组卷
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5卷引用：2024届辽宁省抚顺市六校协作体高三下学期第三次模拟考试历史试卷
2 . 乡愁的产生是以人对故乡的远离为前提。中国士人早期的乡愁表达更多是城市性的，即更多注旧国旧都，以废墟化的城市作为情感原乡；隋唐后中国士人的乡愁逐渐以乡村为主导，通过对乡村的回望寄托情感世界。带来这一变化的因素（ ）
| A．推动了中枢机构的创新 | B．促使租佃关系的普遍化 |
| C．加速了商品经济的发展 | D．有助于社会阶层的流动 |
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219次组卷
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3卷引用：2024届湖南省常德市高三下学期3月模拟考试（二模）历史试题
2024届湖南省常德市高三下学期3月模拟考试（二模）历史试题广东省阳江市高新区2023-2024学年高二下学期期中历史试题（已下线）专题01 中国古代政治-【查漏补缺】2024年高考历史复习冲刺过关（新高考专用）
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3 . 下图反映的是唐代宰相中进士出身者的比例信息。这一变化（ ）
| A．加强了中央对地方的管控 | B．扩大了儒家思想对皇室的影响力 |
| C．反映了文官政治走向成熟 | D．促进唐代文化平民化趋势的发展 |
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4 . 隋唐时期的390名宰相中，籍贯可考的有348名：其中304人为北方人，约占87%；仅籍贯位于今陕西省内的就有86人，约占宰相总人数的22%。有助于解释该现象的是，隋唐时期（ ）
| A．宰相数量大为增加 | B．经济中心位于关中 |
| C．南北教育水平悬殊 | D．门阀士族仍有影响 |
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5 . 有学者指出，与察举制相比，科举制度的特点在于：考生可以“怀牒自列于州县”，自由报考；而且“取士不问家世”“一切以程文为去留”，没有如“人门兼美”一类的附加条件。由此可知，科举制 （ ）
| A．有利于扩大统治的基础 | B．是选拔官员的主要途径 |
| C．成为维护士族特权的工具 | D．考试从四书五经中命题 |
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6 . 有学者指出，汉代遵循“先王公卿之胄，才则用，不才弃之”的选官原则，实行以“孝廉”为核心的察举制，在数百年实施过程中突出了“以德取人”“以能取人”“以文取人”等选官标准。这些做法（ ）
| A．引领了社会的价值取向 | B．促进了人才的灵活使用 |
| C．激发了士人的参政意识 | D．完善了人才培养的机制 |
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7 . 台湾学者毛汉光在其博士论文《唐代统治阶层社会变动》中，将《旧唐书》和《新唐书》中所载唐代830名进士，按其社会出身作了统计，得出的结果是：士族子弟约占70.96%，没落士族和低级官员子弟约占13.13%，寒素子弟约占15.9%。据此可知，唐代（ ）
| A．选官虽体现一定公平性但仍受制约 | B．选官呈现多元化特点 |
| C．平民取得了与贵族相同入仕的机会 | D．文官选拔具有怀柔性 |
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41次组卷
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2卷引用： 安徽省芜湖中华艺术学校2023-2024学年高三下学期 3月质量检测历史试卷
8 . 在唐朝，各级考试都由相应级别政府的主要首长主持。县试由知县主持，府试由知府主持，院试由省学政主持，乡试正副主考均由皇帝任命，会试由礼部直接主持。这说明科举制（ ）
| A．彰显了学在官府 | B．体现了国家意志 | C．凸显了公平原则 | D．滋生了结党营私 |
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86次组卷
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2卷引用：江西省八所重点中学2023-2024学年高三下学期4月联考历史试卷
9 . 唐代隆盛的原因，可于其制度之健全合理中求得答案。按唐制渊源于隋，隋则承北朝余绪兼及南朝梁、陈之典章制度，至唐太宗时斟酌损益，制定完善，使其健全合理。以下不属于唐继承隋并发展的典章制度是（ ）
| A．租庸调制 | B．三省六部制 | C．科举制 | D．九品中正制 |
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10 . 如表所示是唐朝中期科举考试的有关史实。由此可见，当时的科举（ ）
| 时期 | 史实 |
| 玄宗时期 | 要求考生将自己平日所作诗文呈交给主考官，以供评阅试卷时核实并知其短长 |
| 肃宗时期 | 允许考生将《五经》、历代史书等等入考场开检 |
| A．不看重应试者家世 | B．主要考查诗赋文章 |
| C．考试形式较为灵活 | D．考试程序成熟严密 |
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